杜銳

作為動詞考點中的一大走向，非謂語動詞是每年高考的必考點與重難點。作為英語所獨有的一種語法現(xiàn)象，非謂語動詞在看重語言能力素養(yǎng)的時代，更有著不可替代的重要位置。例如高考寫作的比例增加了，而優(yōu)秀的敘述性寫作少不了非謂語動詞的應用。因此，筆者斷言，高考對非謂語動詞的考查力度不會減弱，只會加強。

高考中的語法填空這一題型如何考查非謂語動詞呢？語法填空題對非謂語動詞的考查其實集中在八個方面，而這八個考點也是圍繞著非謂語動詞的六種功能生成的。因此本文所敘之考點基本是按照功能類別來羅列。

解題前提：辨出非謂語

首先，這里有必要強調一下謂語動詞與非謂語動詞的區(qū)分，因為這是本文存在的前提。

如何區(qū)分非謂語動詞呢？顧名思義，一個句子中，如果已經(jīng)有謂語動詞，那么其他動詞應該就是非謂語動詞。筆者用真題來考查一下大家：

（2015全國卷II） When a new day breaks， the walls have given up their heat and are now cold enough （cool） the house during the hot day; at the same time， they warm up again for the night. This cycle ? ?（go） day after day... （to cool; goes）

該題考了兩個動詞，但是只有一個是非謂語。因為后空所在句子不存在其他動詞，所以可以判定后空給定動詞就是謂語動詞。而前空所在句子已經(jīng)有謂語動詞are，因此這空填的就是cool的非謂語形式。

能夠區(qū)分謂語動詞與非謂語動詞，我們就可以進入非謂語動詞的考點剖析。

非謂語動詞作主語

非謂語動詞中只有不定式和動名詞可以作主語。兩者的區(qū)別在于，表示某一具體動作時，多用不定式;表示比較抽象的一般行為或傾向時，多用動名詞。當動名詞或不定式短語較長時，常用 it 作為形式主語放在句首，而把動名詞或不定式短語放于句末。

（1）To finish the task needs great patience. 完成這項任務需要巨大的耐心。

（2）Watching TV too much is bad for your eyes. 看電視太多對眼睛不好。

（3） It took years of work to reduce the industrial pollution and clean the water. 為了減少工業(yè)污染和清潔水資源，花了很多年的時間。

非謂語動詞作賓語

賓語分為動詞賓語與介詞賓語。充當賓語的非謂語動詞也同樣只能是不定式與動名詞。

1.充當動詞賓語

雖然不定式和動名詞都可作賓語，但是有些動詞后面只能跟不定式，如 want、wish、hope、manage、demand、promise等。

而另外一些動詞后面則只能跟動名詞作賓語，如 admit、appreciate、enjoy、practice、stand等。

還有一些動詞后面既可以跟不定式，又可以跟動名詞，但兩者表達的意思并不相同，如 forget、remember、regret、mean、try 等。

（2018 年全國Ⅲ卷）I quickly lower myself， ducking my head to avoid（look） directly into his eyes so he doesnt feel challenged. （looking）

2.充當介詞賓語

在英語中，除了及物動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。同學們一定要注意介詞后面要用動名詞形式作賓語。這是考頻最高的考點。在介詞后可以用名詞或動名詞作賓語，但若其后有賓語或狀語等修飾時，只能用動名詞作賓語。

（2018 年全國Ⅰ卷） You may drink， smoke， be overweight and still reduce your risk of（die） early by running. （dying）

非謂語動詞作表語

分詞作表語時，我們要看分詞與主語的關系：若是主謂關系，用現(xiàn)在分詞;若是被動關系，用過去分詞。遇到這種考點時，要特別注意使動詞（ 如amuse、bore、disappoint、excite、fascinate、freeze、frighten、horrify、inspire、interest、move、surprise、touch 等）的用法——其同根形容詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種形式?，F(xiàn)在分詞表示主語所具有的特征，意思是“令人……的”;過去分詞則表示主語所處的狀態(tài)，意思是“（某人）感到……的”。

