儲(chǔ) 靜

（深圳市文化館，廣東 深圳518034）

一、群眾舞蹈培訓(xùn)的價(jià)值

（一）群眾舞蹈培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新

文化的傳承需要教育，舞蹈培訓(xùn)本質(zhì)上是對(duì)舞蹈文化傳承的過程。在進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的時(shí)候以舞蹈文化作為核心元素，通過舞蹈培訓(xùn)將文化意識(shí)附著于舞蹈教學(xué)內(nèi)容之中，群眾在接受舞蹈培訓(xùn)的同時(shí)認(rèn)識(shí)到舞蹈藝術(shù)所具有的動(dòng)作特點(diǎn)，同樣也會(huì)在舞蹈培訓(xùn)中體驗(yàn)到舞蹈藝術(shù)所具有的深層次精神內(nèi)涵。群眾舞蹈培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)文化傳承主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

首先，舞蹈藝術(shù)來源于人民群眾的創(chuàng)造，對(duì)群眾進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的過程是文化延續(xù)的重要過程。舞蹈藝術(shù)的不斷發(fā)展與歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)方向一致，很多舞蹈記錄了一個(gè)民族的演變發(fā)展過程，舞蹈中包含了民族思想、民族精神在其中。通過舞蹈培訓(xùn)能夠讓人民群眾認(rèn)識(shí)到民族文化的發(fā)展脈絡(luò)，也意識(shí)到民族舞蹈文化的偉大。民族舞蹈文化從屬于民族文化，舞蹈文化中所包含的道德、思想、精神等內(nèi)容附著于不同的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)中，通過對(duì)群眾的舞蹈培訓(xùn)能夠讓中華民族道德、思想、精神得以不斷的延續(xù)下來，實(shí)現(xiàn)舞蹈技巧傳承的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了民族意識(shí)的傳承[1]。

其次，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)造者和傳播者都是人民群眾，人民群眾成為了一個(gè)國(guó)家文化不斷向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，他們既是文化的?chuàng)造者，也是文化的繼承者，在文化發(fā)展過程中所呈現(xiàn)出來的創(chuàng)新精神的延續(xù)也體現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)的培訓(xùn)之中。在進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)舞蹈文化中的糟粕內(nèi)容予以去除，保留其精華部分實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)來源于群眾，又普惠于群眾這樣一種發(fā)展模式。人民群眾接受舞蹈培訓(xùn)之后，對(duì)于舞蹈的理解和認(rèn)識(shí)會(huì)不斷的加深，并且會(huì)結(jié)合所學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)新，這是實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)。從另一個(gè)角度來講，群眾舞蹈培訓(xùn)也體現(xiàn)出了舞蹈文化所具有的開放性特點(diǎn)，這種開放性特點(diǎn)也包含了對(duì)群眾舞蹈中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)新精神的包容。當(dāng)然，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新是在原有舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來完成的，通過對(duì)于傳統(tǒng)舞蹈文化的學(xué)習(xí)與理解，在今后的表演實(shí)踐中融入現(xiàn)代思維意識(shí)形成了個(gè)人舞蹈的創(chuàng)新，促進(jìn)了群眾舞蹈的創(chuàng)新表達(dá)。因此從這一點(diǎn)上來講，群眾舞蹈培訓(xùn)也是實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新的重要選擇。

（二）群眾舞蹈培訓(xùn)是個(gè)人提升的途徑

舞蹈培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)育人的過程，通過對(duì)舞蹈知識(shí)內(nèi)容的培訓(xùn)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)者的個(gè)人提升。

舞蹈藝術(shù)作為對(duì)生活動(dòng)作語言的提煉，它是對(duì)于生活的一種藝術(shù)化表達(dá)舞蹈中所包含的思想以及情感、精神道德等內(nèi)容，能夠潛移默化的提升舞蹈學(xué)習(xí)者的個(gè)人素養(yǎng)。舞蹈藝術(shù)中包含的道德修養(yǎng)等內(nèi)容是舞蹈藝術(shù)精神審美的一種表現(xiàn)。舞蹈藝術(shù)來源于生活之中，但是相較于生活中的動(dòng)作更具有藝術(shù)性和風(fēng)格性，因此舞蹈藝術(shù)對(duì)于美的要求是非常嚴(yán)格的。舞蹈的藝術(shù)中所包含的審美精神通過舞蹈培訓(xùn)的方式進(jìn)行傳播，形成了一種良性的傳播模式。在我們生活中常見的一些秧歌、舞龍、舞獅等舞蹈在體現(xiàn)出自娛自樂精神的同時(shí)，也傳承了中華民族的審美精神。比如在秧歌藝術(shù)中體現(xiàn)了農(nóng)民自由積極向上的精神，在舞龍舞獅藝術(shù)中體現(xiàn)了中華民族不斷進(jìn)取的精神。在學(xué)習(xí)體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)的同時(shí)，個(gè)人也會(huì)不知不覺的被這種積極向上的精神所感染，從而完成了個(gè)人的提升。

