■ 于涵秋 王 蕾 杜孟凱 胡 誠(chéng)

近年來，我國(guó)醫(yī)院科技創(chuàng)新水平穩(wěn)步提升，醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新漸成為我國(guó)科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，醫(yī)學(xué)科研投入比重逐步上升。醫(yī)學(xué)科普是加速醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。新時(shí)期醫(yī)院在著力醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化的同時(shí)，應(yīng)更加重視醫(yī)學(xué)科研成果的傳播工作，協(xié)調(diào)發(fā)揮好醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新和醫(yī)學(xué)科普的“兩翼”作用，將醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為大眾聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的科普知識(shí)，通過兩者的有效結(jié)合促進(jìn)全民醫(yī)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)以科普帶動(dòng)醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新發(fā)展的良性發(fā)展模式。

1 醫(yī)院做好醫(yī)學(xué)科研成果傳播的必要性

1.1 醫(yī)學(xué)科研成果的傳播是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求

衛(wèi)生與健康事業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，醫(yī)院作為集醫(yī)療、科研、教學(xué)的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)，具有開展臨床研究的得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研攻關(guān)工作有效推進(jìn)，有利于解決領(lǐng)域內(nèi)的重大科學(xué)問題、關(guān)鍵技術(shù)問題，應(yīng)對(duì)重大疾病防控挑戰(zhàn)，提升人民健康水平。這就需要醫(yī)院以精細(xì)化管理推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，建立完善的科研成果管理制度，并充分發(fā)揮科研管理部門的管理督導(dǎo)作用，打破科研人員與科研管理部門、臨床科室、宣傳部門之間的信息壁壘[1]，建立合作宣傳機(jī)制，加強(qiáng)不同領(lǐng)域人員的溝通交流，對(duì)這些醫(yī)學(xué)科研成果進(jìn)行系統(tǒng)性、有策劃、有重點(diǎn)、有持續(xù)性的報(bào)道，在醫(yī)院的各主要宣傳平臺(tái)建立科技創(chuàng)新成果的矩陣傳播模式。同時(shí)，不僅要宣傳醫(yī)學(xué)科研成果的本身，更要大力弘揚(yáng)科研成果背后所蘊(yùn)含的科學(xué)家精神，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人才的良好氛圍，推動(dòng)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，助力推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)。

1.2 醫(yī)學(xué)科研成果傳播激發(fā)醫(yī)院創(chuàng)新活力

將科研成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)普及的內(nèi)容資源，讓原本只有少數(shù)人知悉的科研成果被更多的人所了解、認(rèn)識(shí)、應(yīng)用，并有可能得到進(jìn)一步發(fā)展，不僅能普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，還能激發(fā)創(chuàng)新活力[2]。醫(yī)院通過一定形式、渠道和輸出手段對(duì)醫(yī)學(xué)科研成果向社會(huì)傳播，其作用不僅是發(fā)布新聞，展示學(xué)科成果，更是面向大眾普及醫(yī)學(xué)知識(shí)，招募適合入組患者加速科研產(chǎn)出的有效途徑。同時(shí)，對(duì)于科研背景和故事的挖掘，可以弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)科研人員創(chuàng)新攻堅(jiān)、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，塑造醫(yī)務(wù)人員良好形象，有助于提升員工的社會(huì)認(rèn)可度、對(duì)工作的滿意度，可以間接增強(qiáng)員工的科研創(chuàng)新能力。

1.3 醫(yī)學(xué)科研成果傳播是醫(yī)院助力“健康中國(guó)”的積極手段

通過對(duì)醫(yī)學(xué)科研成果向科普資源的轉(zhuǎn)化，可以有效讓醫(yī)學(xué)前沿領(lǐng)域知識(shí)得到普及和傳播，提高群眾的健康素養(yǎng)水平，增強(qiáng)群眾的自我健康管理能力。從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，任何新的、現(xiàn)代的理念與技術(shù)能否得到轉(zhuǎn)化并使用于臨床，目前主要是看其是否有商業(yè)前景[3]。只有當(dāng)一項(xiàng)醫(yī)學(xué)技術(shù)知曉人群廣，應(yīng)用人群多，具備商業(yè)價(jià)值，才會(huì)被臨床所應(yīng)用。隨著應(yīng)用技術(shù)越成熟，其成本及使用費(fèi)用會(huì)相應(yīng)降低，醫(yī)學(xué)科研成果傳播在其中起到關(guān)鍵作用。因此，開展醫(yī)學(xué)科研成果傳播對(duì)降低國(guó)民醫(yī)療次均費(fèi)用、發(fā)病率、死亡率，提高國(guó)民平均期望壽命、生活質(zhì)量具有積極意義。

