徐 建 宗 銳 寇 贇 羅亞軍 白娟娟

（1.陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研信息處；2.陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處；3.陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處）

結(jié)合權(quán)限管理機(jī)制，將現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)改造，整合融入到統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺中，依托共享數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)接口和數(shù)據(jù)推送技術(shù)，實現(xiàn)減少或免登錄進(jìn)行系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)融合對接，達(dá)到打破應(yīng)用壁壘、消除數(shù)據(jù)孤島的目的；也可以進(jìn)行基于統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)，集成到現(xiàn)有PC平臺及移動APP中，使之更便于用戶使用。

信息化應(yīng)用和推廣是學(xué)校信息化工作的重點，而統(tǒng)一身份認(rèn)證（IDS）是信息化應(yīng)用的核心。統(tǒng)一身份認(rèn)證往往和單點登錄（SSO）相提并論，實際上單點登錄只是基礎(chǔ)和表象，統(tǒng)一身份認(rèn)證才是實質(zhì)和升華，其具備更深層次的用戶管理、分級權(quán)限管理、認(rèn)證管理、單點登錄等功能，即統(tǒng)一身份認(rèn)證是包含單點登錄的。本文通過探索研究統(tǒng)一身份認(rèn)證，一方面多個應(yīng)用可采用此認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行身份認(rèn)證；另一方面，遵循IDS規(guī)范的應(yīng)用，支持認(rèn)證狀態(tài)漫游，即在其中一個系統(tǒng)認(rèn)證成功后，跳轉(zhuǎn)到其他應(yīng)用依然保持其認(rèn)證狀態(tài)。

筆者所在的學(xué)校已建設(shè)了智慧校園基礎(chǔ)平臺（又稱“三大平臺”，即共享數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一信息門戶），并融合集成了人事、教務(wù)、學(xué)工等多個應(yīng)用系統(tǒng)及數(shù)據(jù)。其中，統(tǒng)一信息門戶又稱辦事大廳，是將多個應(yīng)用的入口集成到一個門戶平臺上。辦事大廳包含了大量服務(wù)性的應(yīng)用，但還有所欠缺，不能很好的體現(xiàn)學(xué)校個性化的需求。因此，本文對基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的微應(yīng)用開發(fā)與應(yīng)用進(jìn)行了研究，在ASP.NET+IIS服務(wù)環(huán)境下，先后開發(fā)了賬務(wù)查詢、報名、疫情上報、投票、報修等五個微應(yīng)用并推廣應(yīng)用。

1 中間庫與數(shù)據(jù)推送

為了保障數(shù)據(jù)安全性，一般不可直接從應(yīng)用后臺數(shù)據(jù)庫或共享數(shù)據(jù)中心中獲取數(shù)據(jù)，通常采取建立中間庫的方式，將需要的數(shù)據(jù)授權(quán)后從應(yīng)用后臺數(shù)據(jù)庫獲取，經(jīng)過清洗規(guī)范后寫入到共享數(shù)據(jù)中心并推送到中間庫。共享數(shù)據(jù)中心基于Oracle Database及WebLogic中間件，在中間件環(huán)境下操作數(shù)據(jù)的獲取、清洗、存儲和推送。在開發(fā)設(shè)計微應(yīng)用時，一般新建獨立的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器作為中間庫，在Web Logic環(huán)境中建立與中間庫的數(shù)據(jù)連接，直接讀取或讀取后存入到后臺數(shù)據(jù)庫中。經(jīng)應(yīng)用數(shù)據(jù)加工處理后的數(shù)據(jù)，必要時也可以讀取到共享數(shù)據(jù)中心，供其他應(yīng)用獲取使用。

