季學芳，袁西鵬，王 煒

“雙高計劃”建設背景下高職院校圖書館文獻資源建設探討——以AS職業(yè)技術學院圖書館為例

季學芳1，袁西鵬2，王 煒1

（1．安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院 金融科技學院，安徽 蕪湖 241002；2．安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院 圖書館，安徽 蕪湖 241002）

通過對AS學院圖書館文獻資源館藏現(xiàn)狀和利用情況進行分析，發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)資源利用率逐年降低，而數(shù)字資源利用則呈現(xiàn)快速增長的趨勢。在“雙高計劃”建設背景下，建立、健全文獻資源建設機制是基礎，要總體布局、共建共享，加快館藏資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型；服務“雙高計劃”建設是重點，要有針對性地開展專業(yè)群資源建設、積極配合實施1+X證書制度、建設本校特色資源；提升線上服務水平是關鍵，要做好資源揭示與管理、知識組織與服務工作，不斷提高用戶信息素養(yǎng)。

高職院校；圖書館；文獻資源；“雙高計劃”

在“雙高計劃”建設背景下，重點專業(yè)群的建設質(zhì)量是衡量“雙高計劃”學校辦學水平的重要標志。作為文獻資源中心，學校圖書館是學校專業(yè)群建設的堅定支持者和有力推動者。AS職業(yè)技術學院（以下簡稱AS學院）是“雙高計劃”建設單位。對其圖書館的文獻資源現(xiàn)狀進行分析研究有利于構(gòu)建與“雙高計劃”建設相適應的高水平館藏資源建設體系，為專業(yè)群建設提供高水平的服務。

一、AS學院圖書館館藏文獻資源現(xiàn)狀

（一）紙質(zhì)文獻資源館藏情況分析

AS學院是一所以財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為主體的職業(yè)院校。因為學校規(guī)模的差異，文獻資源館藏的絕對數(shù)值不具有可比性，故本文選擇2所“211工程”財經(jīng)類院校圖書館（A館、B館）的各類別紙質(zhì)圖書品種入藏比例數(shù)據(jù)進行對比分析。具體如表1和圖1所示。

表1 館藏紙質(zhì)圖書學科分類統(tǒng)計表

圖1 館藏紙質(zhì)圖書學科分類統(tǒng)計折線圖

從以上數(shù)據(jù)可以看出，三條折線的走向基本一致，這說明AS學院館藏紙質(zhì)圖書品種的入藏比例與2所“211工程”財經(jīng)類院校圖書館的情況基本一致，表明AS學院圖書館已經(jīng)形成財經(jīng)類突出、其他學科門類均衡發(fā)展的館藏紙質(zhì)文獻信息資源體系，這符合AS學院“融商弘商”的辦學特點。

對AS院校圖書館館藏的財經(jīng)類文獻資源書目進行比較分析時發(fā)現(xiàn)該學院館藏具有同質(zhì)化的現(xiàn)象，特色資源建設力度不夠。例如，對于學校重點建設的高水平專業(yè)群，用戶能找到的所需資源不多，即針對性資源提供不足。再如，以本地特色研究資源館藏為例，AS學院所在地歷史上是徽商的重要集聚地，徽商文化底蘊深厚，學術研究成果豐碩。從人才培養(yǎng)角度來看，徽商“徽駱駝”的吃苦精神、“山外有山”的開拓精神、“大智若愚”的誠信精神、“賈而好儒”的崇文精神是培養(yǎng)新商科人才的優(yōu)秀教學素材。但AS學院關于徽商研究方面的館藏文獻資源不多，與此相關的晉商、浙商等商幫文化的研究文獻也沒有特別收藏，未能形成系統(tǒng)性的研究文獻館藏資源。

（二）電子資源館藏情況分析

隨著信息化技術的發(fā)展，知識的傳播已經(jīng)擺脫了紙質(zhì)資源的時間和空間的限制，高校圖書館電子資源館藏呈現(xiàn)出越來越強的上升趨勢。近年來，AS學院積極調(diào)整經(jīng)費比例，不斷增加數(shù)字資源的數(shù)量和類型，現(xiàn)擁有中國知網(wǎng)CNKI、維普期刊、超星讀秀、博看期刊等數(shù)據(jù)庫15個，中外文的電子圖書和電子報刊逐年快速增長。

為分析AS學院電子資源的館藏情況，本文選取了部分同類型學校的數(shù)據(jù)進行比較。各學校圖書館對于電子資源填報數(shù)據(jù)的統(tǒng)計口徑存在差異，對電子書刊的統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計類型和統(tǒng)計標準的理解相差甚大，因此，本文選取了電子資源經(jīng)費和電子資源數(shù)據(jù)庫兩個內(nèi)涵明確的指標進行對比分析。

