廣東省廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 琳

廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué) 梁麗麗

明媚的三月到來(lái)了，隊(duì)員們都渴望追隨春天的腳步奔向大自然，開(kāi)展豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)。三月有全國(guó)愛(ài)耳日、學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、航海日、世界水日等節(jié)日或紀(jì)念日，大隊(duì)輔導(dǎo)員可以“幫助他人，快樂(lè)自己”為主題，以“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睘樵u(píng)價(jià)手段，開(kāi)展多姿多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)春天，關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、助力環(huán)保，如春風(fēng)般溫暖人心。

★活動(dòng)提示★

學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日（3月5日）：雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)。三月里，學(xué)校少先隊(duì)可以號(hào)召隊(duì)員們開(kāi)展“曬學(xué)雷鋒筆記，畫(huà)心中的雷鋒”“將愛(ài)心獻(xiàn)給身邊人，小志愿者在行動(dòng)”等活動(dòng)，在校園內(nèi)外掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，幫助隊(duì)員們體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)、堅(jiān)定弘揚(yáng)雷鋒精神的決心。

植樹(shù)節(jié)（3月12日）：植樹(shù)節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹(shù)木，并組織群眾開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)的節(jié)日。學(xué)校少先隊(duì)可以鼓勵(lì)隊(duì)員們與“手拉手”小伙伴一起開(kāi)展“我是護(hù)綠小使者”“愛(ài)綠護(hù)綠手拉手，共植一棵成長(zhǎng)樹(shù)”“巧手添新綠”等活動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，爭(zhēng)當(dāng)生態(tài)環(huán)保小衛(wèi)士。

世界水日（3月22日）:世界水日旨在喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“節(jié)水護(hù)水在行動(dòng)”“我家的節(jié)水故事分享會(huì)”“點(diǎn)滴在心”等活動(dòng)，增強(qiáng)他們珍惜水資源的意識(shí)，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

★活動(dòng)設(shè)計(jì)方案★

你身邊的“雷鋒”“上線”了

活動(dòng)背景

沒(méi)有哪一種生命比活在人們的內(nèi)心更長(zhǎng)久，沒(méi)有哪一種精神比化在人們的行動(dòng)中更永恒。2018年9月，習(xí)近平總書(shū)記在遼寧省撫順市向雷鋒墓敬獻(xiàn)花籃并參觀雷鋒紀(jì)念館時(shí)指出：“雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時(shí)代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。”

在3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，大隊(duì)輔導(dǎo)員可以充分發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用，號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員挖掘新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵，尋找身邊的“活雷鋒”，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)先鋒榜樣的高尚品質(zhì)，了解志愿服務(wù)，尊敬志愿者，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)做“志愿服務(wù)小達(dá)人”。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)隊(duì)員們通過(guò)聽(tīng)雷鋒故事、記雷鋒名言、尋身邊“活雷鋒”、爭(zhēng)戴“學(xué)雷鋒章”等活動(dòng)，更深入地學(xué)習(xí)、理解雷鋒精神。

2.將弘揚(yáng)雷鋒精神和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融合，以榜樣的力量，激勵(lì)隊(duì)員們將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行，爭(zhēng)做新時(shí)代小雷鋒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

隊(duì)員：搜集與雷鋒有關(guān)的視頻、書(shū)刊等資料；了解中國(guó)水資源現(xiàn)狀，征集節(jié)約用水“金點(diǎn)子”；設(shè)計(jì)“垃圾分類(lèi)研學(xué)調(diào)查表”。

輔導(dǎo)員：收集新時(shí)代雷鋒式的榜樣人物的資料；邀請(qǐng)園藝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員走進(jìn)校園，為隊(duì)員們講述園藝設(shè)計(jì)知識(shí)；設(shè)計(jì)“學(xué)雷鋒爭(zhēng)章卡”。

活動(dòng)過(guò)程

大隊(duì)輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們了解新時(shí)代雷鋒式的榜樣人物的事跡，鼓勵(lì)他們說(shuō)一說(shuō)榜樣人物是如何踐行雷鋒精神的，挖掘新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵，使他們逐步明確：雷鋒式的榜樣人物有很多，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)默默奉獻(xiàn)，續(xù)寫(xiě)著感人的雷鋒故事；可以號(hào)召隊(duì)員們以中隊(duì)或者小隊(duì)為單位，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小雷鋒”志愿活動(dòng)，主動(dòng)向新時(shí)代的雷鋒學(xué)習(xí)。

1.巧手添新綠——護(hù)綠行動(dòng)

隊(duì)員們可以成立“護(hù)綠志愿者小隊(duì)”，給校園里的樹(shù)木除草、松土、澆水；以中隊(duì)為單位，自主認(rèn)養(yǎng)校園里的一塊綠陣地，定期養(yǎng)護(hù)，記錄綠植生長(zhǎng)過(guò)程，撰寫(xiě)?zhàn)B護(hù)日記；可以開(kāi)展“我是小園藝師”“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