例如：賬務(wù)查詢微應(yīng)用，需要從人事系統(tǒng)獲取教職工（工號、姓名、所在部門）信息；報名微應(yīng)用需要從學(xué)生學(xué)籍庫中獲取學(xué)生（學(xué)工號、姓名、班級）信息；疫情上報、投票、報修等微應(yīng)用均需要從人事系統(tǒng)獲取教職工（工號、姓名、所在部門），從學(xué)生學(xué)籍庫中獲取學(xué)生（學(xué)工號、姓名、班級）信息。數(shù)據(jù)獲取后，通過中間件定時推送到中間庫，作為微應(yīng)用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，一方面可以解決數(shù)據(jù)更新問題，比如：新增的教職工或?qū)W生，中間庫可以及時得到更新，不用在微應(yīng)用后臺手動添加或刪除；另一方面，通過中間庫及數(shù)據(jù)推送技術(shù)，可以避免直接操作系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)，從而最大限度保障數(shù)據(jù)安全。

2 應(yīng)用授權(quán)與應(yīng)用注冊

應(yīng)用授權(quán)即在統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺建立應(yīng)用，讓統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺與應(yīng)用建立聯(lián)系，允許該應(yīng)用調(diào)用統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺進(jìn)行認(rèn)證。平臺探測到認(rèn)證請求后，校驗該請求的來源地址是否在平臺中備案，從而確定是否響應(yīng)該認(rèn)證請求。同時，通過平臺對用戶（組）授權(quán)，設(shè)定允許那些用戶（組）可以通過統(tǒng)一身份認(rèn)證并訪問應(yīng)用。應(yīng)用注冊即在統(tǒng)一信息門戶中對應(yīng)用進(jìn)行注冊，實際上是將應(yīng)用發(fā)布到PC平臺或移動APP，即在統(tǒng)一信息門戶中添加微應(yīng)用的訪問入口，可以便捷的在PC平臺或移動APP中訪問該微應(yīng)用。再結(jié)合CAS認(rèn)證，即已搭好微應(yīng)用統(tǒng)一身份認(rèn)證的框架。

3 程序設(shè)計

基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的微應(yīng)用，在程序設(shè)計階段應(yīng)確保代碼簡潔、功能完備以及美觀高效，除常規(guī)的UI及事件邏輯處理外，還應(yīng)該在CAS認(rèn)證、母版頁設(shè)計、響應(yīng)式布局及權(quán)限管理等方面進(jìn)行規(guī)劃實施。

3.1 CAS認(rèn)證

僅應(yīng)用授權(quán)和應(yīng)用注冊，并不能實現(xiàn)身份認(rèn)證，還應(yīng)該在程序內(nèi)指定認(rèn)證服務(wù)器地址等參數(shù)。統(tǒng)一身份認(rèn)證采用CAS結(jié)合LDAP認(rèn)證方式，CAS在程序設(shè)計中，支持JAVA、PHP、ASP、ASP.NET等常見語言，可獲取到對應(yīng)程序語言的示例Demo。以ASP.NET為例，只用在合適版本的Visual Studio里打開ASP.NET對應(yīng)的Demo，修改Web.config文件 節(jié)中url-1修改為認(rèn)證服務(wù)器登錄地址，url-2修改為認(rèn)證服務(wù)器地址，url-3修改為微應(yīng)用部署地址，以及節(jié)中url-4替換成認(rèn)證服務(wù)器登錄地址，然后以此Demo為基礎(chǔ)設(shè)計及發(fā)布微應(yīng)用即可。微應(yīng)用啟動后判斷瀏覽器是否有統(tǒng)一身份認(rèn)證的令牌，如果沒有，則跳轉(zhuǎn)到認(rèn)證登錄界面，如果有或認(rèn)證成功，則跳轉(zhuǎn)到微應(yīng)用首頁，并緩存登錄ID（loginID），而登錄ID作為后續(xù)程序設(shè)計的身份標(biāo)識，貫穿整個微應(yīng)用的設(shè)計過程中。

3.2 母版頁設(shè)計

母版頁是嵌套式框架的模板技術(shù)，利用母版頁可批量創(chuàng)建多個布局一致效果的頁面，程序公共的部分放在母版頁中，其余在ContentPlaceHolder節(jié)中嵌套生成。以投票微應(yīng)用為例，將CSS設(shè)置、權(quán)限校驗、導(dǎo)航條、底部聯(lián)系方式等放在母版頁中，而系統(tǒng)設(shè)置、投票統(tǒng)計、投票頁面、幫助等頁面，則基于母版頁生成，從而達(dá)到簡化代碼和提高程序執(zhí)行效率的目的。

