陜西省寶雞市金臺區(qū)西街小學 徐亞寧

愛國主義教育既是貫穿思想政治引領的主旋律，也是落實立德樹人根本任務的重要體現(xiàn)。作為少先隊輔導員，我們要幫助隊員“扣好人生第一?？圩印?，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能，把立德樹人的目標落實、落細、落小。

讓紅色故事與教育實踐相結合

少先隊輔導員要在充分挖掘本地紅色資源的基礎上，不斷為之注入時代特色，讓紅色文化變得可敬、可親、可學、可用，引導隊員們在參與實踐活動的過程中，理解、認同紅色文化，自覺接受愛國主義教育，主動傳承紅色基因。

比如，每年清明節(jié)和烈士紀念日，西街小學的少先隊輔導員都會組織隊員們前往寶天烈士紀念館掃墓，緬懷革命先烈；在北坡烈士陵園擦拭烈士墓碑，講述英雄張寶生的故事等，引導隊員們在實踐中學習家鄉(xiāng)先烈事跡，弘揚愛國主義精神。

此外，學校還邀請寶天烈士紀念館、寶雞烈士陵園和長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址的專家學者，走進校園為隊員們講紅色故事；擺脫過去單一的參觀模式，借鑒翻轉課堂的形式，利用現(xiàn)代網絡信息技術引導隊員們在扮演英烈和講解英烈故事的過程中，走進紅色文化、認同紅色文化。

讓紅色資源與思政教材相關聯(lián)

紅色文化為思想政治引導提供了鮮活的教材，思想政治引導也為紅色文化提供了傳承路徑。少先隊輔導員抓住紅色資源和思政教材在內容上的關聯(lián)點，讓課堂內外的少先隊活動形成了良性互動、同頻共振，有效增強了思想政治引領的現(xiàn)實感、體驗感、親和力，更幫助隊員們實現(xiàn)了知、情、意、行的統(tǒng)一，激勵著他們傳承紅色基因，爭做新時代的奮斗者。

比如，西街小學創(chuàng)建了“紅領巾思政學院”，研發(fā)了“傳承紅色基因，爭做時代新人”思政主題活動課程，針對低、中、高三個年級段共有10課時，主要內容包括中國共產黨黨史、陳倉地方史、榜樣先鋒人物事跡、革命傳統(tǒng)故事、紅色路線研學五個方面，系統(tǒng)地培育隊員們的家國情懷，落實立德樹人的根本任務。

徐亞寧（右一）和隊員們一起走進長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址，感受前輩們的民族氣節(jié)

為了幫助隊員們銘記歷史，學習革命前輩的奮斗精神，輔導員依托“紅領巾思政學院”的紅領巾研學課程，帶領隊員們走進長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址的窯洞車間，了解抗戰(zhàn)時的歷史故事。當70多歲的馮驅爺爺為隊員們講述200多名工人不要遣散費，堅定不移地跟黨走時，隊員們都莊嚴地向英雄墻的方向敬隊禮。在研學過程中，隊員們記住了長樂塬的紅色歷史，理解了家鄉(xiāng)革命前輩的奮斗精神，紅色基因就這樣深深地融入了他們的血脈之中，激勵著他們向前。

研究員馮驅為隊員們講述紅色歷史

讓紅色體驗與情感激發(fā)相貫通

如何通過情感激發(fā)，強化對少先隊員的思想政治引導呢？體驗是隊員們的感官經驗，情感越強烈，體驗會越深刻；體驗越深刻，情感也會越強烈。為此，少先隊輔導員通過組織開展多樣的紅色體驗活動，引領隊員們在親身參與和體驗中認知國情、了解社會、增長才干，將紅色文化的種子根植于心。

比如，為了增強隊員們對中國航空科技的了解，提升他們的愛國情感，輔導員帶領隊員們走進航空工業(yè)陜西寶成航空儀表有限責任公司 ，開展了“中國夢 航空夢”研學活動。隊員們在身臨其境的實地體驗中，理解了科研人員為實現(xiàn)航天夢所付出的艱苦努力，以及一千多項榮譽背后的付出。他們紛紛立志長大要當航空人，從現(xiàn)在起好好學習，早日為國效力。

實踐證明，新時代少先隊員只有在紅色資源中吸取營養(yǎng)，堅定不移地聽黨話、跟黨走，讓紅色基因融入自己的血脈，自覺做紅色基因的傳承者和踐行者，才能成長為民族復興大任的時代新人。少先隊輔導員要培育更多的“紅孩子”，就要為少先隊活動注入紅色元素，讓紅色文化成為“活化”思想政治引導的“靈丹妙藥”。