在一些舞蹈藝術(shù)表演中也會(huì)運(yùn)用一些較為先進(jìn)的科技手段，這些科技手段所展現(xiàn)出來的視覺之美也能夠提升舞蹈學(xué)習(xí)者的審美能力。由此可以看出，在舞蹈培訓(xùn)過程中，舞蹈藝術(shù)所包含的精神以及審美等內(nèi)容，在不知不覺的影響著舞蹈學(xué)習(xí)者。在群眾舞蹈培訓(xùn)中舞蹈藝術(shù)所具有的群眾性特點(diǎn)表現(xiàn)出了一定的趣味性特征，讓舞蹈學(xué)習(xí)者在感受舞蹈藝術(shù)魅力的同時(shí)，在精神上獲得了滿足，消除了工作與生活中的疲累感。在對(duì)群眾進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的同時(shí)，舞蹈藝術(shù)中所包含的地域文化內(nèi)容也會(huì)影響群眾個(gè)體對(duì)舞蹈藝術(shù)的理解與認(rèn)知，在潛移默化中形成了對(duì)地域文化的認(rèn)可，讓勞動(dòng)人民的審美觀念保持一致，成為了維系民族感情的重要工具，實(shí)現(xiàn)了個(gè)體與集體之間的共融共生。

其次，通過群眾舞蹈的培訓(xùn)帶給了群眾以更多健身方式的選擇，在舞蹈表演或者是學(xué)習(xí)的過程中，身體肌肉通過不同形式的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了身體血液循環(huán)，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。在對(duì)群眾進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的過程中，讓舞蹈藝術(shù)與情感更好的結(jié)合起來，為人民群眾的情感自我宣泄提供了一種更好的方式。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到煩心事，通過舞蹈的學(xué)習(xí)和表演會(huì)逐漸忘卻或者是淡化內(nèi)心的不快，感受生命的活力。而舞蹈藝術(shù)所具有的韻律美的特點(diǎn)也體現(xiàn)在生命與運(yùn)動(dòng)之間緊密的聯(lián)系上。在學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的過程中獲得身體機(jī)能提升的同時(shí)，在精神上也樹立了一種健康的意識(shí)。舞蹈培訓(xùn)過程中也是對(duì)個(gè)體記憶能力、理解能力、表現(xiàn)能力的一種鍛煉，因此在一定程度上也提升了人民群眾的智慧。

（三）群眾舞蹈培訓(xùn)是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑

群眾舞蹈培訓(xùn)在一定程度上也為整個(gè)社會(huì)的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)，因?yàn)槿罕娢璧傅呐嘤?xùn)是需要多人參與的，而群眾性舞蹈的培訓(xùn)能夠讓群眾在共同的環(huán)境中進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，在此過程中也增加了人與人之間交往的頻率。在舞蹈培訓(xùn)過程中，人與人之間有了共同的話題，彼此的交談和交流也更加順暢。同時(shí)有些群眾性舞蹈是需要多人表演來完成的，通過群眾舞蹈的培訓(xùn)也會(huì)形成彼此之間的默契關(guān)系。

群眾舞蹈的培訓(xùn)也為人民群眾內(nèi)心真實(shí)情感表達(dá)提供了良好的契機(jī)，群眾舞蹈作為一種集體參與的舞蹈，讓人與人之間形成了默契的關(guān)系。從當(dāng)下社會(huì)的大環(huán)境來看，很多人都面臨著生活的壓力。而群眾舞蹈作為一種較為直觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過對(duì)群眾舞蹈的培訓(xùn)，教會(huì)了群眾如何運(yùn)用舞蹈來宣泄情感的壓力，同時(shí)也會(huì)逐步的摒棄生活中的一些消極情緒，讓人能夠更加積極樂觀的去看待生活，人與人之間的信任度也會(huì)得到相應(yīng)的提升，更好的促進(jìn)了彼此關(guān)系的和諧，容易形成一種健康的人際關(guān)系狀態(tài)。個(gè)體與個(gè)體之間的健康關(guān)系狀態(tài)是社會(huì)整體和諧的重要組成元素，體現(xiàn)出了群眾舞蹈培訓(xùn)具有的意義與價(jià)值。

群眾舞蹈培訓(xùn)在一定程度上也促進(jìn)了國(guó)家與國(guó)家之間的交流，舞蹈藝術(shù)作為人類共同的語言，雖然不同地域的舞蹈風(fēng)格上表現(xiàn)有所差異，但是舞蹈藝術(shù)對(duì)于情感的表達(dá)的方向是一致的。每年有非常多的國(guó)外舞蹈藝術(shù)團(tuán)來中國(guó)表演，而中國(guó)的舞蹈藝術(shù)團(tuán)也經(jīng)常出國(guó)表演。通過交流表演，讓不同國(guó)家的人民群眾認(rèn)識(shí)到舞蹈藝術(shù)的差別，在視覺上以及情感上獲得了新鮮感，同時(shí)增強(qiáng)了不同國(guó)家人民群眾之間交往的愿望。既使不同的國(guó)家文字語言是不相通的，但舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到人類是一個(gè)共同體。

