李茂德

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院建筑系

1 概要

高等院校公選課是面向全校、不限專業(yè)和年級學(xué)生公開選課學(xué)習(xí)的課程。通過公選課，可以使學(xué)生拓寬知識面和了解其他學(xué)科的發(fā)展，也可以通過多方面專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)能力。不僅為學(xué)生未來創(chuàng)新發(fā)展補(bǔ)充知識條件，也可以為擇業(yè)就業(yè)過程提高競爭能力。

由此，公選課被普遍認(rèn)為是必修課以外有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要補(bǔ)修課。

在公選課開設(shè)過程中，一般均由開課教師按照所在院校學(xué)生的學(xué)科基本情況，結(jié)合自身?xiàng)l件提出開課申請。課程的內(nèi)容常常由于教師自身學(xué)科知識所限，不能應(yīng)對眾多不同學(xué)科學(xué)生學(xué)科發(fā)展學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也由于不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差異，當(dāng)沿用原有某個(gè)學(xué)科的專業(yè)講授方法授課時(shí)，總體無法滿足眾多學(xué)生的需要，結(jié)果造成學(xué)生沒有興趣學(xué)，或上課根本不在意，大部分學(xué)生上課目的僅僅為了獲得學(xué)分。當(dāng)教師適當(dāng)提高要求時(shí)便無人選課或來聽課，期末考核變成“放水”，不少公選課趨于“水課”。因此尋找滿足眾多學(xué)科發(fā)展需要和學(xué)生有足夠興趣成為公選課開設(shè)時(shí)第一難點(diǎn)。同時(shí)能否結(jié)合所在院校大多數(shù)專業(yè)發(fā)展要求和學(xué)生興趣所想講授課程內(nèi)容并進(jìn)行合理的考核成為目前各個(gè)院校第二難點(diǎn)。

本文結(jié)合綠色建筑及其新型材料公選課多年的教學(xué)情況分析，從課程內(nèi)容設(shè)置，講授方式方法，選課學(xué)生的專業(yè)分布，期末考核方法以及選課學(xué)生的情況反映，分析討論綠色建筑公選課對學(xué)生的作用和影響，并試圖說明其在工科院校學(xué)生公選課中的地位和作用。

2 綠色建筑公選課一般內(nèi)容

根據(jù)國家綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),綠色建筑定義為：在全壽命期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。該標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容主要包括：評價(jià)與等級劃分、節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、施工管理、運(yùn)營管理、提高與創(chuàng)新等。

講授合理減少使用合成材料、充分利用陽光、節(jié)省能源，為居住者創(chuàng)造一種接近自然的感覺的綠色建筑觀念。結(jié)合綠色建筑介紹綠色建筑應(yīng)該采用的新型材料墻體、玻璃、結(jié)構(gòu)、保溫隔熱新型材料，包括清潔生產(chǎn)技術(shù)、不用或少用天然資源和能源、大量使用達(dá)到周期后可回收利用，有利于環(huán)境保護(hù)和人體健康的建筑材料。

幫助學(xué)生學(xué)習(xí)綠色建筑的基本概念、綠色建筑評價(jià)、綠色建筑設(shè)計(jì)基本知識、綠色建筑材料基本知識、建筑和環(huán)境對綠色建筑基本影響因素，使學(xué)生能初步了解室外環(huán)境影響、室內(nèi)環(huán)境及控制、建筑節(jié)能、水資源利用技術(shù)、綠色建筑材料、建筑設(shè)備、綠色建筑管理與維護(hù)、綠色建筑評價(jià)等內(nèi)容。

3 學(xué)生選課情況及創(chuàng)新拓展要求

對于全校公選課一般由學(xué)生公開自由選課，按照先選先得方法獲得選修權(quán)。因此，每次選課過程產(chǎn)生學(xué)生的情況會有較大的變化。本文分析過程中以最近2019年春季的綠色建筑公選課情況為例進(jìn)行分析討論，選課結(jié)果，有二十一個(gè)專業(yè)的16級、17 級和18 級三個(gè)年級150 位同學(xué)選修。從專業(yè)大類分布情況看，包括了經(jīng)管類、財(cái)經(jīng)類、珠寶類、土木建筑類、機(jī)械類、能源環(huán)境類、電氣類、軌道交通類以及計(jì)算機(jī)與信息工程類。選課學(xué)生的前期基礎(chǔ)以及將來發(fā)展方向均有較大差異，如果要按照學(xué)生客觀情況有針對性地進(jìn)行該公選課的教學(xué)安排和講授，對于任課教師均有較大難度。其中尤其是珠寶類和建筑類的學(xué)生，由于其基礎(chǔ)為藝術(shù)類，因此單純以理工科專業(yè)學(xué)生的授課方式講解會帶來較大困難。而對于大部分的理工科專業(yè)學(xué)生而言，直接講解建筑美術(shù)方面的內(nèi)容一般難以理解和接受。因此分析和了解各類專業(yè)的專業(yè)內(nèi)容和特點(diǎn)、進(jìn)行拓展和創(chuàng)新和進(jìn)行有效講解成為非常重要的內(nèi)容。

