邱雪蓮

摘?要：《童蒙須知》是一篇朱子文的文學(xué)經(jīng)典作品，在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，以及幼兒啟蒙教育中發(fā)揮著積極的作用。《童蒙須知》中收錄了諸多培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的作品，從穿衣住行、言行舉止到打掃清潔，內(nèi)容全面，寓意深刻，非常適合在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育中應(yīng)用。本文以朱子文化經(jīng)典《童蒙須知》為例，對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的相關(guān)策略進行幾點具體分析。

關(guān)鍵詞：《童蒙須知》;幼兒習(xí)慣;文化經(jīng)典

【中圖分類號】G615?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）03-0078-02

【Abstract】Notes to children is a classic work of Zhu Ziwen，which plays an active role in the cultivation of children's habits and the early childhood education. There are a lot of works on cultivating students' behavior habits in the "instructions for children". The contents are comprehensive and profound，which are very suitable for the application in the education of children's habits. In this paper，Zhuzi culture classic "children's instructions" as an example，the children's habits training related strategies for a few specific analysis.

【Keywords】Children's instructions;Children's habits;Cultural classics

《童蒙須知》是朱子文化的經(jīng)典之作，內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣為主，是幼兒行為習(xí)慣啟蒙，促進幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀典籍。幼兒教師應(yīng)該充分利用和開發(fā)《童蒙須知》的教育價值，更好的引導(dǎo)和幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、清潔習(xí)慣、文明的言行，促進幼兒的健康成長。

1.《童蒙須知》對幼兒園禮儀教育的意義

首先，人類在生活中所表現(xiàn)出來的文明禮儀，是其遵守道德規(guī)范的一種表現(xiàn)，這也是人們在生活和交往中總結(jié)出來的經(jīng)驗。一個人的文明禮儀情況，是其道德水平和交際能力的主要表現(xiàn)。由于幼兒還處于發(fā)展的階段，其很容易受到周圍環(huán)境的影響，這時候就需要教師能夠?qū)τ變哼M行指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能夠養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，為日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

其次，從古至今，我國對幼兒的文明禮儀一直很重視。對于不同階段的學(xué)生采取的教育方式也會不同，但是對于幼兒的教育總是最重視的?！锻身氈分邪膬?nèi)容對幼兒的文明禮儀教育有很重要的意義?！锻身氈分邪ㄉ盍?xí)慣、日常衛(wèi)生、尊師重道等多個方面，能夠從幼兒生活的細微之處入手，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，直接影響幼兒的價值觀形成。

2.《童蒙須知》對幼兒園開展禮儀啟蒙教育的啟示

（1）注重幼童良好習(xí)慣的培養(yǎng)

環(huán)境會影響人的發(fā)展，幼兒園作為幼兒成長路上的一個重要場所，直接影響著幼兒的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，也會影響幼兒的價值觀形成?！锻身氈分袑π袨榱?xí)慣有著明確的規(guī)范，尊重師長，整理個人的東西等內(nèi)容，這些對于幼兒來講都是新事物，也對幼兒的個人習(xí)慣養(yǎng)成有些重要的影響意義，所以幼兒對于幼兒開展教育時，應(yīng)該做好各方面事項的安排，能夠從點點滴滴入手，幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。比如，幼兒園可以在園內(nèi)張貼一些手繪海報，提示幼兒尊重師長、愛護園內(nèi)環(huán)境和衛(wèi)生，潛移默化中幫助幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

（2）關(guān)注幼童身心發(fā)展特點

幼兒由于年齡的特點，對于事物的新奇感來的快，去的也快，長期下去，幼兒會形成不好的習(xí)慣，一旦幼兒形成習(xí)慣，在加以改正就會變得很難。幼兒園應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的責(zé)任，對幼兒適當(dāng)約束。針對幼兒的約束應(yīng)該合時且合理，因為過早對其進行約束，會引起幼兒產(chǎn)生抵觸心理，限制其創(chuàng)造能力的形成。幼兒園應(yīng)該設(shè)置教育體系，引導(dǎo)幼兒明白，那些事可以做，那些事不可以做，循序漸進的對幼兒進行指導(dǎo)，幫助幼兒逐漸形成文明禮儀習(xí)慣。《童蒙須知》中對幼兒教育內(nèi)容明確規(guī)范，幼兒應(yīng)該從最簡單的整理自己的衣物開始，學(xué)會管理自己的行為，遵守班級的紀(jì)律，能夠主動打掃教室，最終能夠做到很好的與人交往。幼兒園針對幼兒進行啟蒙教育時，一定要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，制定合理的教育內(nèi)容，幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)實踐的機會

