張?zhí)碣F

（福建省東山第一中學(xué)，福建 漳州 363400）

高中階段的學(xué)習(xí)非常的重要，這是學(xué)生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠享受學(xué)習(xí)，我們就需要從實(shí)際出發(fā)，更新我們的教學(xué)理念，構(gòu)建完整的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在這個(gè)過(guò)程中得到成長(zhǎng)，積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，這樣才能提高自身的能力。對(duì)于高中地理的學(xué)習(xí)，我們需要從學(xué)科的特點(diǎn)還有學(xué)習(xí)的情況出發(fā)，讓學(xué)生能夠找到適合自己的方法來(lái)做好相關(guān)的工作。

1 改變教師的教學(xué)思維與方法

高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的，教師的教學(xué)方式和思維直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，教師需要從自身做起，改正自己的不足之處，不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)熟練的應(yīng)用多媒體和各種新的技術(shù)，滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)造不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣學(xué)生的積極性才能得到更好的提高。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將自己的看法分享給大家，然后相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。對(duì)于地理教學(xué)工作的進(jìn)行，教師可以從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，利用多媒體以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣能夠吸引學(xué)生的好奇心，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)巖石的時(shí)候，不同的巖石形成的原因還有存在的地方都是不同的，我們可以在學(xué)習(xí)完成之后在多媒體上展現(xiàn)不同巖石的圖片，然后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)猜一猜巖石的名稱，這樣就能進(jìn)行有效的鞏固，學(xué)生也愿意主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。另外教師還要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，向?qū)W生提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，以幽默的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造課堂的氛圍，這樣能夠拉近與學(xué)生之間的距離，還能讓學(xué)生樂(lè)于參與到發(fā)言活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將會(huì)得到更好的提升，教師對(duì)自己的教學(xué)工作也會(huì)有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，大家共同進(jìn)步，這樣才能創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

2 挖掘?qū)W生的主動(dòng)性和培養(yǎng)興趣

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能得到明顯的提升。我們對(duì)現(xiàn)在的高中地理的教學(xué)情況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生課堂上不愿意主動(dòng)提問(wèn)題，不愿意發(fā)言的情況非常多，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，這樣就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)起來(lái)非常的被動(dòng)，老師安排什么任務(wù)就去做，做完之后也沒(méi)有反思自己最近的表現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)的效率并不是特別高，對(duì)地理的興趣也提升不上來(lái)。為了能夠改變這種情況，教師需要挖掘?qū)W生的潛能，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造不一樣的課堂的效果，我們可以開(kāi)展情境教學(xué)的方法，針對(duì)具體的知識(shí)創(chuàng)造合適的情境，這樣能夠讓學(xué)生快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的積極性。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)這部分知識(shí)的時(shí)候，我們可以播放相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生能夠直觀的了解到不同天氣的狀況是怎樣的，然后再設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)短視頻學(xué)習(xí)之后回答，這樣能夠檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué)，降低知識(shí)的難度，學(xué)生也容易提起興趣。地理的學(xué)習(xí)最重要的就是基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用，我們需要對(duì)各種圖片還有地形進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，通過(guò)所學(xué)知識(shí)來(lái)推斷出現(xiàn)這種情況的原因是什么，這些都是學(xué)生需要掌握的。使學(xué)生能夠活躍在課堂上，緊跟教師的思路，并且積極的發(fā)言，這樣就能調(diào)動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。教師需要搜集更多的資源來(lái)完善自己的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的求知欲，并且以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣學(xué)生對(duì)地理就會(huì)有更多的了解，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)知識(shí)能夠靈活的運(yùn)用，這樣就能達(dá)到更好的效果，從而促進(jìn)高中地理教學(xué)的發(fā)展。教師和學(xué)生都需要提升自己的能力，面對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)，一定要把握好關(guān)鍵，抓住機(jī)會(huì)，讓自己能夠在這個(gè)過(guò)程中得到更好的提升，這樣才能形成良好的循環(huán)，從而不斷地突破自己。

3 提高教學(xué)的實(shí)效性

高中地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，而且也具有一定的難度，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候必須具備一定的邏輯思維能力，掌握好的方法，利用好課堂上的時(shí)間，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。提高教學(xué)的實(shí)效性，就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，充分的利用好課堂上的時(shí)間，這樣才能切實(shí)的解決問(wèn)題。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)地球的圈層結(jié)構(gòu)這部分知識(shí)的時(shí)候，利用多媒體來(lái)將地球的圈層結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)面的進(jìn)行講解，將相關(guān)的知識(shí)以圖片或者視頻的形式播放出來(lái)，合理的安排課堂上的時(shí)間，將課本上的知識(shí)能夠豐富的呈現(xiàn)出來(lái)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。另外還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐貙?，地理的?wèn)題比較的復(fù)雜，我們積累更多的知識(shí)對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我們要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的鞏固，這樣就會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，另外教師在每天課前十分鐘來(lái)將前一天的知識(shí)進(jìn)行回顧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)知識(shí)進(jìn)行不斷地復(fù)習(xí)，印象才會(huì)更深刻。并且利用好課堂上的時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，課堂上教師講的都是重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的分析還有對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度都是最佳時(shí)間，并且知識(shí)的連貫性也非常強(qiáng)，我們需要打牢自己的基礎(chǔ)，這樣才能有所突破。高中地理學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們必須要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的能力，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的進(jìn)行思考，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

新時(shí)代下，教學(xué)的方式也越來(lái)越多樣化，教師需要更新自己的教學(xué)理念，建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于發(fā)言，敢于表達(dá)自己，將自己的問(wèn)題提出來(lái)，并且教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，在課堂上回答問(wèn)題，出現(xiàn)錯(cuò)誤之后，學(xué)生也不許嘲笑，學(xué)會(huì)反思自己，對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題都不放過(guò)，虛心求學(xué)，在這個(gè)過(guò)程能夠提高自己的能力，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，這樣學(xué)生就能對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不斷地向前發(fā)展。高中地理的學(xué)習(xí)需要學(xué)生做好積累，對(duì)概念性的知識(shí)一定要理解，在處理不同類型的題目時(shí)能夠更加的靈活，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到課堂的重要性，每天都要將今天的問(wèn)題處理好，這樣才能有所進(jìn)步。提高學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣學(xué)生都能朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，這樣就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，做更好的自己。我們還可以通過(guò)實(shí)例來(lái)對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，將知識(shí)與案例結(jié)合起來(lái)，效果會(huì)更好一些，學(xué)生的思路也能打開(kāi)，能夠朝著正確的方向進(jìn)行問(wèn)題的思考，這樣才能達(dá)到更好的效果，提高學(xué)生的思維能力。

4 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力變得越來(lái)越大，為了能夠有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，端正學(xué)生的態(tài)度，教師就要為學(xué)生構(gòu)建新的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能構(gòu)建高效的課堂，讓學(xué)生能夠從不同的方面看到地理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主動(dòng)的克服困難，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。