3.3 響應(yīng)式布局

為適用PC瀏覽器和移動APP訪問，微應(yīng)用優(yōu)先采用響應(yīng)式布局，通常采用Bootstrap框架或自定義流式布局，Bootstrap框架功能強(qiáng)大，但會加載JS文件及CSS樣式表，在一定程度會影響訪問速度，故更多采用流式布局。以投票微應(yīng)用為例，因要顯示多個候選者的照片、部門及票數(shù)等信息，外層框架適應(yīng)PC界面，定義其樣式（max-width:1040px;margin:auto）、內(nèi)層DIV定義樣式（width:110px;border:1px solid #EEE;float:left;margin:5px 5px 00; padding:5px 0; text-align :center），從而達(dá)到PC界面最大寬度1040DPI，每行可顯示9組內(nèi)層DIV，并自適應(yīng)移動APP瀏覽器的各種屏幕分辨率，從而達(dá)到最佳顯示效果。

3.4 權(quán)限管理

程序內(nèi)部權(quán)限包含兩個方面：管理權(quán)限和使用權(quán)限。在程序設(shè)計階段，通過查詢驗證登錄賬戶屬性，并給予相應(yīng)程度的權(quán)限，結(jié)合統(tǒng)一身份認(rèn)證用戶（組）的權(quán)限授予，可以最大限度防止非法登錄及越權(quán)操作的現(xiàn)象發(fā)生。

管理權(quán)限：授權(quán)管理員在后臺進(jìn)行設(shè)置、數(shù)據(jù)增加/修改/刪除/查詢/下載等，進(jìn)入管理界面可采取獨立的登錄方式（不使用統(tǒng)一身份認(rèn)證），也可以在代碼里直接設(shè)定某人（或多人）為管理員，通過統(tǒng)一身份認(rèn)證后即具備相應(yīng)的模塊的管理權(quán)限，而其他人無權(quán)限操作。

使用權(quán)限：即通過統(tǒng)一身份認(rèn)證后，可以利用有限的權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的填報、選擇、提交、查看等操作。

4 應(yīng)用及展望

經(jīng)過調(diào)測，相關(guān)微應(yīng)用陸續(xù)上線。賬務(wù)查詢微應(yīng)用，用于教職工自助查詢每月績效工資明細(xì)；投票微應(yīng)用，用于每年學(xué)生票選最喜歡的教師、輔導(dǎo)員等；報名微應(yīng)用，用于學(xué)生參加技能大賽、運動會等活動報名；疫情上報微應(yīng)用，用于疫情期間師生上報每天健康狀況，便于相關(guān)部門統(tǒng)計掌握；報修微應(yīng)用，用于學(xué)院水、電、網(wǎng)等日常故障報修。開發(fā)部署的這些微應(yīng)用作為校園信息化應(yīng)用的補(bǔ)充之一，師生喜歡使用并積極主動去用，給學(xué)院師生帶來便利，也方便了學(xué)校管理。

微應(yīng)用是實現(xiàn)某個單一功能的小程序，其優(yōu)點是代碼量少、執(zhí)行效率高，缺點是可能導(dǎo)致應(yīng)用碎片化，但微應(yīng)用設(shè)計初衷是在方便用戶使用的同時，提升學(xué)校信息化建設(shè)及應(yīng)用水平，如能嚴(yán)格遵循數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控數(shù)據(jù)來源，統(tǒng)籌優(yōu)化數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)，則可將碎片化帶來的影響降到最低。后續(xù)，我們還計劃引入流程引擎系統(tǒng)，依托校內(nèi)應(yīng)用和數(shù)據(jù)，打造更多更好的流程類微應(yīng)用，同時將開發(fā)更多非流程類的微應(yīng)用，為推動學(xué)校信息化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。