●廣東省中醫(yī)院心理科 李艷

“孩子什么都不和我們說，怎么跟孩子溝通才好？”這是心理咨詢中最常聽到的問題。其實(shí)這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槊總€孩子情況不同，個性、喜好等都不一樣。

青少年期（10～19歲）正好處于一個從幼稚逐漸走向成熟的時期，身心都發(fā)生巨大變化。如果仍以對待兒童的方式去溝通顯然不可行，需要保持動態(tài)平衡，不斷調(diào)整，了解青少年的心理特點(diǎn)尤為重要。

現(xiàn)如今，物質(zhì)生活極其豐富，使當(dāng)代青少年相比以前更早地進(jìn)入了青春期，身體從發(fā)育到成熟也可能提早2～3年。 但心理成熟度往往跟不上身體發(fā)育速度，常造成身體成人感而心理幼稚的沖突，以下幾個青少年心理特點(diǎn)，需要我們作為家長的去了解。

1.身心迅速發(fā)展而不平衡

這個時期的青少年，從外表看，第二性征逐漸顯露，肌肉、骨骼以及生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育讓他們看似成人，然而，心理成熟度卻跟不上身體的發(fā)育速度。

這個時期的孩子其實(shí)是處于一個半成熟半幼稚狀態(tài)。“我已經(jīng)不是個孩子了，能不能給我點(diǎn)尊重和信任”，轉(zhuǎn)頭可能又因?yàn)樘炖洳幌肫鸫捕f“再讓我多睡一會，我還是個孩子”。

2.反叛性和依賴性共存

這個時期我們常聽到父母抱怨“跟孩子講什么他都要頂嘴，越來越叛逆了”“越大越不著家，跟我們都沒話說了”“現(xiàn)在一句都說不得，嫌我們嘮叨”之類的話。

這個時期的孩子自我獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，在精神上希望能擺脫父母的管教，能獨(dú)立自主；另一方面，在受到挫折時，又渴望來自父母的理解和支持?？梢哉f是反叛性和依賴性共存。

3.閉鎖性和開放性并存

由于身體的發(fā)育，第二性征的顯露，讓青少年開始產(chǎn)生性煩惱和性困惑。加上學(xué)習(xí)和社交各方面的壓力，使他們倍感孤獨(dú)和寂寞，常出現(xiàn)心理閉鎖。

這個時期的孩子失去了童年的特權(quán)，但又沒有得到成年人的自由，這種“少年的煩惱”讓他們不知所措。認(rèn)為父母不了解自己，不愿對其袒露心聲，所以對父母是閉鎖的；而對同伴是開放的，更傾向于向同伴朋友傾訴煩惱、推心置腹。

4.高傲和自卑共存

青少年時期的孩子，大腦神經(jīng)機(jī)能還沒有發(fā)育健全，身體激素尚不穩(wěn)定，因而更容易情緒化，又無法像大人那樣控制情緒。前一天可以狂妄到“老子天下第一”，考不好時又容易卑微到“我一無是處，什么都做不好”。

這個時期的孩子還沒有形成對自己的穩(wěn)定評價，自信心不夠穩(wěn)固，成功時春風(fēng)得意、高傲自滿，遇到挫折時又往往灰心喪氣、怯懦自卑。

5.否定童年和眷戀童年相沖突

這個時期由于身體上的迅速發(fā)育，逐漸接近成人感。孩子們從心理上想證明自己不再是兒童，渴望跨入成人行列。但社會閱歷的不足讓他們在面對許多復(fù)雜問題和困惑時又無法像大人那樣思考和處理問題。面對逐漸成長帶來的各方面壓力，他們又開始懷念和希望回到童年時期的無憂無慮。

總之，溝通的前提是理解。面對青少年這個特殊時期的孩子，多去了解他們這個階段的心理特點(diǎn)，有助于我們?nèi)ダ斫馑麄儯玫暮退麄儨贤?，少些誤會，多些包容和支持。