全麗波

（貴州省銅仁學(xué)院圖書(shū)館，貴州 銅仁 554300）

“黔東各郡邑，獨(dú)美于銅仁”，銅仁地理?xiàng)l件獨(dú)特，文化、名勝古跡、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗豐富。2005年至今，銅仁學(xué)院圖書(shū)館根據(jù)學(xué)院辦學(xué)需要、配合地方社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃研究、滿足教學(xué)科研工作者對(duì)地方文化資料的要求，廣泛征集武陵山片區(qū)地方文獻(xiàn)資料（府志、地方志書(shū)、文書(shū)、手稿、家譜、音響資料）共收集地方文獻(xiàn)一萬(wàn)三千余冊(cè)。2012年由銅仁學(xué)院圖書(shū)館牽頭編輯出版了《銅仁地區(qū)地方文獻(xiàn)聯(lián)合目錄》，給研究者提供了便利。隨著校領(lǐng)導(dǎo)的逐漸重視，銅仁學(xué)院圖書(shū)館2017年成立了地方文獻(xiàn)科，更加有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集、整理、開(kāi)發(fā)地方文獻(xiàn)。

1 地方高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)征集工作的意義

1）為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供決策與規(guī)劃的作用。以史為鏡可以知興替，自古以來(lái)每個(gè)地區(qū)的執(zhí)政者都是通過(guò)借鑒前人所實(shí)施的政治手段，通過(guò)借鑒相關(guān)的歷史經(jīng)驗(yàn)解決在目前執(zhí)政過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，每個(gè)地方的執(zhí)政者都可以通過(guò)反復(fù)對(duì)比與綜合性的分析，從而在地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中通過(guò)科學(xué)有效的分析提供決策與規(guī)劃的作用，制定最有效的方案與方針，強(qiáng)有力的促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)。

2）地方高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)征集為愛(ài)國(guó)教育提供鄉(xiāng)土教材。課堂教學(xué)中融入本地區(qū)的地方知識(shí)與資料，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好教材，有利于教師教學(xué)，提高教學(xué)效果。有利于學(xué)生了解認(rèn)識(shí)本地區(qū)的歷史、人文、古跡、民俗等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮，愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。因此，地方文獻(xiàn)的收集促進(jìn)了地方高校教學(xué)的質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。地方文獻(xiàn)為地方高?？蒲泄ぷ魈峁┍Ｕ?，圍繞地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展進(jìn)行研究，有效推動(dòng)本地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[1]。

3）高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)收集與整理提供詳細(xì)的資料作用。地方文獻(xiàn)詳細(xì)的記錄了每個(gè)地區(qū)歷史以來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)文化以及社會(huì)發(fā)展的歷程，是每個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期發(fā)展以來(lái)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的特點(diǎn)。地方高校圖書(shū)館對(duì)地方文獻(xiàn)的收集與整理工作是撰寫(xiě)與整理地方文獻(xiàn)重要的參考依據(jù)。

2 地方高校圖書(shū)館文獻(xiàn)征集工作存在的問(wèn)題

地方文獻(xiàn)征集工作是地方高校圖書(shū)館文明建設(shè)的重要措施。但是，由于我國(guó)高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)在征集的過(guò)程中受到了傳統(tǒng)工作方式的影響，存在著封閉式收集與收藏以及服務(wù)體系等缺陷的問(wèn)題，導(dǎo)致了目前我國(guó)地方高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)征集的過(guò)程中無(wú)法適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。

1）高校圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)征集意識(shí)薄弱。目前，在我國(guó)許多地方高校許多校領(lǐng)導(dǎo)與地方政府都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)在地方圖書(shū)館的重要性。他們認(rèn)為地方文獻(xiàn)的收集與整理工作僅代表著對(duì)歷史的記載，對(duì)于資源的整合利用以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，甚至認(rèn)為對(duì)于地方文獻(xiàn)的征集工作只是當(dāng)?shù)貓D書(shū)館負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)部門(mén)不需要過(guò)問(wèn)。這樣錯(cuò)誤的意識(shí)導(dǎo)致了地方高校的圖書(shū)館對(duì)地方文獻(xiàn)的征集工作受到了限制，許多圖書(shū)館的工作人員也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)收集的重要性。

2）高校圖書(shū)館管理人員素質(zhì)無(wú)法滿足新時(shí)期地方文獻(xiàn)征集工作的需要。圖書(shū)館的管理人員自身的角色定位始終停留在對(duì)書(shū)籍的管理與收集，作為圖書(shū)館的管理人員，許多館員缺乏對(duì)地方文獻(xiàn)征集的素養(yǎng)與意識(shí)，即使開(kāi)展了地方文獻(xiàn)征集工作也是盲目的、缺乏秩序性，這也就造成了在地方文獻(xiàn)收集與整理工作開(kāi)展的過(guò)程中，對(duì)于地方文獻(xiàn)的利用效率較低、選擇的方式與途徑都存在著誤區(qū)，導(dǎo)致地方高校圖書(shū)館的館藏資源數(shù)量有限。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與信息時(shí)代的到來(lái)，如何實(shí)現(xiàn)地區(qū)之間的資源共享與不同高校之間的資源融合，成為當(dāng)前圖書(shū)館發(fā)展最重要的研究課題。