2 醫(yī)院在醫(yī)學(xué)科研成果傳播中面臨的主要問題

2.1 醫(yī)院科研人員對(duì)醫(yī)學(xué)科研成果傳播的認(rèn)識(shí)待更新

科研是醫(yī)院工作中的重要組成部分，面對(duì)廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要和多層次多樣化的健康需求，醫(yī)學(xué)科研人員始終堅(jiān)持“面向人民生命健康”原則，在衛(wèi)生與健康事業(yè)的各個(gè)重要領(lǐng)域科研攻關(guān)，取得了豐碩成果。但醫(yī)院科研人員對(duì)于科研成果傳播的認(rèn)識(shí)有待更新，許多科研人員并沒有將科學(xué)普及放到和科學(xué)創(chuàng)新一樣的高度來重視。在部分醫(yī)院管理者和科研人員看來，科研成果的宣傳相對(duì)于成果而言只是“錦上添花”，需要占用研究精力，大眾對(duì)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)的關(guān)注度也不高。還有部分科研人員有模糊的宣傳意識(shí)，可實(shí)際工作中“等、靠、要”思想占上風(fēng)，成果能不能宣傳，哪些內(nèi)容要重點(diǎn)宣傳，等上級(jí)指示，靠文件出臺(tái)，要媒體主動(dòng)來采訪。忽略醫(yī)學(xué)科研成果的傳播工作，讓很多科研成果停留在了論文、著作、結(jié)題報(bào)告等紙面上，或僅僅是展示在行業(yè)內(nèi)專業(yè)網(wǎng)站的頁(yè)面上，沒能發(fā)揮出其蘊(yùn)含的醫(yī)學(xué)科普、成果轉(zhuǎn)化、榜樣力量、醫(yī)院品牌建設(shè)等效應(yīng)。

2.2 醫(yī)學(xué)科研成果傳播相關(guān)制度待完善

大部分醫(yī)院在鼓勵(lì)科研成果傳播方面的相關(guān)制度還有待完備。需要將醫(yī)學(xué)科研成果傳播工作和科室績(jī)效相掛鉤，將醫(yī)學(xué)科研成果傳播工作目標(biāo)細(xì)化分解為科室目標(biāo)，引導(dǎo)科室將醫(yī)學(xué)科研成果傳播工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)[4]。但對(duì)科研科室和科研人員參與科普內(nèi)容創(chuàng)作方面還缺乏相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。而在科研科室和科研人員與科研管理部門、臨床管理部門、宣傳部門之間也缺乏有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以往層層請(qǐng)示的“靜態(tài)”管理模式與科研創(chuàng)新的飛速發(fā)展形成了巨大對(duì)比和反差，中間漫長(zhǎng)的等待消磨了科研人員的意志。由于在醫(yī)學(xué)科研成果傳播方面缺乏系統(tǒng)化的頂層設(shè)計(jì)，部分科研成果的宣傳僅為短期行為，研究的評(píng)價(jià)體系中如果有宣傳相關(guān)考核指標(biāo)，就通過行業(yè)內(nèi)、院內(nèi)等有限渠道發(fā)布一條新聞報(bào)道，論文發(fā)表、項(xiàng)目驗(yàn)收、評(píng)獎(jiǎng)公布之后便再無音信。我國(guó)科研宣傳工作不像許多科學(xué)傳播者描述的那樣，是自上而下的模式。部分醫(yī)院很重視科研成果相關(guān)的宣傳，通過院內(nèi)聯(lián)席會(huì)、宣傳工作會(huì)、媒體溝通會(huì)等，短期內(nèi)加強(qiáng)了科研部門與宣傳部門的溝通，聯(lián)系了科研人員與新聞媒體的關(guān)系，但由于缺乏相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制敦促科研人員持續(xù)創(chuàng)作，帶來的傳播效果是稍縱即逝的。