通過教育部高校圖書館事實數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對2020年9月20日前已經(jīng)填報數(shù)據(jù)的25所“雙高計劃”建設單位的圖書館2019年電子資源經(jīng)費指標進行統(tǒng)計，經(jīng)費最高的為順德職業(yè)技術學院圖書館的5132342.5元，最低為四川工程職業(yè)技術學院圖書館的350000元，平均值為1193162.35元。通過訪問“金平果”2020中國高職院校競爭力800強排行榜中的前20院校，可以查詢到其中17所院校的電子資源數(shù)據(jù)庫。擁有數(shù)據(jù)庫最多的為深圳職業(yè)技術學院的55個，最少的為重慶工業(yè)技術職業(yè)學院的7個，平均值為24個。具體如表2所示。

表2 館藏電子資源比較分析表

從表2可以看出，兩個指標的比較結(jié)果基本一致。AS學院2019年電子資源經(jīng)費和電子資源數(shù)據(jù)庫低于參照學校均值35%左右，低于最高值80%左右。電子資源的經(jīng)費投入在很大程度上反映了文獻資源保障體系的完備性，各校圖書館電子數(shù)據(jù)庫數(shù)量與中國高職高專院校綜合競爭力呈線性相關。與國內(nèi)同層次發(fā)達地區(qū)高職院校相比，AS學院在電子資源經(jīng)費投入和電子數(shù)據(jù)庫數(shù)量上還有較大差距，有許多對教學科研十分重要的電子文獻資源尚未購置，特別是價格高昂的外文資源，這影響著科研用戶的專業(yè)資源保障能力。

二、AS學院圖書館文獻資源利用情況

（一）文獻資源利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1．紙質(zhì)文獻資源流通業(yè)務數(shù)據(jù)統(tǒng)計

圖書外借是圖書館流通的基本業(yè)務之一，AS學院2008—2019年圖書外借冊數(shù)統(tǒng)計見圖2。

圖2 AS學院館藏紙質(zhì)圖書外借冊數(shù)圖

AS學院圖書館圖書外借冊數(shù)在2008年達到峰值73010冊，隨之開始圖書外借需求持續(xù)降低，2019年降至最低（2016年館舍改造期間除外）7936冊。流通率由2008年的34.76%降至2019年的1.25%。

2．數(shù)字（網(wǎng)絡）資源利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計

（1）電子圖書利用情況。AS學院的超星歌德電子借閱機自2015年起使用。截至2019年底，讀者共下載43490冊電子書，呈平穩(wěn)增長態(tài)勢。移動圖書館于2014年底上線，目前共有4622位注冊讀者。2015—2019年移動圖書館總登錄459028人次，訪問量逐年增長。具體見表3。

表3 電子圖書利用情況統(tǒng)計表

（2）數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫利用情況。AS學院2016—2019年主要數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫的登錄次數(shù)、使用次數(shù)、全文下載量和文獻傳遞統(tǒng)計見圖3。其中，登錄次數(shù)包含讀者登錄、主頁訪問（同一個讀者在較短時間段內(nèi)計作1次）等，瀏覽量包含瀏覽摘要、目錄、全文，在線閱讀等。數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)CNKI、維普期刊、超星讀秀、博看期刊和萬方智搜知識服務平臺等管理平臺。2018年、2019年由于新增了思想理論資源庫、萬方智搜和百度文庫等數(shù)據(jù)庫，數(shù)字資源的使用量大幅提升。

（二）文獻資源利用情況分析

1．數(shù)字化閱讀成為閱讀的時代趨勢

統(tǒng)計顯示，AS學院圖書館紙質(zhì)書刊的利用率逐年降低，而數(shù)字（網(wǎng)絡）資源利用則呈現(xiàn)快速增長的趨勢。這說明，隨著信息時代的快速發(fā)展和網(wǎng)絡技術的充分利用，用戶獲取信息的途徑趨于多樣化，高職學生對紙質(zhì)書刊的依賴程度越來越低，數(shù)字化閱讀成為閱讀的時代趨勢。

2．數(shù)字資源沒有統(tǒng)一的檢索平臺

從對AS學院和多所學校的調(diào)研情況來看，各種服務平臺處于孤立使用的狀態(tài)，讀者往往要在不同的數(shù)據(jù)庫之間反復查詢。這不僅費時費力，還有可能查找不全，會給教師的教科研工作和學生的學習造成很多不便，需要進一步打通訪問通道。