3）高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)征集工作缺乏科學(xué)的規(guī)劃體系?，F(xiàn)階段，無(wú)論是公共開(kāi)放的圖書(shū)館還是地方高校圖書(shū)館，對(duì)于當(dāng)?shù)氐牡胤轿墨I(xiàn)征集工作都是比較薄弱的焊接，在對(duì)地方文獻(xiàn)征集與收集的工作存在著一定的盲目性、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。對(duì)于地方文獻(xiàn)的征集工作需要考慮到是否符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況與高校的辦學(xué)情況特點(diǎn)等綜合因素，許多高校圖書(shū)館在地方文獻(xiàn)征集的過(guò)程中都沒(méi)有考慮這一因素，更缺乏一個(gè)完善的體現(xiàn)出高校圖書(shū)館特色的文獻(xiàn)征集體系與規(guī)劃。

3 地方高校圖書(shū)館開(kāi)展文獻(xiàn)征集工作的措施

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)各大高校對(duì)于學(xué)術(shù)研究有了更深層次的發(fā)展，人們對(duì)于信息量的需求也不斷增加，對(duì)于信息的準(zhǔn)確性以及質(zhì)量要求也在不斷提高，高校圖書(shū)館在地方文獻(xiàn)征集的過(guò)程中需要作為圖書(shū)館的館藏特色，需要抓住時(shí)代發(fā)展的潮流與機(jī)遇，積極的開(kāi)展地方文獻(xiàn)的征集工作。

1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)資源高效利用。隨著信息時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人類社會(huì)經(jīng)歷了農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)時(shí)代到現(xiàn)如今的信息時(shí)代。在過(guò)去高校圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)征集工作都是采用傳統(tǒng)的管理模式，主要的工作內(nèi)容都是以收集、整理、借閱為主，在信息化時(shí)代的作用下，圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)征集工作開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，在每個(gè)地區(qū)都建立了地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)建立數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)資源的檢索、共享，根據(jù)不同地區(qū)的特點(diǎn)建立不同的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代打破了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的地方限制，信息內(nèi)容不再受到空間與時(shí)間的限制。地方政府與高校都可以利用信息化的優(yōu)勢(shì)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況有效的利用好地方文獻(xiàn)資源，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)[2]。

2）強(qiáng)化對(duì)高校圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高對(duì)地方文獻(xiàn)征集工作能力。地方文獻(xiàn)征集工作與建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)需要依靠高素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量高的專業(yè)素質(zhì)人才，數(shù)據(jù)庫(kù)的建立于開(kāi)發(fā)利用需要高校圖書(shū)館管理人員提高自身的能力與水平。通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)大量的知識(shí)面全、專業(yè)化高的文獻(xiàn)征集團(tuán)隊(duì)。最大程度上發(fā)揮高校圖書(shū)館服務(wù)地方社會(huì)、地方經(jīng)濟(jì)的重要作用。

3）加強(qiáng)地方文獻(xiàn)理論研究發(fā)揮地方文獻(xiàn)的社會(huì)價(jià)值。地方文獻(xiàn)資源在開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程中出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了服務(wù)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)，地方文獻(xiàn)在征集過(guò)程中需要對(duì)資源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)與利用，通過(guò)對(duì)地方文獻(xiàn)的理論研究，確立地方文獻(xiàn)的科學(xué)概念，確定地方文獻(xiàn)在征集過(guò)程中的研究方向與研究范圍。同時(shí)，通過(guò)一系列的文獻(xiàn)理論工作的交流與學(xué)習(xí)，建立地方文獻(xiàn)征集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)科學(xué)技術(shù)的技術(shù)手段，將文獻(xiàn)征集工作進(jìn)一步提升，更好的服務(wù)社會(huì)，滿足高校圖書(shū)館建設(shè)的需要。

4 結(jié)語(yǔ)

地方高校圖書(shū)館作為一個(gè)文化教育機(jī)構(gòu)，既要利用科學(xué)規(guī)范的措施保護(hù)好重要地方文獻(xiàn)，又要做好利用、開(kāi)發(fā)工作滿足讀者的需求。我們必須用一絲不茍的工作態(tài)度，努力發(fā)掘本民族的文化，使地方資源能夠物盡其用，服務(wù)于社會(huì)[3]。銅仁學(xué)院圖書(shū)館作為地方高校圖書(shū)館建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)迫在眉睫，根據(jù)本館的技術(shù)力量、經(jīng)費(fèi)，采用引進(jìn)、合作等方式，努力最大限度的發(fā)揮文獻(xiàn)的利用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)資源共享。