非謂語動詞作定語

非謂語動詞作定語，是高考重點考查的內容之一，內容主要包括以下幾個方面：

1.不定式作定語

動詞不定式作定語，有三個方面需要注意，一是只能作后置定語;二是不定式作定語，與其被修飾的詞在邏輯上有主謂、動賓或同位三種關系;三是不定式作定語含有將來的意味。

不定式作定語修飾的名詞通常含有情態(tài)意義，即表示可能（chance、oppotunity），愿望（will、desire、wish、eagerness），打算（plan、preparation），決心（determination、resolution），能力（ability、way）等的名詞。

還有一種情況，當名詞是the first，the last，the next 或受到the first，the last，the next，the only，the best修飾時，通常用不定式作定語。

（湖北智學聯(lián)盟2020年高二年級12月月考） The horse-head statue is so far the first animal-head statue _______（come） back to Yuanmingyuan. It was donated by the late Hong Kong-Macau tycoon（巨富） and philanthropist （慈善家） Stanley Ho to the country last year. （to have come）

2.動名詞作定語

動名詞作定語，表示所修飾名詞的功能時，可以替換為“for doing”結構。這一考點在高考中比較少見，但是同學們也不能掉以輕心，還是要熟悉這一考點，防患于未然。

3.分詞作定語

分詞在句子中作定語時，一般要遵循“單前短后”的原則，即單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語一般置于所修飾的中心詞后面。判斷到底是用現(xiàn)在分詞還是過去分詞作定語，關鍵要看所給動詞與所修飾的名詞之間的關系。如果所給動詞與所修飾的名詞之間存在邏輯上的主謂關系就用現(xiàn)在分詞;如果存在邏輯上的動賓關系，則用過去分詞，這是區(qū)分現(xiàn)在分詞作定語和過去分詞作定語的最有效的方法。

非謂語動詞作狀語

1.不定式作狀語

不定式可以作目的、結果和原因狀語，其重點在于作目的狀語，其強調形式是so as to 或 in order to。從結構上講，不定式作目的狀語放在句首時，通常用逗號和句子隔開;如果放在句末，通常不用逗號。

（1）（2016 年全國卷III）Skilled workers also combine various hardwoods and metal _____? （create） special designs. （to create）

（2）_______（see） better， he stood up， for many people blocked his view（擋住視線）. （To see）

2.分詞作狀語

（1）附著性分詞

分詞在句子中通常作時間、原因、條件、結果和伴隨狀語，其作用相當于一個狀語從句。分詞作狀語時，通常要用一個逗號與句子分開，分詞的邏輯主語就是句子的主語，所以我們要充分抓住這一關鍵點，如果它們之間存在主動關系，就用現(xiàn)在分詞;如果存在被動關系，則用過去分詞。

（2018 年全國Ⅲ卷）Everyone was silent， _______（wait） to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud. （waiting）

【特別注意】有時表示邏輯關系的連詞帶著附著性分詞同時出現(xiàn)，形成“邏輯連詞+分詞”的形式，這樣的連詞通常有since、when、while、whenever、no matter how、once、until、if。這里分詞的邏輯主語還是主句的主語，判斷該使用的是現(xiàn)在分詞還是過去分詞，取決于分詞與邏輯主語之間到底是主動還是被動關系——主動用現(xiàn)在分詞，被動用過去分詞。

（2018 年全國Ⅱ卷）Chinas approach to protecting its environment while（feed） its citizens “offers useful lessons for agriculture and food policy-makers worldwide，” says the banks Juergen Voegele. （feeding）

（2）獨立性分詞（獨立主格結構）

與附著性分詞相反，獨立性分詞是獨立的，也就是它無須附著于主句的主語，而擁有自己的主語。例如：

① （solve） this math problem， I adopt that method.

②I （solve） this problem， my teacher told me to adopt that method.

③She stepped on the stage， （radiate） calm confidence.

④She stepped on the stage， calm confidence（radiate） from her.

