白 嵐

（吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院，吉林 長春 130021）

1 研究背景

我國社會的發(fā)展已經(jīng)開始更離不開互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響十分巨大，同時(shí)大學(xué)生又是我國未來建設(shè)的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)的影響不僅對大學(xué)生的生活產(chǎn)生了影響，同時(shí)也對高校的課堂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在互聯(lián)網(wǎng)影響下，學(xué)生每天接收到的信息中不都是積極陽光，這就對了學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響，這給思想政治管理者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，從研究高校大學(xué)生思政工作的方向出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思政建設(shè)過程中取得了一定的成績，但是問題也較為明顯，需要提出更為具體的建議，以期能夠?yàn)槲磥淼乃颊芾砉ぷ魈峁椭?/p>

2 存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展普及是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分，互聯(lián)網(wǎng)讓信息的傳播速度不斷加快，讓高校學(xué)生獲得消息的能力不斷增加，由于高校學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還沒有形成，對開放的網(wǎng)絡(luò)信息沒有分辨能力不足，這使高校的思政管理工作沒有辦法更好的發(fā)揮作用，同時(shí)很多的思政管理者還沒有更好的轉(zhuǎn)變思想，管理方式方法落后，沒有辦法真的對學(xué)生的思想政治工作進(jìn)行管理。

高校的思想政治管理者與學(xué)生都存在年齡上的差距，對很多新鮮事物的理解和了解有不同的觀點(diǎn)，并且教師在新鮮事物的接觸上又有差距，這就導(dǎo)致教師在管理的過程中沒有辦法積極的掌握更好的信息，教師對熱點(diǎn)信息的不了解，對學(xué)生思想的影響就存在局限性，這就對了管理者提出了新的要求，對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和發(fā)現(xiàn)成為考核一個(gè)管理者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，管理者不能只是將書本的內(nèi)容傳授給學(xué)生，要更多地吸納多方位的信息，豐富自身的能力水平，更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育工作。

高校的學(xué)生思政管理往往是分工管理較為明顯，采用的都是校院二級管理的制度，但是由于對學(xué)生的接觸不足，導(dǎo)致各種矛盾不斷出現(xiàn)，思政管理沒有辦法照顧到每個(gè)學(xué)生的思想意思，為此可以適當(dāng)?shù)夭扇头鰩У姆绞竭M(jìn)行思政教育工作，大部分的學(xué)科教師沒有專業(yè)的思政教師培訓(xùn)過程，沒有辦法開展更為廣泛的思政專業(yè)教育，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的不大加快，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生思政教育發(fā)展的需要，如果不能持續(xù)地更新思政教育的理念，勢必沒有辦法更好的教育當(dāng)代大學(xué)生。

3 學(xué)生思政管理工作對策研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的過程十分復(fù)雜，就需要思政工作者不斷調(diào)整方向，與時(shí)俱進(jìn)，將更加現(xiàn)代化、更加適應(yīng)社會需求的思政理念傳遞給學(xué)生。不斷營造學(xué)習(xí)型的管理理念，最求學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)生的高效思政管理方式?；ヂ?lián)網(wǎng)的高效思政建設(shè)平臺十分重要，現(xiàn)代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)平臺十分廣泛，從微信、QQ到微博、抖音，這些平臺在大學(xué)生思政建設(shè)上可以更好地影響大學(xué)生，積極去除一些誤導(dǎo)大學(xué)生的錯誤觀念，還要定期的在各大平臺上進(jìn)行正確的思想觀教育。讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)交流中來，積極引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生思政建設(shè)的理念。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動了新媒體的發(fā)展速度，這種新媒體為思政工作提供了更為優(yōu)良的環(huán)境，新媒體更適合當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，所傳播的內(nèi)容和方式更符合我國當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的要求，針對一些觀念與問題交流起來也更加便捷。同時(shí)學(xué)生可以更好地自發(fā)進(jìn)行文章的閱讀和觀念的傳播，這也很大程度上影響了大學(xué)生價(jià)值觀的形成。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我國的大學(xué)生新媒體接受人群眾多，學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容更為多元，可以更好地吸收當(dāng)代積極的思想。同時(shí)高校思政管理人員可以借助新的媒體平臺，積極聯(lián)系學(xué)生，將高校思想工作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀，通過不斷的交流溝通，提高管理工作的效率。從這些過程中不斷摸索，發(fā)現(xiàn)更多更好的高校思政管理思路。