2.3 專業(yè)壁壘阻礙醫(yī)學(xué)科研成果傳播

科研人員從事項(xiàng)目的研究是一個(gè)“深入”的過程，而科研成果的傳播則是一個(gè)“淺出”的過程。這就需要有專業(yè)的科普人才作為中間環(huán)節(jié)，打破專業(yè)壁壘將研究?jī)?nèi)容、成果等進(jìn)行科普化，把專業(yè)深?yuàn)W的醫(yī)學(xué)科研成果“翻譯”得通俗易懂，便于面向大眾傳播。這就要求從事“翻譯”的科普人才既熟悉科研過程和科研成果，又可以通過自己的表達(dá)讓枯燥的科研內(nèi)容“翻譯”地通俗活潑。然而現(xiàn)實(shí)是“隔行如隔山”，科研人員寫出來的宣傳材料往往過于精深，連篇的專業(yè)名詞給大眾理解增加了難度；醫(yī)院專職的宣傳人員及媒體的從業(yè)者具備寫作能力，但一般為非醫(yī)學(xué)專業(yè)出身，對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容了解不夠深入，存在醫(yī)學(xué)專業(yè)材料讀不懂或誤讀等問題。在專業(yè)壁壘的制約下，新媒體時(shí)代的科研成果傳播轉(zhuǎn)述存在障礙，內(nèi)容存在表述過于專業(yè)或表述不清等多方面的問題，在醫(yī)學(xué)科研成果傳播過程中，被夸大和曲解幾乎成了普遍現(xiàn)象，尤其是在極度泛濫的自媒體平臺(tái)上。由于公眾對(duì)健康問題的高度關(guān)注，這一現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更為突出，加之移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播特性，個(gè)別媒體對(duì)有關(guān)醫(yī)學(xué)和健康的科研結(jié)論的誤讀和曲解，傳播速度更快，影響力更廣，更容易誤導(dǎo)公眾。

3 醫(yī)院做好醫(yī)學(xué)科研成果傳播的路徑

3.1 全局把握、系統(tǒng)策劃，推動(dòng)醫(yī)院科研成果傳播工作常態(tài)化

做好科研成果傳播，要從頂層設(shè)計(jì)著手，全局把握、系統(tǒng)策劃、統(tǒng)籌部署，建立健全工作機(jī)制，提升傳播綜合能效。宣傳部門在召開醫(yī)院年度宣傳工作會(huì)時(shí)，應(yīng)在與科研管理部門充分溝通的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)院年度科研重點(diǎn)工作，對(duì)本年度科研成果傳播工作進(jìn)行整體部署和前期策劃；醫(yī)院科研團(tuán)隊(duì)、科研管理部門、宣傳部門應(yīng)建立常態(tài)化的協(xié)同合作機(jī)制，做到全年科研成果早知道，廣泛交流，共同推進(jìn)，定期進(jìn)行總結(jié)和督導(dǎo)，促進(jìn)科研成果傳播內(nèi)容的產(chǎn)出；探索建立科研團(tuán)隊(duì)通訊員制度，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選拔具有一定媒介素養(yǎng)的新聞通訊員，專人負(fù)責(zé)與宣傳部門和媒體對(duì)接，便于將科研一線的第一手線索及時(shí)傳遞出去，同時(shí)配合前期策劃，確保傳播質(zhì)量和效果；成果傳播與科研項(xiàng)目同步推進(jìn)，按階段擬定詳細(xì)的科研成果傳播活動(dòng)計(jì)劃，每季度至少進(jìn)行一次院內(nèi)溝通會(huì)，科研團(tuán)隊(duì)分享最新科研進(jìn)展及確定階段性成果，宣傳部門挖掘亮點(diǎn)，與媒體合作，及時(shí)報(bào)道；重要科研成果做專題策劃，對(duì)于部分貼近民生需求的、社會(huì)關(guān)注度高的，可以在項(xiàng)目啟動(dòng)前、論文確定發(fā)表時(shí)、發(fā)明專利申請(qǐng)獲批時(shí)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有前瞻性、有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行專題策劃；定期進(jìn)行媒體通氣會(huì)，科研團(tuán)隊(duì)作者與媒體溝通交流，結(jié)合新形勢(shì)、新政策，及時(shí)溝通宣傳需求，適時(shí)調(diào)整宣傳計(jì)劃。此外，科研成果傳播工作還需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性以及安全保密原則。