綠色建筑公選課中包括：建筑美術(shù)及建筑設(shè)計(jì)、社會與文化歷史、新能源技術(shù)和建筑環(huán)境、建筑電氣智能化、土木工程及建筑材料、工程項(xiàng)目決策管理及運(yùn)營、建筑會計(jì)、廢棄建筑材料再生利用、智慧城市和人文學(xué)科等內(nèi)容，還必然包括國家關(guān)于建筑和能源環(huán)境等的可持續(xù)發(fā)展政策和法規(guī)。

根據(jù)我校各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃及學(xué)生專業(yè)拓展要求，合理安排講課內(nèi)容及授課方式，拓展專業(yè)知識面和增加對個(gè)專業(yè)知識的了解，有極其重要的意義。

各選課專業(yè)主修內(nèi)容如下：會計(jì)學(xué)：會計(jì)、財(cái)務(wù)分析和管理；財(cái)務(wù)管理：分析和解決財(cái)會實(shí)務(wù)；行政管理：行政和人力資源管理；工商管理：經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；寶石及材料工藝學(xué)：珠寶鑒評檢測及工藝；土木工程：建筑巖土道路應(yīng)用技術(shù)；給排水科學(xué)與工程：給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工與管理；電氣工程及自動化：電氣工程應(yīng)用技術(shù)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：計(jì)算機(jī)軟硬件理論及應(yīng)用：軌道交通信號與控制：信號控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用；建筑電氣與智能化：建筑電氣設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用；通信工程：通信與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)；交通工程：軌道交通運(yùn)輸應(yīng)用技術(shù)；自動化：系統(tǒng)自動化應(yīng)用技術(shù)；醫(yī)學(xué)影像技術(shù)：醫(yī)療影像設(shè)備應(yīng)用技術(shù)；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化：機(jī)械設(shè)計(jì)制造應(yīng)用技術(shù)；建筑學(xué)：建筑設(shè)計(jì)；材料科學(xué)與工程：材料研究和檢測應(yīng)用技術(shù)；環(huán)境工程：環(huán)境污染防治技術(shù)；建筑環(huán)境及能源應(yīng)用：暖通系統(tǒng)設(shè)計(jì)及管理技術(shù)。

根據(jù)各專業(yè)的主修內(nèi)容及其特點(diǎn)，將針對：建筑、能源、環(huán)境、材料、自動化、工程經(jīng)濟(jì)、人工智能等內(nèi)容結(jié)合綠色建筑講授章節(jié)予以拓展。

4 教學(xué)方法討論

根據(jù)奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論，對學(xué)生進(jìn)行新知識教學(xué)時(shí)，需要有合適的學(xué)習(xí)方法和心理動力。而通過新學(xué)科知識的認(rèn)知和適應(yīng)原有學(xué)科知識也需要一個(gè)有效地適應(yīng)過程，稱為同化過程。這個(gè)同化過程包括有意義的接受學(xué)習(xí)、同化、三大驅(qū)力動機(jī)等理論。

針對綠色建筑及新型材料這樣一門學(xué)科覆蓋面寬廣，選課學(xué)生眾多，而學(xué)時(shí)有限的全校公選課，教學(xué)內(nèi)容的安排可以從如下四個(gè)方面考慮。

（1）深入淺出和生動活潑的綠色建筑案例介紹，通過大量圖片和資料吸引學(xué)生，使得學(xué)生逐步了解和接受課程內(nèi)容。

（2）講授具有最大包容性和綜合性的常理，適當(dāng)減少專業(yè)知識。

（3）安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和討論。其中包括網(wǎng)上關(guān)于綠色建筑、新型建筑材料、建筑環(huán)境和空調(diào)設(shè)備、建筑能源等方面圖片資料泛讀，查詢國家綠色建筑相關(guān)政策法規(guī)。

（4）多個(gè)學(xué)科的知識拓展進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。將建筑、能源、環(huán)境、材料、工程經(jīng)濟(jì)、自動化、人工智能和綠色發(fā)展等概念適當(dāng)結(jié)合和引申。

