孫榮俊

烈日炎炎擋不住我們前行的腳步，傾盆大雨澆不滅我們家訪的熱情。

7月6日，我和同班的吳老師走進(jìn)了曹同學(xué)的家里。一進(jìn)家門，墻上的一張照片引起了我們的好奇：一家五口的大合影應(yīng)該是幸福的，可為什么我們看到了曹同學(xué)眼中的怒氣呢？我們正疑惑時，孩子的爺爺招呼我們坐下。當(dāng)?shù)弥覀兪莵砹私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況和生活表現(xiàn)時，這位老人臉上的皺紋更深了。他告訴我們：孩子的父母離異了，照片上年輕的女子是她的繼母。父親另娶以后，孩子的心智就發(fā)生了很大的變化，晚上能玩到12點，早上起不來，上學(xué)遲到，成績一落千丈。這還不是最令人頭疼的，偶爾還會玩“失蹤”，一到周末就不知蹤影，她還多次表達(dá)過要棄學(xué)的念頭。老人的一聲聲嘆息像一把把尖刀插在我們的心口。我和吳老師決定單獨和曹同學(xué)交流交流。剛開始，曹同學(xué)很抗拒我們的談話，但孩子的心畢竟是脆弱的，當(dāng)聽到父親焦急得有了白頭發(fā)時，我們捕捉到了她眼眶里的不安和焦慮。吳老師“趁熱打鐵”，意味深長地說：“我們不能選擇自己的出身，卻能勇敢地改變未來;我們不能左右他人的想法，卻能控制自己的情緒。當(dāng)老師看到你在院子里逗貓的時候，就知道你是個有愛的孩子。上次吳同學(xué)流鼻血的時候不也是你陪著她去找老師的嗎？還有……”沒等吳老師說完，曹同學(xué)就“哇”地一聲哭了出來。安撫好了情緒，曹同學(xué)無聲地啜泣著，絞著雙手。過了許久，她抬起頭，望著我們，艱難卻又堅定地說：“老師，我知道錯了。我一定改。”短短的十一個字仿佛用盡了全身的力氣，卻讓我們看到了孩子的渴望和未來……

走出曹同學(xué)的家門，我和吳老師的心沉甸甸的，腳步也愈發(fā)沉重。

接著，我們來到了朱同學(xué)的家。她的媽媽正在看電視，看到我們趕忙笑臉相迎，熱情地為我們端茶倒水，反倒讓我們有點不好意思。也許是有太多的話想對老師傾訴，從她源源不斷的話匣子中我們了解到：朱同學(xué)成績中等偏上，成績算不上最優(yōu)秀，但畫得一手好畫。他曾多次參加校、縣、市繪畫大賽，均獲得了不錯的獎項。每每看到孩子的榮譽(yù)證書，作母親的心里別提多自豪了！孩子幾次表示想專業(yè)學(xué)繪畫，奈何家里還沒有完全擺脫貧困，學(xué)習(xí)繪畫需要很大一部分支出，但我們能感覺到這位母親希望孩子脫胎換骨、學(xué)有所長的強(qiáng)烈愿望。她緊緊地拉著我的手說道：“我們苦點沒關(guān)系，但我們不能苦了孩子的未來?。　辟|(zhì)樸的語言深深地打動了我們，我和吳老師也當(dāng)即做了一個大膽的決定：給教美術(shù)的趙老師打電話。趙老師聽了之后，毫不猶豫地答應(yīng)愿意無條件免費(fèi)輔導(dǎo)朱同學(xué)。當(dāng)我們把這個消息告訴朱同學(xué)和他媽媽時，他們臉上漾出的笑容深深地烙印在了大家的心田。

我們的家訪之路依然在繼續(xù)……一次次和家長的面對面，讓我深深地感到教師“任重而道遠(yuǎn)”！我們的一個微笑、一次鼓勵、一句問候，會在不經(jīng)意間改變孩子的成長。未來，我們將繼續(xù)沿著這條道路前行，即使再苦再累也要親力親為，和家長們共同呵護(hù)孩子健康成長！