幼兒園可以開設(shè)各類的活動，來幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣，規(guī)范自己的行為。幼兒園在活動開展之前，應(yīng)該和幼兒家長做好溝通，邀請家長一起參與，畢竟幼兒的成長路上，家長是不可或缺的重要存在。幼兒對家長有很深的依賴，有家長參與的活動，幼兒能夠更放開，更愿意參加，避免產(chǎn)生陌生的恐懼，并且家長參與活動，還可以增加和幼兒情感交流的機會。幼兒參與實踐活動，能夠?qū)W習(xí)一些技能，這些技能其能在家庭中展示，同時在家里受到一些文明禮儀的教育，也會在園內(nèi)表現(xiàn)出來。幼兒園可以組織開展探望孤寡老人的活動，讓幼兒和老人近距離接觸，感受長輩的關(guān)愛。幼兒園還可以開展剪貼的活動，可以以我的家為主題，讓幼兒根據(jù)自己的想象，將自己的家剪貼出來，這種活動能夠吸引幼兒主動參與，還可以激發(fā)幼兒的興趣，使得幼兒能夠在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)文明禮儀的內(nèi)容，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

（4）重視榜樣的作用

幼兒一天中的多數(shù)時間都是在幼兒園中度過，和教師和其他學(xué)生相處的時間也最多，幼兒會潛移默化的向教師和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，其中向教師學(xué)習(xí)的幾率更大，因為幼兒認為教師是神圣的，所以，教師一定要為幼兒樹立一個良好的榜樣。教師應(yīng)該嚴格要求自己，不論在任何地方，都要保持文明，和人友好相處，注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣。教師在教學(xué)當(dāng)中，樹立一個榜樣，幼兒在不斷向教師的學(xué)習(xí)過程中，形成較好的禮儀規(guī)范，禮貌待人，與人和平相處，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中《童蒙須知》的應(yīng)用策略

（1）明確蒙養(yǎng)教育重要性

蒙養(yǎng)教育是啟蒙教育與養(yǎng)成教育，是幼兒教育中不可缺少的兩個方面。幼兒時期是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時期，因此行為習(xí)慣培養(yǎng)是現(xiàn)階段幼兒教育的關(guān)鍵內(nèi)容，而在幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中開展蒙養(yǎng)教育，可以幫助幼兒從小建立良好的行為習(xí)慣，建立獨立的人格，以及豐富的生活經(jīng)驗，能夠為幼兒日后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好基礎(chǔ)。

《童蒙須知》涵蓋諸多幼兒行為習(xí)慣蒙養(yǎng)方面的內(nèi)容，如：衣服冠履、言語不趨、灑掃涓潔、讀書楔子、雜細事宜等五目，囊括了幼兒起居學(xué)習(xí)、道德禮儀等很多方面。在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣的過程中，教師可以通過小競賽、小標(biāo)兵等等活動滲透《童蒙須知》，在每天晨讀環(huán)節(jié)，教師要求兒童誦讀其中段落，如“夫童蒙之學(xué)，始于衣服冠履，次及言語步趨......當(dāng)次第曉達，茲不復(fù)詳著云?！边@一段主要是告誡幼兒要從穿衣戴帽的小事做起，言行舉止文明，注重清潔，明確了良好行為習(xí)慣的重要性，為幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。之后，教師組織學(xué)生開展“爭做疊衣服小標(biāo)兵”的實踐活動，讓幼兒在班級中開展一次疊衣服小比賽，看看誰疊的最棒，并獎勵小紅花。通過這樣的方式，進行幼兒蒙養(yǎng)教育，教育幼兒養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣以及清潔習(xí)慣。

（2）衣著言語清潔不容忽視

在《童蒙須知》中有這樣一段話：“衣服冠履，言語不趨，灑掃涓潔”，意思是作為一個人，首先要做到衣著整潔，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣著穿戴是評價一個人的第一印象，養(yǎng)成良好的衣著習(xí)慣很重要。因此，進行幼兒啟蒙教育要從教導(dǎo)幼兒穿衣戴帽開始，之后是言行舉止，再之后是清潔打掃。教師可以結(jié)合《童蒙須知》有關(guān)這部分的內(nèi)容，為學(xué)生制作一個動畫小短片，通過短片直觀的演示日常生活中幼兒要如何穿衣戴帽，如何養(yǎng)成良好的言行舉止以及清潔習(xí)慣。強化學(xué)生對衣著、言語、清潔習(xí)慣的認知和理解。

在這個基礎(chǔ)上，教師在班級開展“清潔小衛(wèi)士”、“衣著小標(biāo)兵”、“言行小榜樣”等評比活動，激發(fā)幼兒參與的積極性，促進學(xué)生良好衣著習(xí)慣、言行舉止以及清潔習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）強調(diào)學(xué)生做好“眼前事”

在對幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)中教師還應(yīng)該注意強調(diào)學(xué)“眼前事”，現(xiàn)將眼前的事做好，才能夠做好長遠的事。在《童蒙須知》中有這樣兩句話：“拱手正身，毋得跛倚欹斜?！肮笆终怼?，意思就是教導(dǎo)拱手要恭敬，站立的時候要兩手相合，這是古代幼兒在生活中經(jīng)常做的事情，做好這些眼前的事，對幼兒長久行為習(xí)慣的養(yǎng)成會起到非常良好的促進作用。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是其未來健康成長的關(guān)鍵，《童蒙須知》在幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)中發(fā)揮著非常積極的作用，本文對此展開了相關(guān)討論，希望能夠為幼兒行為習(xí)慣教育與培養(yǎng)提供有效助力。

參考文獻

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