3．讀者利用圖書館的目的多樣化

AS學院2019年入館人次為227443人，與借還書人次進行對比，讀者借還書占利用圖書館比例不足10%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，AS學院圖書館的閱覽室、研修室座位利用率很高，自助設備、電子資源和移動圖書館使用量平穩(wěn)。這說明讀者進入圖書館的目的已經(jīng)不僅僅是借還書籍，其利用圖書館的目的已經(jīng)呈現(xiàn)出多樣化的特點。

圖3 AS學院主要數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫利用情況

三、“雙高計劃”建設背景下圖書館文獻資源建設的思考

“雙高計劃”建設是新時代職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展的重大舉措。站在新的歷史起點上，建設與“雙高計劃”相適應的高水平的館藏資源建設體系以提供高水平服務已經(jīng)成為當下高職院校圖書館面臨的重要課題。[1]

（一）建立、健全文獻資源建設機制是基礎

1．總體布局、共建共享

堅持電子資源與紙質(zhì)文獻相融合、共享資源與館藏體系相結(jié)合、網(wǎng)絡資源與本地平臺相配套的建設思路，形成全面覆蓋、重點突出、結(jié)構(gòu)合理的文獻資源保障體系。

2．加快館藏資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

隨著信息技術的不斷進步，圖書館文獻資源建設數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智慧化的方向勢不可擋。教育部《本科層次職業(yè)學校設置標準（試行）》（征求意見稿）中已經(jīng)明確圖書數(shù)可包括電子圖書。因此，加強館藏資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高數(shù)字資源采購比例已成為今后館藏資源建設的方向。圖書館要統(tǒng)籌資源建設經(jīng)費的預算與協(xié)調(diào)使用，對同一種內(nèi)容的紙質(zhì)資源和數(shù)字資源兩種載體，選擇最適合于用戶需求的資源載體，逐步減少紙質(zhì)報刊訂閱數(shù)量以及普通紙質(zhì)圖書復本量，用節(jié)省的經(jīng)費購買更多品種的紙質(zhì)文獻和數(shù)字資源。

（二）服務“雙高計劃”建設是重點

1．有針對性地開展專業(yè)群資源建設

要針對學校重點建設的高水平專業(yè)群，大力搜集相關的圖書、數(shù)字資源、音像和視頻資料等；搜集各專業(yè)實驗實訓資源，著重突出技術技能、個人經(jīng)驗和儀器操作錄像等資料；搜集企業(yè)行業(yè)最新發(fā)展和需求資訊，進行必要的整理、重組，利用圖書館網(wǎng)絡平臺，建立開放獲取的專業(yè)資源庫，積極開展文獻傳遞服務，滿足讀者的專業(yè)需求。

2．積極配合實施1+X證書制度

為配合實施1+X證書制度的試點工作，培養(yǎng)學生求職就業(yè)和職業(yè)發(fā)展所需要的綜合能力，要加強考試類型的紙質(zhì)資源和在線資源建設，試點建設教學考一體化的課程知識庫，搭建集思政學習、專業(yè)知識、職業(yè)考試、學習參考和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為一體的學習考試資源中心。

3．建設本校特色資源

特色鮮明是“雙高計劃”建設單位的特征之一。為此，應根據(jù)本校歷史文化傳承、專業(yè)發(fā)展特點和面向服務重點來有計劃地搜集具有本校特色的文獻資源。如搜集體現(xiàn)本校歷史文化傳承的文獻，對校內(nèi)各種調(diào)研報告、項目申請報告、技術文件等灰色文獻進行收集、整理和研究等，形成系統(tǒng)性的特色文獻館藏資源。

（三）提升線上服務水平是關鍵

隨著信息技術的不斷進步，圖書館服務讀者已經(jīng)從單一的線下模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下雙輪驅(qū)動融合模式。此次新型冠狀病毒性肺炎疫情的爆發(fā)將線上服務的優(yōu)勢充分彰顯出來，提供豐富、快捷、精準、便利的資源和服務成為高校圖書館工作的又一重心。[2]

1．資源揭示與管理

在智慧圖書館微服務架構(gòu)與管理平臺的框架下，打造館藏資源管理平臺，著力保障館藏資源服務穩(wěn)定、高效運行以有效支撐學校的線上教學和科研工作。一要建設全校文獻信息資源協(xié)調(diào)采選平臺，與各院系、專業(yè)協(xié)調(diào)紙質(zhì)資源的采訪，實現(xiàn)采訪的共知、共建。[3]二要建設電子資源管理平臺，加強數(shù)字資源的揭示、統(tǒng)計與可視化，在平臺中實現(xiàn)電子資源試用、采購和評估自動化管理，提高工作效率。三要構(gòu)建多元異構(gòu)的元數(shù)據(jù)中心，將館藏紙本與電子資源一站式進行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一揭示，實現(xiàn)用戶統(tǒng)一登錄、統(tǒng)一檢索。

