王 紅

（黃岡師范學(xué)院圖書館，湖北 黃岡 438000）

1 引言

文化是一個民族的命脈，也是人民的精神家園。幾千年來，中華民族之所以能夠薪火相傳，一個重要的原因是中華民族已經(jīng)孕育形成了獨特的文化。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校圖書館是知識的寶庫，是情報信息資源中心，是文化傳承的重要平臺，不僅承擔(dān)著輔助教學(xué)科研的職能，還承擔(dān)著收集、加工、傳遞、保存中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的職責(zé)。高校圖書館藏有豐富的中華傳統(tǒng)文化資源，如古籍文獻(xiàn)、歷史檔案及傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)庫等，既有通俗讀物，也有學(xué)術(shù)文章；既有經(jīng)典版本，也有注釋文本；既有實體館藏，也有電子資源；既有典藏之職，也有傳承之責(zé)；既能滿足高校的傳統(tǒng)文化教學(xué)研究需求，也能提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)。此外，高校圖書館館舍往往是高校的標(biāo)志性建筑，是高校教育設(shè)備設(shè)施水平的體現(xiàn)，具有豐厚的歷史底蘊，在文化傳承中具有較強的號召力和感染力，擁有深厚的文化底蘊。因此，高校圖書館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。

高校圖書館是文化傳承的基地和文化創(chuàng)新的主體，育人是文化傳承與創(chuàng)新的根本。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，深化育人功能，借助數(shù)字化信息服務(wù)手段積極引導(dǎo)師生了解、熱愛、傳播傳統(tǒng)文化，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新助力。

2 高校圖書館育人功能分析

高校圖書館在育人上發(fā)揮著重要的作用，其不僅能夠為學(xué)生和教師提供學(xué)習(xí)和查閱資料的機會，同時也能夠創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。高校圖書館育人功能涵蓋以下幾方面：1）文化育人。堅持社會主義文化發(fā)展方向，以傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為核心，拓展多元國際文化交流。2）課程育人。以提升學(xué)生科學(xué)精神、信息素養(yǎng)為目標(biāo)，挖掘?qū)崿F(xiàn)課程教學(xué)的多種形式，開設(shè)課程和專題培訓(xùn)，提高讀者的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)。3）環(huán)境育人。營造舒適多元的空間環(huán)境，注重館舍環(huán)境人文內(nèi)涵，通過環(huán)境文化潛移默化感染讀者，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4）網(wǎng)絡(luò)育人。堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，利用各類網(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺開展思想政治教育，提高網(wǎng)絡(luò)教育參與度，推動長效機制建設(shè)。5）實踐育人。提供各類實踐崗位，安排專門的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，建立培訓(xùn)、考勤、考核、激勵等機制。6）管理育人。持續(xù)提升館員隊伍素質(zhì)，堅持人性化管理理念，實施“以讀者為中心”的管理模式。