大隊(duì)輔導(dǎo)員可以充分利用社會(huì)資源，邀請(qǐng)園藝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員走進(jìn)校園，為隊(duì)員們講述園藝設(shè)計(jì)知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)各中隊(duì)綠化陣地景觀微改造方案，并打造隊(duì)員們喜愛(ài)的校園景觀；可以鼓勵(lì)隊(duì)員們利用課余時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)上參與“螞蟻森林網(wǎng)絡(luò)云植樹(shù)”志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)“線上+線下”為環(huán)保出力的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“護(hù)綠小雷鋒”，共建綠色家園。

2.點(diǎn)滴在眼中——愛(ài)水行動(dòng)

學(xué)校少先隊(duì)可以成立“小水滴宣講團(tuán)”，招募節(jié)水志愿者，錄制節(jié)水微宣講視頻，在各中隊(duì)開(kāi)展“節(jié)約用水，珍惜水資源小課堂”活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)有關(guān)水資源的知識(shí)，了解中國(guó)水資源現(xiàn)狀，交流節(jié)約水資源的“金點(diǎn)子”。

隊(duì)員們還可以分小隊(duì)自主設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳口號(hào)，手繪節(jié)水知識(shí)宣傳海報(bào)，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“節(jié)水金點(diǎn)子”宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)社區(qū)居民在生活中科學(xué)用水、自覺(jué)節(jié)水，以自己的行動(dòng)共同守護(hù)珍貴的水資源，讓節(jié)約用水的觀念深入人心。

廣東省云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)水東小學(xué)的隊(duì)員們?cè)诖驌坪铀械睦?/p>

各中隊(duì)隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)的綠化陣地景觀

3.分類(lèi)在指尖——垃圾分類(lèi)行動(dòng)

學(xué)校少先隊(duì)可以開(kāi)展“垃圾分類(lèi)研學(xué)小調(diào)查”活動(dòng)，引領(lǐng)隊(duì)員們參觀垃圾回收工廠，直觀地了解垃圾回收的全過(guò)程。

各中隊(duì)可以設(shè)立“垃圾分類(lèi)小衛(wèi)士”志愿服務(wù)崗，由一個(gè)個(gè)“垃圾分類(lèi)小衛(wèi)士”向師生宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，提醒伙伴們節(jié)約紙張、落實(shí)垃圾的分類(lèi)回收，并在心中埋下綠色、節(jié)約、責(zé)任的種子，爭(zhēng)做“環(huán)保小雷鋒”。

4.美德在心間——展現(xiàn)美好行動(dòng)

隊(duì)員們按照爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)，借鑒銀行儲(chǔ)蓄的方式，記錄下自己做好事的過(guò)程，存入“雷鋒美德銀行”。大隊(duì)輔導(dǎo)員可以根據(jù)“雷鋒美德銀行”中的數(shù)據(jù)，向在學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員頒發(fā)“雷鋒卡”，并在學(xué)期末評(píng)出“美德少年”，頒發(fā)“學(xué)雷鋒章”。

5.雷鋒在筆下——漫畫(huà)留影行動(dòng)

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)可以在校園中舉辦關(guān)于雷鋒的漫畫(huà)展，鼓勵(lì)隊(duì)員們自主選擇一個(gè)有關(guān)雷鋒的故事，并用漫畫(huà)的形式展現(xiàn)其內(nèi)涵。

隊(duì)員們與“雷鋒”合影

輔導(dǎo)提示

1.緊扣時(shí)代脈搏，注重思想引領(lǐng)。在解讀雷鋒精神時(shí)，不僅要帶領(lǐng)隊(duì)員們了解雷鋒，還要引導(dǎo)他們明確雷鋒精神的豐富內(nèi)涵；在推選雷鋒式榜樣人物的過(guò)程中，要幫助隊(duì)員們明確：雷鋒精神是看得見(jiàn)、摸得著的，學(xué)雷鋒是每個(gè)人都能做到的事。

2.創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化活動(dòng)體驗(yàn)。大隊(duì)輔導(dǎo)員要結(jié)合隊(duì)員實(shí)際，以不斷創(chuàng)新的學(xué)雷鋒活動(dòng)吸引隊(duì)員們參與，引導(dǎo)他們自主制訂切實(shí)可行的學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。

3.拓展活動(dòng)范圍，整合多方資源。大隊(duì)輔導(dǎo)員可以結(jié)合“學(xué)雷鋒爭(zhēng)章卡”設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們與社區(qū)志愿者攜手同行，感受他們的志愿服務(wù)熱情與精神品質(zhì)，更好地服務(wù)社區(qū)居民，體驗(yàn)為人民服務(wù)的成就感和自豪感。

活動(dòng)資料