2．知識組織與服務

“雙高計劃”建設對圖書館文獻資源的組織與服務提出了更高要求?，F(xiàn)階段高職院校圖書館網(wǎng)站仍是傳統(tǒng)門戶，各應用分散，無法統(tǒng)一管理，沒有互聯(lián)互通，缺乏平臺整合功能，讀者利用圖書館的效能較低。在新一代門戶網(wǎng)站建設中，要以學校高水平專業(yè)群為核心，注重資源組織與整合，積極與數(shù)據(jù)商聯(lián)系并開通試用資源，精選可直接使用的免費資源，有計劃地搜集組織開放獲取資源、企業(yè)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的最新發(fā)展和需求資訊，在主頁上提供一站式入口，助推學校教科研朝著更高水平發(fā)展。

3．提高用戶信息素養(yǎng)

主動嵌入教學、科研和人才培養(yǎng)全生命周期，邀請國內(nèi)外知名中外文數(shù)據(jù)庫的專家學者和編輯來為學校廣大師生在數(shù)據(jù)庫平臺的使用、文獻檢索及投稿等方面開展專題化培訓。內(nèi)容覆蓋中國知網(wǎng)、國研網(wǎng)、EBSCO等數(shù)據(jù)庫以及SPSS、AutoCAD、EndNot、NoteExpress等工具軟件，為高年級學生、教科研人員處理大量數(shù)據(jù)、制圖設計和撰寫論文提供幫助。另外，還要做好“二傳手”。要將更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡視頻課程和服務商的免費資源（包括資源、平臺等）精準傳送給需要的群體，提高數(shù)據(jù)庫資源的利用效率。

高職圖書館文獻資源建設是一項系統(tǒng)工程，建設內(nèi)涵早已遠遠超出傳統(tǒng)意義上的資源采購與推廣。在“雙高計劃”建設背景下，高職院校圖書館文獻資源建設的核心目標是為學校打造技術技能人才培養(yǎng)高地、建設技術技能創(chuàng)新服務平臺提供后方資源基地。要堅持“立德樹人、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、支持雙高”的工作思路，進一步改變“重數(shù)量輕質(zhì)量”“重建設輕服務”和“重供給輕互動”的做法，將用戶需求作為工作開展的目標，主動將服務送到讀者用戶手中，將用戶的滿意度作為衡量圖書館服務水平的標尺，開創(chuàng)文獻信息服務工作的新局面。

[1]陳艷紅，陳林，葉青青.高職院校圖書館服務“雙高計劃”建設探討[J].圖書館界，2019（4）：35-39.

[2]郭瑋，王睿，王勇.新冠肺炎疫情防控期間大學圖書館開展線上服務的思考——以蘭州大學圖書館為例[J].高校圖書館工作，2020（3）：71-74.

[3]北京大學圖書館2018年行動計劃[J].圖書情報研究，2016（3）：36-45+55.

Discussion on the Resources Construction of Libraries in Higher Vocational Colleges under the Background of "Double High Plan" Construction——Taking the Library of AS Vocational College as an example

Ji Xuefang1，Yuan Xipeng2，Wang Wei1

Through the analysis of the current status and utilization of the document resources of the library of AS vocational college, we can found that the utilization rate of paper resources is decreasing year by year. However, the utilization of digital resources is in the process of rapid growth. In the background of the “Double High Plan” construction, the establishment and improvement of the document resource construction mechanism is the foundation. We should also pay attention to the overall layout, joint construction and sharing as well as accelerate the digital transformation of collection resources. Serving the construction of the "Double High Plan" is the focus and it must be targeted. Through the efforts of carrying out the construction of professional group resources, cooperating with the implementation of the 1+X certificate system and building the school's characteristic resources, we realize that to improve the level of online service is the key. At the same time, it is necessary for us to do a good job in resource disclosure and management, knowledge organization and service, and continuously improve user information literacy.

Higher Vocational Colleges; Library; Resources; "Double High Plan"

2020-10-30

安徽省高校學科（專業(yè)）拔尖人才學術資助項目（gxbjZD63）；安徽省高校學科（專業(yè)）拔尖人才學術資助項目（gxbjZD38）

季學芳（1966－ ），女，安徽郎溪人，安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院金融科技學院副教授。

10.13685/j.cnki.abc. 000535

G258.6；G253

A

1671-9255（2021）01-0062-05