（①②： solving;? ③④： radiating）

上述兩組句子中，句②④中的分詞便是獨立分詞。

獨立分詞在句子中作狀語，表示時間、原因、條件、伴隨、目的及狀態(tài)等。換一種說法就是“邏輯主語 + 非謂語動詞形式”在句子中作狀語。在獨立主格結構中，選用分詞時要根據(jù)其與前面的邏輯主語的關系進行判斷：主動則用現(xiàn)在分詞，被動則用過去分詞。

（2015年江蘇卷）Much time（spend） sitting at a desk， office workers are generally troubled by health problems. （本題句意為：因為上班族在桌子前坐得太久，所以他們普遍受到健康問題的困擾。句中沒有連詞，逗號后面是一個完整的句子，因此前面只能使用獨立主格結構，加上邏輯主語 time 與動詞 spend 含有被動關系，由此可知正確答案應為表示被動意義的過去分詞 spent。）

3. with 復合結構

它由“ with / without +復合結構” 構成，復合結構作介詞 with 或 without 的復合賓語，復合賓語中賓語由名詞或代詞充當，補足語由非謂語動詞來充當，我們要抓住三個關鍵，不定式表示“將來”;現(xiàn)在分詞表示“主動、進行”;過去分詞表示“被動、完成”。

非謂語動詞作補語

1.不定式作補語

英語中，動詞不定式作補語的情況有以下兩種情況：

（1）動詞 + 賓語 + 不定式 （to do）

常見的這類動詞有 advise、allow、force、guess、hire、remind、understand、urge、warn 等，這類詞用于主動語態(tài)時，動詞不定式自然是賓語補足語，當它們用于被動語態(tài)時，自然就是主語補足語了。

（2017 全國卷I）Fat and salt are very important parts of a diet. They are required （process） the food that we eat， to recover from injury and for several other bodily functions.（考查動詞不定式作主語補足語，由 require sb. to do sth. 結構可知，此處要用不定式，故填to process。）

（2）動詞 + 賓語 + 省略 to 的不定式

這類動詞常為一些使役動詞（如have、make、let）和一些感官動詞（如see、hear、notice 等），這類動詞如果用于主動語態(tài)，用省略to的動詞不定式;如果用于被動語態(tài)，則用帶to的動詞不定式。

2.分詞作補語

現(xiàn)在分詞和過去分詞都可以作補語。這時候，我們只需要抓住一個關鍵點，就是賓語，然后看其與動詞之間的關系，如果它們之間在邏輯上存在一種主動關系，就用現(xiàn)在分詞，表示“主動、進行”之意;如果它們在邏輯上存在一種被動關系，就用過去分詞，有“被動、完成”的含義。

A pick-up truck passed us on the road and， a few minutes later， I saw it （pull） back and the driver looking directly at us.（考查分詞作賓語補足語，從句子可以看出，賓語it在這里指代前面的卡車，pull back與it之間是一種主動關系，故填pulling。）

非謂語動詞的否定形式

非謂語動詞的否定形式通常就是在非謂語動詞之前加 not 或 never。

He told the children not to play in the street. 他叫孩子們不要在街上玩耍。

非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)

有非謂語動詞結構的句子肯定有謂語動詞，這樣就至少有兩個動詞，兩個動詞就有兩個動作發(fā)生的時間，兩個動作發(fā)生的時間之間就有三種可能：兩個動作同時發(fā)生;非謂語動詞發(fā)生的動作的時間先于謂語動詞的動作;非謂語動詞的動作發(fā)生的時間在謂語動詞的動作之后。一般來說，如果非謂語動詞所表示的動作和謂語動詞所表示的動作同時或者之后發(fā)生，就用非謂語動詞的一般式;如果非謂語動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生，就用不定式、動名詞或現(xiàn)在分詞的完成式。值得注意的是，過去分詞本身就具有“被動、完成”的意味，所以沒有時態(tài)和語態(tài)變化。例如：

He seems （study） English before. （to have studied） 他好像以前學過英語。

此外，動詞不定式還有進行時，顧名思義就是表示不定式的動作正在進行。例如：

When I came in， he pretended （read）. （to be reading）我進來時，他假裝在看書。

至于動詞不定式和動詞 -ing 形式的被動形式，就是表示被動，這一點應該不難理解。例如：It is a great honor for him to have been elected as a model worker for three years. 他連續(xù)三年被評為勞模，非常光榮。