高校思想政治工作的重要依托就是高校的學(xué)生干部，這其中黨員干部需要起到關(guān)鍵作用，從而構(gòu)建起符合當(dāng)代大學(xué)生的思政工作基本框架。高校人數(shù)眾多，沒有辦法一一的進(jìn)行思想教育，這些學(xué)生骨干的作用就是可以更好地幫助管理者了解學(xué)生的特點(diǎn)和想法，同時(shí)積極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，擴(kuò)大學(xué)生的思政管理范圍，提升管理質(zhì)量，可以更好地增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。同時(shí)管理者在學(xué)生干部額選擇上要有衡量標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生干部充分利用互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行自主管理，提升管理的范圍和參與度。

大學(xué)生是社會上一個(gè)特殊的群體，大部分學(xué)生處在人生的重要階段，但是還沒有完全步入社會，對信息的辨別能力較差，認(rèn)知水平也有限，在面對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，分辨能力不足，并且隨著我國與世界接觸的不斷廣泛，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)將成為生活不可少的一部分，甚至占用了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的大部分時(shí)間。為此高校思政管理工作不是只是按書本上的教育方式，同時(shí)需要不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的凈化，建立學(xué)生更好的核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的辨別能力。大部分學(xué)生在校期間很多學(xué)生都有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，面對學(xué)生的這種情況，思政管理者需要更多關(guān)注學(xué)生的生活，制定出符合學(xué)生發(fā)展的思政管理課程，積極探索與學(xué)生的交流平臺，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，確保學(xué)生在校期間可以接受更好的教育，同時(shí)為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

思政管理工作不能是一個(gè)堵漏的過程，而是要積極地對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和疏導(dǎo)，利用好現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息的不斷收集和監(jiān)控，為此給學(xué)生營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，采用必要的技術(shù)手段，對平臺的信息進(jìn)行必要的屏蔽，從源頭上減少學(xué)生接觸負(fù)面新聞的渠道，更好的凈化學(xué)生的信息環(huán)境。同時(shí)結(jié)合學(xué)生在校的生活環(huán)境，利用疏導(dǎo)的原則，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，提高高校思政管理效率，提高學(xué)生思政管理水平與素質(zhì)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大，學(xué)生可以通過更為廣泛的平臺吸收信息，這就削弱了教師的作用，這就要求教師積極的探索更為完善的信息技術(shù)手段，加強(qiáng)自身的建設(shè)，來進(jìn)行提高高校教師的思想政治管理能力。各大高校在需要不斷對思想政治管理者安排網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)的培訓(xùn)和解讀，順應(yīng)當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境，是教師的教育更好地融入到學(xué)生的日長生活中，積極探索大學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀，教師要將自身的知識同互聯(lián)網(wǎng)觀念結(jié)合，積極引導(dǎo)大學(xué)，進(jìn)行更具針對性的思政管理工作。

4 小結(jié)

大學(xué)生的思政教育工作一直不是一個(gè)固定的形式，同時(shí)隨著國際社會的不斷變動，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政管理工作需要與時(shí)俱進(jìn)，高校思政管理者要積極認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對思政工作的影響，發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，管理者需要不斷轉(zhuǎn)變思想，提出更多更好的適應(yīng)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的思政管理思想和方式，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理和疏導(dǎo)，充分從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)，提升學(xué)生管理的政治水平，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才。