基于三年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容安排也經(jīng)過了多次修改和完善。目前講授的內(nèi)容安排如下：第一講主講綠色建筑概論，拓展，建筑歷史，建筑材料和建筑結(jié)構(gòu)。第二講主講國內(nèi)外綠色建筑發(fā)展，拓展建筑歷史發(fā)展、建筑文化和建筑法規(guī)。第三講主講綠色建筑評價(jià)，拓展綠色建筑法規(guī)和國內(nèi)外綠色建筑法規(guī)。第四講主講建筑室外環(huán)境，拓展氣候環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。第五講主講建筑室內(nèi)環(huán)境，拓展室內(nèi)空調(diào)、舒適健康和高質(zhì)量空調(diào)。第六講主講室內(nèi)外環(huán)境及其控制，拓展空調(diào)自控、自動化及污染防治。第七講主講建筑節(jié)能設(shè)計(jì)與技術(shù)，拓展建筑能源使用、綠色節(jié)能材料及新能源技術(shù)。第八講主講綠色建筑設(shè)計(jì)。拓展建筑設(shè)計(jì)、土木工程、建筑材料及智慧建筑。第九講主講綠色建筑新型材料，拓展建筑結(jié)構(gòu)材料、綠色結(jié)構(gòu)材料。第十講主講綠色建筑新型材料，拓展建筑裝飾材料、綠色裝飾材料。第十一講主講綠色建筑工程經(jīng)濟(jì)，拓展建筑工程管理及工程經(jīng)濟(jì)。第十二講主講綠色建筑智能，拓展智能化管理、信息、大數(shù)據(jù)、自動化及智能化。第十三講主講新能源技術(shù)應(yīng)用，拓展綠色建筑能源、能源經(jīng)濟(jì)及零耗能建筑。第十四講主講綠色建筑運(yùn)營，拓展綠色建筑管理、工程經(jīng)濟(jì)、智能化及廢棄物管理。

5 幾個(gè)問題討論

5.1 講課、自學(xué)與討論

本課程作為一門全校公選課，面對校內(nèi)各個(gè)專業(yè)和年級所有學(xué)生，主要目的是為了讓學(xué)生了解綠色建筑的基本知識，同時(shí)拓展與綠色建筑緊密相關(guān)的專業(yè)知識和工程技術(shù)的了解。擬采用豐富多彩的圖片影像和真實(shí)的資料進(jìn)行展示講解，布置適當(dāng)?shù)呐d趣題目進(jìn)行資料文獻(xiàn)閱讀（如國內(nèi)為綠色建筑圖片及介紹，綠色建筑材料等），每節(jié)課安排時(shí)間進(jìn)行交流問答和釋疑。提出一些問題供學(xué)生思考和討論，如校園建筑節(jié)水節(jié)電及建筑熱環(huán)境分析、建筑未來智能化的設(shè)想等。

5.2 興趣導(dǎo)向

學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和求知欲有重要作用?；诠x課學(xué)習(xí)和拓展的知識面以及可能對學(xué)生未來學(xué)習(xí)的重要作用考慮，可以適當(dāng)把自己學(xué)校特色專業(yè)和一流學(xué)科建設(shè)專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容作為主要內(nèi)容加以引導(dǎo)，也可以把當(dāng)前就業(yè)擇業(yè)中熱門專業(yè)的技術(shù)內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容（如綠色建筑材料、綠色建筑評價(jià)認(rèn)證、高質(zhì)量空調(diào)技術(shù)等）進(jìn)行引導(dǎo)。根據(jù)國內(nèi)許多學(xué)者的觀點(diǎn)，公選課中也應(yīng)該適當(dāng)有一定學(xué)術(shù)深度和難度的知識內(nèi)容，提出一些有交叉性或跨學(xué)科的學(xué)術(shù)問題，不僅可以為部分優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，也可以為部分學(xué)生未來考研讀博或出國深造提供知識儲備。

5.3 職業(yè)道德

綠色建筑公選課涉及多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，知識跨度較大。對選修該課程的學(xué)生在進(jìn)行正式拓展的時(shí)候也需要對本門課程所涉及的行業(yè)的工作性質(zhì)及責(zé)任義務(wù)進(jìn)行正面引導(dǎo)。除了一般通用的誠信、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)和有奉獻(xiàn)精神以外，還需要有各個(gè)行業(yè)特需的行業(yè)紀(jì)律和操守。如關(guān)于建筑設(shè)計(jì)和欣賞時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生要有弘揚(yáng)優(yōu)秀文化和正確應(yīng)用科技的觀點(diǎn)，在進(jìn)行建筑工程設(shè)計(jì)和施工過程中要有誠信和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

6 總結(jié)

綠色建筑公選課針對全校各專業(yè)和年級開設(shè)，通過本課程的學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)習(xí)了解綠色建筑的知識，還可以在建筑相關(guān)的能源、環(huán)境、材料、工程經(jīng)濟(jì)、自動化、人工智能和綠色發(fā)展等方面得到較大知識面的拓展，為后續(xù)專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)提供知識儲備，也可以為將來擇業(yè)就業(yè)擴(kuò)展工作領(lǐng)域。

文中通過我校綠色建筑公選課的開設(shè)經(jīng)驗(yàn)，綠色建筑公選課的地位和作用進(jìn)行分析。分析了我校該課程的選課情況，提出了針對多專業(yè)和年級的教學(xué)計(jì)劃和知識拓展安排，并分析討論了講授方式、考核方法、興趣引導(dǎo)以及職業(yè)道德扥問題。