大足石刻文化與新時代領(lǐng)導(dǎo)干部教育研究課題組

大足石刻是重慶市大足區(qū)境內(nèi)所有石刻造像的總稱。大足石刻文化是以大足石刻數(shù)萬軀摩崖造像為基礎(chǔ)，以融入其中的思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神為主要內(nèi)容的文化體系。近年來，在重慶市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依托大足石刻建成了孝廉文化實踐教學基地、重慶市愛國主義教育基地、重慶市青少年教育基地等，習近平總書記“讓陳列在大地上的遺產(chǎn)活起來”的思想理念已經(jīng)在重慶大地上落地生根、開花結(jié)果。根據(jù)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》“開展政德教育，引導(dǎo)干部明大德、守公德、嚴私德”[1]的要求，貫徹落實習近平總書記“多采用案例教學、現(xiàn)場教學等實戰(zhàn)培訓(xùn)方式，進一步增強教學的吸引力和感染力”[2]的指示精神，立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，進一步對接新理論、挖掘新材料、提出新觀點、構(gòu)建新范式，利用大足石刻文化開展干部政德教育具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

一、大足石刻文化以及用之開展政德教育的理據(jù)

（一）大足石刻及大足石刻文化的主要特點

大足石刻始鑿于初唐，鼎盛于晚唐和兩宋，綿延至明清，造像時間跨度達1200余年，造像總數(shù)逾5萬尊，銘文10萬余字，是中國晚期石窟藝術(shù)的杰出代表，與敦煌、云岡、龍門并稱為“中國四大石窟藝術(shù)寶庫”，列入各級文物保護單位的造像多達75處，以寶頂山石刻、南山石刻、石門山石刻、石篆山石刻為代表的大足石刻于1999年12月列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。

大足石刻以儒家、道家、佛家人物和故事為題材，具有融匯三教、民族化、生活化、世俗化等鮮明特征。比較而言，其最為獨特之處，是具有許多連環(huán)畫式的造像組。這些造像組不僅藝術(shù)價值極高，而且把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的志道忠誠、崇儉尚廉、為民擔當、修身齊家等價值理念和道德規(guī)范，用平實尋常的勞動場景、生動鮮活的藝術(shù)形象、喜聞樂見的民間故事呈現(xiàn)出來。承載著引導(dǎo)人向上向善的中華傳統(tǒng)美德，具有永不褪色的教化價值，是新時代教化干部民眾的經(jīng)典教材，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)勢資源，是凝聚共筑中國夢磅礴力量的深厚滋養(yǎng)。

（二）利用大足石刻文化開展政德教育的理據(jù)

首先是具有政策依據(jù)。石刻文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在道德建設(shè)中有著舉足輕重的地位和作用。習近平總書記高度重視包括石刻文化在內(nèi)的文化遺產(chǎn)的保護、研究和利用，先后前往敦煌莫高窟、大同云岡石窟考察調(diào)研。在敦煌考察調(diào)研時，習近平總書記要求：“深入挖掘敦煌文化和歷史遺存蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”[3];在云岡考察調(diào)研時則強調(diào)要深入發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大干部群眾提升道德情操、樹立良好風尚、增強文化自信;在視察重慶期間，囑托“一定要把大足石刻保護好”。由此可見，對大足石刻文化作出符合當代中國發(fā)展進步要求、符合黨員干部政德教育需要的新闡釋，幫助黨員干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取修身立德、正心明道的力量，有利于引導(dǎo)黨員干部加強政德修養(yǎng)、打牢從政之基。

其次是具有理論依據(jù)。新時代政德建設(shè)若要達成理想效果，離不開中華傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)，這可以說是道德建設(shè)必須遵循的規(guī)律。這是因為，孝悌忠信禮義廉恥等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德是中華文明的基因，已經(jīng)內(nèi)化到中華民族的骨血之中，不僅具有不證自明的合理性、權(quán)威性，而且潛移默化塑造著中國人的價值取向和道德品質(zhì)。正如陳來先生所言，講“中國價值”“中國思想”，不能脫離中國文明和中國文化。因此，挖掘利用大足石刻中豐富的傳統(tǒng)美德和修身方法開展政德教育，是對道德建設(shè)規(guī)律的遵循。

二、利用大足石刻文化開展干部政德教育的主要思路

（一）守正維新打造“大德篇”

緊扣“明大德就是要筑牢理想信念、錘煉堅強黨性”的政德建設(shè)要求，深入闡釋大足石刻文化“開山化石、勵志圖新”的人文精神，“千錘百煉、精益求精”的匠人精神，“舍生忘死、百煉成鋼”的志道精神，為黨員干部堅定馬克思主義信仰、堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信念注入豐沛精神動力。通過對石刻文化中的道德理念進行守正維新的理論創(chuàng)造，開發(fā)新時代政德教育的“大德篇”，教育引導(dǎo)黨員干部效法先賢，以堅定、深沉、執(zhí)著的信仰信念進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，矗立起中國共產(chǎn)黨人新時代的豐碑。

（二）推陳出新打造“公德篇”