二、如何發(fā)展群眾舞蹈培訓(xùn)

凡是有人民群眾參與的自娛自樂的舞蹈都可以將其稱之為群眾舞蹈。在我們生活中常見到的廣場(chǎng)舞、舞龍、舞獅以及各種不同形式的街頭舞蹈表演都屬于群眾性舞蹈。群眾舞蹈包含了積極向上的精神以及自我娛樂、身體鍛煉等不同的特點(diǎn)。因此，我們有必要做好群眾舞蹈培訓(xùn)工作。

（一）樹專業(yè)，擴(kuò)范圍

在進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以專業(yè)化的態(tài)度去對(duì)待群眾舞蹈的培訓(xùn)工作。任何文化的發(fā)展以及傳承都需要專業(yè)化的手段來完成相關(guān)的培訓(xùn)工作[2]。在進(jìn)行群眾性舞蹈培訓(xùn)工作過程中，應(yīng)當(dāng)站在專業(yè)的角度針對(duì)人民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于舞蹈的專業(yè)進(jìn)行細(xì)致的劃分，在確定培訓(xùn)方向的同時(shí)適當(dāng)?shù)难由炫嘤?xùn)的范圍，讓群眾舞蹈的培訓(xùn)適應(yīng)更多人的需求，讓更多人愿意參與舞蹈培訓(xùn)。

（二）政府指導(dǎo)

群眾舞蹈培訓(xùn)工作的健康發(fā)展需要政策的引導(dǎo)以及政府的支持。中央政府制定了城市化發(fā)展戰(zhàn)略，城市管理的核心工作是對(duì)社區(qū)進(jìn)行管理，因此群眾舞蹈的培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)立足于社區(qū)。在進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)以社區(qū)為中心，積極倡導(dǎo)社區(qū)化的舞蹈培訓(xùn)，體現(xiàn)出政府社會(huì)治理能力，也體現(xiàn)出政府與人民之間的血肉聯(lián)系。在舞蹈培訓(xùn)工作中應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)造和諧社會(huì)為基本目標(biāo)，以弘揚(yáng)社會(huì)正氣傳播舞蹈文化為培訓(xùn)宗旨，體現(xiàn)出政府對(duì)群眾舞蹈培訓(xùn)工作的指導(dǎo)作用。

（三）重視舞蹈培訓(xùn)工作者能力提升

舞蹈培訓(xùn)工作者能力的高低直接決定了群眾舞蹈培訓(xùn)工作的最終效果，因此在進(jìn)行群眾舞蹈培訓(xùn)工作之前，應(yīng)當(dāng)重視舞蹈培訓(xùn)工作者能力的提升，通過與舞蹈專業(yè)院?；蛘呤菣C(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，提升舞蹈培訓(xùn)工作者的能力[3]。保證舞蹈培訓(xùn)工作者教學(xué)方法、教學(xué)能力等多方面的提升，更好的適應(yīng)群眾舞蹈培訓(xùn)工作的要求。

（四）培訓(xùn)方法的創(chuàng)新

各種舞蹈類型在我們的生活中有民族民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞等舞蹈，在進(jìn)行群眾舞蹈培訓(xùn)工作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新的精神對(duì)人民群眾進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)。在眾多的舞蹈類型中選擇適合群眾學(xué)習(xí)的舞蹈類型進(jìn)行培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)方法的創(chuàng)新、培訓(xùn)理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)群眾舞蹈培訓(xùn)工作的最終目標(biāo)。在進(jìn)行方法創(chuàng)新的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)從專業(yè)化的舞蹈培訓(xùn)方法中選擇一些易于接受的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，通過培訓(xùn)方法的創(chuàng)新提升培訓(xùn)效果。

（五）合理宣傳推廣

群眾舞蹈培訓(xùn)的目的是為了讓人民群眾認(rèn)識(shí)舞蹈藝術(shù)，享受舞蹈藝術(shù)所帶來的樂趣。在進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)工作的時(shí)候可以采取一些喜聞樂見的宣傳方法，積極的引導(dǎo)更多的群眾參與舞蹈的學(xué)習(xí)。比如在社區(qū)舞蹈培訓(xùn)工作中，可以放置一些展板對(duì)舞蹈培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，也可以定期舉辦一些比賽，對(duì)相應(yīng)的舞蹈培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行推廣。通過這種易于接受的方式，增加了人民群眾對(duì)舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，拓展了舞蹈培訓(xùn)的影響范圍。

三、總結(jié)

通過以上對(duì)群眾舞蹈培訓(xùn)的價(jià)值與對(duì)策進(jìn)行分析，可以看出群眾舞蹈具備多方面的價(jià)值，與群眾個(gè)體的成長(zhǎng)以及社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著緊密的聯(lián)系。應(yīng)當(dāng)用專業(yè)化的視角去看待舞蹈培訓(xùn)工作，運(yùn)用人民群眾喜聞樂見的教學(xué)方法提升群眾舞蹈培訓(xùn)的效果，讓群眾舞蹈展現(xiàn)出屬于自身的價(jià)值。