>>>王春英

離高考越來越近的時候，小A 困惑了，他曾經(jīng)有一群好朋友，用他的話說是待在一起特別舒服：大家一塊兒打球，一塊兒花錢，一塊兒玩游戲。這些關(guān)系讓他感覺放松，很舒服。然而，升入高三，當(dāng)小A 把學(xué)習(xí)當(dāng)成首要任務(wù)后，他發(fā)現(xiàn)開心的時間越長，自己越?jīng)]有進步，整天待在這種舒服的關(guān)系之中，不會給自己帶來實質(zhì)性的提高。于是小A 專注于學(xué)習(xí)，疏遠(yuǎn)了這些朋友，但又常常感覺自己在孤軍奮戰(zhàn)，甚至擔(dān)心就此失去了這些朋友。但是，在他學(xué)習(xí)陷入困境的時候，就又會跌落到那個看似美好的關(guān)系當(dāng)中，大家也不談學(xué)習(xí)，卻覺得在一起很開心。慢慢地，小A 覺得這種關(guān)系就像飲鴆止渴。

小S 也感嘆曾經(jīng)和特別要好的同桌一直是相互監(jiān)督學(xué)習(xí)?？呻S著高考的臨近，同桌變得特別敏感，總是莫名地就不開心了：你提個意見，她覺得你是嫌棄她；你說有不會的我給你講，她覺得你是看不起她……“我覺得好朋友就是要坦誠相見，可是在我們這里，坦誠相見的結(jié)果就是劍拔弩張啊……”

高三這一年，與你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，是特別重要的資源，良好的朋友關(guān)系，可以給你支持和鼓勵，助你更上一層樓；而如果友誼的小船在此時翻掉，則可能會影響你的心情，拖你的后腿。那么人在高三的我們，要怎樣經(jīng)營自己的朋友圈呢？

每個人都渴望被集體接納，有歸屬感，小A 的朋友們很好地滿足了他這種被接納和歸屬的需求。在他學(xué)習(xí)累了，需要陪伴的時候，他可以去找朋友們放松身心。同時，他的朋友們還滿足了另外一點，孔子在《論語》當(dāng)中曾經(jīng)講過“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣”。(《論語·季氏》)，這個“友多聞”，就是說朋友能帶來很多的信息。小A也表示，和他們在一起經(jīng)常能學(xué)到新東西，得到新的信息，所以小A 愿意交這些朋友。同學(xué)們可能要問了：小A 明明覺得不舒服啊？是的，作為高三學(xué)子，我們的朋友圈除了讓自己放松還需要做到以下幾點：

首先，建立相互支持的關(guān)系。一方面，兩個人有共同的目標(biāo)，并且能相互支持；另一方面，要建立獨立尊重的關(guān)系，要懂得為自己負(fù)責(zé)。有主人翁意識和責(zé)任感，而不是一味順從他人的意見和建議，同時，也允許別人有不同的想法，尊重不同的意見。小A 那種“飲鴆止渴”的感覺，源自于他想把更多精力用于學(xué)習(xí)，想得到朋友們的幫助，但朋友們對待成績卻表現(xiàn)得相當(dāng)“佛系”，所以他們無法相互支持，共同進步。但是他又不忍心以“道不同不相為謀”做借口，不愿失去這些朋友，這也是他苦惱的根源。我告訴他，其實，在“分”與“合”之間，還有第三種選擇，那就是想辦法把你的隊友推離舒適區(qū)，這是作為朋友的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。相信你的那些朋友沒有人是真的自我放逐了，他們只是遇到了困難和挫折，用逃避來面對，你最了解他們，愿意助他們一臂之力嗎？小A 眼睛一亮，他坐直了身子，和我商量下一步的對策，連聲音都洪亮了……

而小S 的苦惱告訴我們，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和換位思考也是友誼的必備法寶。小S 顯然是“直女”的代表：我告訴她，如果一個人張口就說“我這人說話比較直”你又什么感覺？是說話的人想挑刺，而不是想溝通。所以，在你要毫無保留地表達(dá)意見的同時，作為一個朋友，你也應(yīng)該去考慮你的措辭、說話的態(tài)勢，會給對方帶來什么樣的感受。這不僅僅是禮貌，更是一種能力。如果不這樣做，就會引起對方情緒上的反彈，達(dá)不到溝通的效果。在良好的人際關(guān)系當(dāng)中，應(yīng)該用六份的時間去發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點，幫助她確立自信，讓她感覺到跟你在一起能夠樹立自信，能夠收獲成就感；然后用一份的時間，告訴她還有哪些地方不足，哪些地方需要進步。如果反過來，即一次表揚背后有三次以上的“直說”，那就會變成一個糟糕的人際關(guān)系。小S 語速逐漸慢下來，從開始的滿腹委屈進入了思索……

與此同時，在友誼中還要學(xué)會勇敢地表達(dá)和求助。對于小S 的同桌，我想對她說，要學(xué)會勇敢地表達(dá)。一方面，朋友交往中出現(xiàn)了不愉快的時刻，可以用這樣的方式去直接表達(dá)：先說出對方說話的內(nèi)容是什么，然后說出自己感受到了什么，我希望再有類似的情況你可以怎樣對我。經(jīng)過擺事實、講感受、說需要三個步驟，會讓別人知道用怎樣的方式溝通。切記，不要旁敲側(cè)擊，這種暗示的手法，往往會造成大量的誤解。你覺得已經(jīng)把意思表達(dá)得很明白了，而對方卻沒有理解，你可能會覺得她是故意的，但實際上并不是，因為大家的思想根本不在一個頻道上，所以，暗示只會增加溝通成本。另一方面，要勇于承認(rèn)自己需要幫助。自己解決不了的問題，可以向朋友提出請求，說我真的需要哪方面的幫助。不要覺得自己是負(fù)擔(dān)，接受朋友的幫助，也會讓她有成就感和價值感。朋友在這方面幫助了你，你記得她的好，以后在你擅長的領(lǐng)域幫助她，會讓友誼良性循環(huán)。很多名人都有一個搭檔，巴菲特和查理·芒格，邁克爾·喬丹和杰克遜，扎克伯格和他的伙伴……沒有人只依靠自己的力量就能走很遠(yuǎn)，所以要敞開心扉，學(xué)會勇敢的表達(dá)。

最后，想和大家補充說明，人是不斷成長的，如果我們一開始只靠直覺判定一個人是不是值得跟持續(xù)交往，可能會錯失很多交朋友的機會。你與其花那么多時間去判斷，不如用比較坦誠的態(tài)度去面對每一個人，然后在彼此交往中成長。

希望每位同學(xué)經(jīng)過高三的洗禮，讓自己不斷成長的同時，也用心經(jīng)營自己的朋友圈，幫助朋友成長，傾聽他、理解他，給他支持和鼓勵，同時也收獲能夠理解你、傾聽你，能夠發(fā)掘你的亮點，適當(dāng)把你推出舒適區(qū)的親密戰(zhàn)友！要記住，陪你走過高考的戰(zhàn)友將是你一生的寶貴財富。