3 高校圖書館文化傳承育人功能的實現(xiàn)路徑

1）不斷提高圖書館線上教育的服務(wù)水平，實現(xiàn)育人功能，發(fā)揮資源優(yōu)勢和先進技術(shù)，優(yōu)化配置，促進資源共建共享，提高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量和增加數(shù)量，促進學(xué)校教學(xué)與科研發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。增強“互聯(lián)網(wǎng)+”文獻(xiàn)資源建設(shè)更具針對性、實效性和親和性，提升服務(wù)水平，提升資源管理和利用的開放度，充分滿足和適應(yīng)高校教育事業(yè)發(fā)展的實際需求。滿足時間和空間上的資源優(yōu)化配置，更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)、科研工作。同時，需要提升圖書館軟件配套質(zhì)量，簡言之也就是人的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。圖書館的服務(wù)功能和窗口服務(wù)的性質(zhì)類似，需要有足夠的耐心、愛心、服務(wù)心，改善內(nèi)部與外部人文環(huán)境，推進服務(wù)的質(zhì)量和創(chuàng)新的提升。2）不斷強化地方傳統(tǒng)文化品牌特色，實現(xiàn)育人功能，高校圖書館在開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動的過程中要重視品牌塑造，根據(jù)地域文化特色及自身優(yōu)勢，集思廣益，打造具有濃厚時代特色的傳統(tǒng)文化品牌項目。高校圖書館要做好頂層設(shè)計，制定優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌的發(fā)展規(guī)劃，完善項目策劃及管理推廣體系；設(shè)立傳統(tǒng)文化專門崗位，堅持開展長期穩(wěn)定的品牌活動；整合校內(nèi)和社會資源，利用多種手段加大活動宣傳力度，定期舉辦傳統(tǒng)文化活動，不斷擴大自身的影響力，吸引師生積極參與傳統(tǒng)文化活動，從而形成穩(wěn)定的品牌效應(yīng)。高校圖書館要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的價值，打造活動品牌，將各個服務(wù)環(huán)節(jié)貫通起來，將傳統(tǒng)文化教育的陣地延伸到課外學(xué)習(xí)、生活中。在強化育人職能、創(chuàng)新育人路徑方面，高校圖書館要將服務(wù)育人與文化育人結(jié)合起來，提升服務(wù)育人質(zhì)量，拓寬服務(wù)范圍，打造傳統(tǒng)文化品牌，滿足師生的多元化閱讀需求。3）不斷提高圖書館線上教育的內(nèi)涵與質(zhì)量，實現(xiàn)育人功能。21世紀(jì)中國的“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下教育資源信息化已開始重構(gòu)與改建，更具現(xiàn)代化的精神風(fēng)貌也融入了更多中華民族傳統(tǒng)文化的血液和人文精神風(fēng)采，并積極借鑒、移植國外先進、文明的現(xiàn)代教育文化促進和實現(xiàn)我國社會教育事業(yè)的轉(zhuǎn)型。以高校作為基礎(chǔ)，利用圖書館教育信息資源重要平臺，推動“學(xué)習(xí)型、研究型”校園的建設(shè)與發(fā)展。不斷提高圖書館線上教育資源的服務(wù)與質(zhì)量，培育和熏陶學(xué)生認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、獲取與汲取知識的能力、加工和吸收知識的能力，更好地服務(wù)于高校的全員育人、教學(xué)工作，進而全面發(fā)揮圖書館對高校教學(xué)改革和科學(xué)研究的積極作用。4）不斷形成圖書館各個環(huán)節(jié)的聯(lián)動機制，實現(xiàn)育人功能。線上與線下結(jié)合的混合教育育人模式顯然是圖書館未來創(chuàng)新發(fā)展的大方向。堅持與時俱進，因時而新、因勢而動、因人而異，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館的文化育人、興趣育人、激發(fā)熱情、寓教于樂“四位一體”的育人理念，教學(xué)相長，形成共鳴效應(yīng)，促進師生素質(zhì)共同提升，完善服務(wù)育人長效機制。“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下圖書館構(gòu)建線上與線下結(jié)合的立體式服務(wù)平臺，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間優(yōu)勢資源，并結(jié)合線上平臺的閱讀空間、交流座談空間、講座空間、自主發(fā)言或?qū)懶帕粞钥臻g等方式引導(dǎo)新生、促進老生、帶動畢業(yè)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識的增強，激發(fā)學(xué)生對參與閱讀的興趣，從而養(yǎng)成終身熱愛閱讀的良好習(xí)慣。5）不斷發(fā)揮圖書館空間和時間的環(huán)境優(yōu)勢，實現(xiàn)育人功能。高校圖書館環(huán)境是高校環(huán)境的組成部分，是學(xué)校平臺的集中展示窗口。高校圖書館可以通過多種方式營造良好的館內(nèi)環(huán)境，如：在書庫、自修區(qū)域張貼歷史名人的畫像、名言，打造歷史文化長廊，利用電子屏幕滾動播放詩文書畫作品等，讓師生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。時間環(huán)境是高校圖書館推廣傳統(tǒng)文化的有利條件。高校的教學(xué)科研時間安排具有規(guī)律性，高校圖書館的工作任務(wù)也基本是以年為單位循環(huán)，每學(xué)年的特定時間節(jié)點都有不同的任務(wù)。傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是民族情感和文化傳承的重要寄托。高校圖書館可在傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣等時間節(jié)點，開展傳統(tǒng)文化活動，將文化傳承的任務(wù)植入常規(guī)任務(wù)中，傳承與推廣傳統(tǒng)文化。6）不斷提升學(xué)生個人的素質(zhì)，實現(xiàn)育人功能。構(gòu)建優(yōu)秀的閱讀文化、讀書文化，定期開展閱讀推廣活動，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身愛讀書的好習(xí)慣；通過自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教學(xué)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；通過線上平臺的服務(wù)體驗提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和服務(wù)社會意識；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和社會實踐能力；提供研發(fā)機會以促進學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。只有不斷提高學(xué)生的自身素質(zhì)和能力，學(xué)生才會更加積極、主動地自主參與閱讀活動，參加圖書館線上教育活動和資源共享。

4 小結(jié)

高校圖書館對高校而言，不僅是精神文明建設(shè)的重要場所，同時也是文獻(xiàn)信息中心，具有教學(xué)、科研等作用，對高校的整體發(fā)展和文化教育建設(shè)工作具有積極的意義。要通過充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，并與高校教學(xué)以及思政教育工作相互配合，將高校圖書館的育人功能充分發(fā)揮出來。