3.2 引入績(jī)效考核機(jī)制，提升醫(yī)學(xué)科研成果傳播管理水平

現(xiàn)有的醫(yī)院績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系中對(duì)科研人員的考核重點(diǎn)主要集中于學(xué)術(shù)研究方面，將科研成果傳播工作納入其中的較少。由于考核評(píng)價(jià)體系缺失，科普成果與業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)定不掛鉤，醫(yī)護(hù)人員特別是中青年人員缺乏參與科普工作的熱情，醫(yī)學(xué)科普后備人才儲(chǔ)備不足[5]。“十三五”以來，從國(guó)家層面對(duì)科研成果的傳播和科學(xué)科普工作的要求正在逐步明確，具體到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，如國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心的運(yùn)行績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系，就已經(jīng)在三級(jí)指標(biāo)中要求科研人員運(yùn)用科普書籍、報(bào)刊、APP、網(wǎng)站等面向公眾進(jìn)行醫(yī)療健康知識(shí)普及。醫(yī)院應(yīng)進(jìn)一步將科研成果傳播相關(guān)指標(biāo)納入科室及人事績(jī)效考核體系中，在其中作為加分項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)科研人員積極參與科學(xué)傳播，將科研成果傳播、公眾宣傳教育、參與科普活動(dòng)計(jì)入工作評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定范疇，真正發(fā)揮其一體兩翼融合發(fā)展的作用，將其賦予與科學(xué)研究同等重要的地位，也有利于發(fā)掘一批熱心推動(dòng)科學(xué)傳播工作的科研骨干，形成良好的工作氛圍。需要明確的是，績(jī)效考核的重點(diǎn)在于“核”，醫(yī)院宣傳工作者應(yīng)該主動(dòng)作為，幫助科研人員轉(zhuǎn)變觀念、激發(fā)興趣、提升熱情、完成指標(biāo)，有效落實(shí)科研成果宣傳工作的同時(shí)，也將助力成果傳播推廣，推動(dòng)成果更快轉(zhuǎn)化。

3.3 提升意識(shí)、提高素養(yǎng)，保持醫(yī)學(xué)科研成果傳播活力

醫(yī)學(xué)科研成果傳播工作的重點(diǎn)在于傳播內(nèi)容的準(zhǔn)確性、前瞻性。然而醫(yī)學(xué)科研成果傳播往往有專門化、專業(yè)化、術(shù)語化等特點(diǎn)，做好醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研成果的傳播，實(shí)質(zhì)上是做好將科研一線的研究?jī)?nèi)容到通俗易懂的傳播內(nèi)容的轉(zhuǎn)化工作。因此，應(yīng)鼓勵(lì)科研人員進(jìn)行“元科普”的創(chuàng)作?！霸破铡笔菐в懈拘缘摹⒌谝恍缘脑瓌?chuàng)科普作品，是工作在科研領(lǐng)域第一線的領(lǐng)軍人物（團(tuán)隊(duì)）生產(chǎn)的一類科普作品，“元科普”既為其他各類科普作品提供堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，又真實(shí)地傳遞了探索和原始創(chuàng)新過程中深深蘊(yùn)含的科學(xué)精神，是往下開展層層科普的源頭，能為更廣泛的次級(jí)傳播提供無可替代的扎實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)[6]。醫(yī)院應(yīng)定期進(jìn)行科研人員的科普能力培訓(xùn)，加強(qiáng)其傳播意識(shí)，鼓勵(lì)廣大科研工作者進(jìn)行科普內(nèi)容的創(chuàng)作。通過醫(yī)院宣傳人員點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通輔導(dǎo)，新聞媒體專業(yè)人員專題培訓(xùn)等形式，提升科研人員的傳播素養(yǎng)，鍛煉其用通俗的語言向公眾闡釋科學(xué)的能力。轉(zhuǎn)變科研人員以往自下而上的醫(yī)學(xué)科研成果傳播，通過與主流媒體的合作，對(duì)“元科普”的潤(rùn)色和加工，使其真正成為具有社會(huì)影響力、傳播力的科普內(nèi)容。對(duì)于醫(yī)院專職宣傳人員，也應(yīng)在進(jìn)一步在提升科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)上下功夫，保證研究成果傳播的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、適當(dāng)。