緊扣“守公德就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務(wù)”的政德建設(shè)要求，深入闡釋大足石刻文化“愛民富民、安民教民”的民本情懷，“經(jīng)世致用、救民倒懸”的擔當精神，“諸惡不作、眾善奉行”的敬畏意識，為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部秉公用權(quán)、為民用權(quán)提供豐厚精神滋養(yǎng)。通過對石刻文化中的道德故事進行推陳出新的理論創(chuàng)造，開發(fā)新時代政德教育的“公德篇”，教育引導(dǎo)黨員干部做到敬畏百姓，為民用權(quán);敬畏組織，公正用權(quán);敬畏法紀，依法用權(quán)。鼓舞激勵廣大黨員干部切實用好手中的權(quán)力為民造福，踐行人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標的承諾，做到心底無私天地寬。

（三）溫故知新打造“私德篇”

緊扣“嚴私德就是要嚴格約束自己的操守和行為”的政德建設(shè)要求，深入闡釋大足石刻文化“感恩父母、孝老愛親”的良知正見，“慎獨慎初、慎微慎欲”的個人操守，“自律自省、自警自律”的不懈修為，為黨員干部以德修身、正心明道灌注強大精神力量。通過對“孝悌忠信禮義廉恥”傳統(tǒng)榮辱觀念進行溫故知新的理論創(chuàng)新，開發(fā)政德教育的“私德篇”，教育引導(dǎo)廣大黨員干部管好生活圈、交往圈、娛樂圈，自覺崇德重德修德履德，鼓舞激勵黨員干部多積尺寸之功，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為全民族道德素質(zhì)的改善和全社會道德風尚的提升作出貢獻。

三、利用大足石刻文化開展干部政德教育的具體舉措

（一）奠立堅實支撐

深入開展“大足學”研究，扎實推進石刻文化植入工程，為干部政德教育提供堅實學術(shù)支撐、營造良好社會氛圍。一方面，通過加強與相關(guān)高校、國內(nèi)石刻文化科研單位合作，推進實訓(xùn)基地建設(shè)，深入挖掘大足石刻文化的精神內(nèi)涵及其在政德建設(shè)當中的重大價值，推動石刻文化與中國特色社會主義先進文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，為新時代干部政德教育提供堅實的學術(shù)支撐。另一方面，通過把石刻文化蘊含的傳統(tǒng)美德元素植入城市建設(shè)，融入城市基礎(chǔ)設(shè)施、吃住行游購娛各個要素，進入機關(guān)學校企事業(yè)單位的人文景觀等，讓每一個地方、每一個細胞都充滿濃郁的石刻文化，推動大足石刻道德文化深入人心、植入生活、融入社會，營造崇德向善的社會氛圍。

（二）建構(gòu)教學模式

開發(fā)形成集講授教學、研討教學、現(xiàn)場教學、禮儀教學于一體的干部政德教育模式。在學習借鑒山東濟寧干部政德教育學院、敦煌莫高窟愛國主義教育基地做法的基礎(chǔ)上，積極探索獨具特色的“四位一體”干部政德教育模式。其中，講授式教學主要依托大足石刻豐富的道德教化資源，開發(fā)適應(yīng)新時代干部政德教育的精品課程。研討式教學主要依托大足區(qū)委黨校、大足石刻研究院等教學科研機構(gòu)組織實施，相關(guān)單位緊密結(jié)合習近平總書記有關(guān)政德建設(shè)系列重要講話開發(fā)課程，組織進行課堂研討，促使接受教育的黨員干部明晰政德建設(shè)要求、洞悉政德建設(shè)標準，加強從政律德的自覺性、自主性，不斷提升政德實踐能力。現(xiàn)場教學精選寶頂山、石篆山等地的連環(huán)畫式造像組，依托專家學者撰寫的現(xiàn)場教學講解詞，使學員獲得沉浸式體驗的同時，經(jīng)由專業(yè)講師由淺入深、由表及里的現(xiàn)場講解，達成震撼心靈、觸動思想、錘煉政德的效果。禮儀教學主要通過設(shè)置必要的教學儀式儀軌進行，在教育培訓(xùn)過程中充分發(fā)揮儀式儀軌的教化效能，促使學員內(nèi)化保護世界文化遺產(chǎn)、禮敬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等各項要求，潛移默化植入紀律觀念、增強規(guī)矩意識。

（三）培養(yǎng)人才隊伍

打造一支既熱愛和通曉新時代干部教育培訓(xùn)，又熱愛和通曉傳統(tǒng)優(yōu)秀石刻文化的講政治、懂業(yè)務(wù)的高素質(zhì)人才隊伍。建立并不斷充實干部政德教育師資庫，聘請政德教育領(lǐng)域名師名家參與其中，使新時代干部政德教育培訓(xùn)具有豐沛的高素質(zhì)常備師資力量;同時，加強隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造干部政德教育現(xiàn)場教學金牌講師團，并不斷優(yōu)化其從事政德研究和現(xiàn)場講解的能力水平。通過借智和育才等積極舉措，為有效提升干部政德教育培訓(xùn)的針對性和實效性提供堅強的人才保障。（執(zhí)筆人：黃建躍）

參考文獻：

[1]2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃[N].人民日報，2018-11-02，第5版.

[2]中共中央組織部組織編寫.貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅克難案例：教學版.黨的建設(shè)[M].北京：黨建讀物出版社，2019：1.

[3]習近平.在敦煌研究院座談時的講話[J].求是2020（03）：1-2.

責任編輯：粟 超