3.4 講好醫(yī)學(xué)科研故事，營(yíng)造尊重科學(xué)的良好氛圍

科學(xué)成就、科研成果的取得離不開精神層面的支撐，每一項(xiàng)成果都凝聚著科研人員的智慧與辛勞，是科學(xué)家精神的外在體現(xiàn)，要拓展醫(yī)學(xué)科研成果傳播的廣度、深度，不僅要宣傳醫(yī)學(xué)科研成果的本身，更要大力弘揚(yáng)科研成果背后所蘊(yùn)含的科學(xué)家精神。醫(yī)院應(yīng)積極拓寬對(duì)科研工作者的宣傳平臺(tái)和渠道，深入科研一線采風(fēng)，挖掘科研工作背后的故事，可策劃“身邊楷模”“最美科研人”“科技新星”“對(duì)話名醫(yī)”等宣傳專題，以項(xiàng)目抓手，積極選樹、廣泛宣傳基層一線科技工作者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)典型，加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科的宣傳和展示，大力弘揚(yáng)科研工作者愛國(guó)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、勇攀高峰的精神和正能量，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，提高科研工作者的幸福感和成就感，從而激發(fā)他們發(fā)揮內(nèi)在動(dòng)能，推動(dòng)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，助力推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)。

3.5 融媒體助力，充分發(fā)揮傳播效用

近年來，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，融媒體概念也慢慢進(jìn)入公眾視野。醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研成果的傳播，應(yīng)借助醫(yī)院媒體融合的資源優(yōu)勢(shì)，著力打造新型醫(yī)學(xué)科研成果傳播服務(wù)體系，醫(yī)院宣傳部門成為實(shí)現(xiàn)面向外界和內(nèi)部的集合、下發(fā)、傳播的“心臟”中心。通過融媒體中心，真正實(shí)現(xiàn)“一次采集、多樣化內(nèi)容生產(chǎn)、多平臺(tái)傳播”的宣傳模式[7]，讓科研成果的傳播全天候、全覆蓋，兼具時(shí)效性、連貫性，推送也更加精準(zhǔn)，達(dá)到潛移默化提高全民科學(xué)素養(yǎng)的效果，提升科研成果傳播的效能。特別應(yīng)注意應(yīng)用好醫(yī)院“雙微”，發(fā)揮其即時(shí)性、互動(dòng)性強(qiáng)，用戶粘性高的優(yōu)勢(shì)，形成以“旗艦”帶動(dòng)其他平臺(tái)共同發(fā)展的引領(lǐng)作用。官方微信公眾號(hào)可以設(shè)置“科技前沿”相關(guān)專題，每月定期更新圖文版、視頻版內(nèi)容，微博同步內(nèi)容并做好標(biāo)簽和話題引導(dǎo)，豐富內(nèi)容的同時(shí)也要注重話題性、趣味性，吸引更多粉絲形成閱讀習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)注醫(yī)院科研成果的發(fā)布，并與“兩微”建立良性互動(dòng)。另一方面，也可嘗試建立醫(yī)院科研專門的微信公眾號(hào)，并與醫(yī)院官方賬號(hào)聯(lián)動(dòng)，突出宣傳醫(yī)院成果科研成果，科普醫(yī)學(xué)科研的新方法、新成效和新機(jī)制，以及相關(guān)政策，發(fā)揮新媒體輻射型、滾動(dòng)式傳播的作用，擴(kuò)大持續(xù)的深度影響。