青海省西寧市城北區(qū)沈那小學(xué) 李 馨

在我眼中，張毓玲老師有一顆火熱的心。她待人溫和，總能發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點，并及時給予肯定；她對待少先隊工作一絲不茍、雷厲風(fēng)行，每次發(fā)現(xiàn)工作做得不到位的地方，總會主動幫忙尋找原因、耐心地逐一糾正。她不僅是一位優(yōu)秀的少先隊總輔導(dǎo)員，更是關(guān)愛伙伴們的大姐姐。

以“釘釘子精神”追夢

我第一次見到張毓玲老師是在團中央舉辦的全國少先隊輔導(dǎo)員北戴河培訓(xùn)班上。當(dāng)時，代表中隊輔導(dǎo)員發(fā)言的我緊張得手心里全是汗。張毓玲老師溫柔地安慰我，還贊揚我語言清晰、大方自信、表達有感染力……在張毓玲老師的耐心幫助下，我對少隊工作有了信心和激情。

在一起參加“2014 年全國少先隊輔導(dǎo)員說課展示活動”時，我發(fā)現(xiàn)張毓玲老師不僅親切和藹、關(guān)心身邊每一個人，而且敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)。根據(jù)青海少先隊工作的特點，她敏捷而專業(yè)地捕捉、運用各種信息，引領(lǐng)青海的參賽輔導(dǎo)員們從不同的角度學(xué)習(xí)、修改案例，還指導(dǎo)大家撰寫少先隊說課稿，有的稿子甚至修改了20 遍，其中的每個詞、每句話都經(jīng)過反復(fù)揣摩……張毓玲老師說：“盡管我們和其他較發(fā)達地區(qū)相比還有很大差距，但我們能以 ‘釘釘子精神’進行鉆研，用西寧人的韌勁扛起責(zé)任?！?/p>

說起張毓玲老師的“釘釘子精神”，真的有許多難忘的故事。

記得有一次，我們要展演黨、團、隊血脈相連的音詩畫節(jié)目《傳承》。其中的詩歌部分，我們已經(jīng)反復(fù)打磨了兩周，以為一切妥當(dāng)無誤了，可當(dāng)張毓玲老師來驗收節(jié)目時，她發(fā)現(xiàn)我們的錄音有問題，文字中還缺少習(xí)近平總書記對青年一代的教導(dǎo)。于是，她和顏悅色地與我們交流，希望我們改進。

起初，大家都覺得這首詩歌挺好的，不理解為什么還要修改？張毓玲老師不急不躁地向我們講清了這個節(jié)目的意義，最終說服了大家。當(dāng)這個節(jié)目展演時，不僅感染了在場的觀眾，而且感動了參與其中的每個人。輔導(dǎo)員們都記住了張毓玲的話：“我們都是追夢人，在追夢的路上千萬不能忘了為什么追夢，個人的夢想要融入國家的夢想中，才能真正體現(xiàn)出價值?！?/p>

張毓玲老師經(jīng)常提醒大家：“落釘要準(zhǔn)、釘釘有法、釘起有聲、不加含糊。”每次學(xué)校在開展大型的少先隊活動之前，她會親自到場把關(guān)，看著我們像釘釘子一樣把各方面的工作做準(zhǔn)確、做規(guī)范。

張毓玲老師（左二）指導(dǎo)師生開展農(nóng)村少先隊活動

讓隊旗在鄉(xiāng)村飄揚

在西寧市，農(nóng)村學(xué)校占43.6%，農(nóng)村少先隊工作相對比較薄弱。張毓玲老師在對農(nóng)村學(xué)校進行走訪、摸底、調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍存在著不同程度的問題。比如，輔導(dǎo)員配備不齊、輔導(dǎo)員專業(yè)化程度偏低、輔導(dǎo)員對工作認識不到位、少先隊組織不健全、少先隊組織標(biāo)志和禮儀使用不規(guī)范、少先隊活動陣地建設(shè)缺失、少先隊活動開展困難……

為了讓隊旗真正地在農(nóng)村學(xué)校飄揚，張毓玲老師細心地查找問題所在，耐心地幫助輔導(dǎo)員們厘清工作思路，扎實開展工作，逐一解決問題。她主動發(fā)揮城市學(xué)校的優(yōu)勢，鼓勵大家從多方面幫扶農(nóng)村學(xué)校，通過“以城帶鄉(xiāng)”“以強帶弱”“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”等活動，帶領(lǐng)兩地隊員們實現(xiàn)聯(lián)系多起來、微心愿說出來、書信飛起來……在愛的傳遞中，隊員們感受到了分享互動的快樂，心里逐漸“暖”起來。

針對農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員的特點和現(xiàn)狀，張毓玲老師多次組織開展大、中隊輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)員技能大賽，幫助農(nóng)村大、中隊輔導(dǎo)員提升專業(yè)素質(zhì)、提高專業(yè)水平。她曾以西寧市區(qū)少先隊工作為示范，通過微信輔導(dǎo)、學(xué)校走訪、調(diào)研指導(dǎo)等多種方式，幫助農(nóng)村的輔導(dǎo)員們有效開展少先隊工作。

在她的帶動下，即使是地處西寧市偏遠山區(qū)的學(xué)校，如今也在一項項落實《少先隊改革方案》中的內(nèi)容。輔導(dǎo)員們深感肩上的任務(wù)光榮而艱巨，努力做好黨賦予他們的少年兒童的思想政治引領(lǐng)工作，認真挖掘各種教育資源，通過開展傳承地方文化、紅領(lǐng)巾研學(xué)等豐富多彩的大、中、小隊實踐體驗活動，引導(dǎo)隊員們時刻牢記習(xí)總書記的教導(dǎo)，爭做新時代好隊員。

把每一顆星點亮

在青藏高原上，有一個“高原紅領(lǐng)巾——少先隊名師工作室”（以下簡稱“工作室”）。它是少先隊輔導(dǎo)員們的“根據(jù)地”。它的帶頭人就是張毓玲老師。當(dāng)大家奇怪地問張毓玲老師為什么不以自己的名字命名這個工作室時，她回答：“因為我們要將西寧少先隊輔導(dǎo)員不怕苦、不怕累，好學(xué)奮進的精神代代傳下去，不管是誰扛起星星火炬大旗，都要堅定信念走下去……”

在與張毓玲老師相識的6 年里，我結(jié)識了一群可愛的同伴，工作室成員也在不斷增加。由于工作室成員分布面廣，張毓玲老師常利用“線上+線下”的互動模式，為大家出謀策劃，微信群成了工作室資源生成、動態(tài)交流、成果輻射的重要交流平臺。

張毓玲老師還通過“青年之聲——高原領(lǐng)巾行”送培訓(xùn)項目，為各縣區(qū)輸送培訓(xùn)20 余期，培訓(xùn)人數(shù)達3000 余名。在她的帶動下，工作室成員連續(xù)4 年蟬聯(lián)青海省少先隊輔導(dǎo)員技能大賽團體特等獎，已有10 余篇少先隊活動案例刊登在《輔導(dǎo)員》雜志和《少先隊活動》雜志上。工作室的30 名成員中，如今已有4 名全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，19 名青海省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，其余的皆為西寧市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

張毓玲老師是一位良師，更是西寧市基層少先隊輔導(dǎo)員的益友。當(dāng)我們遇到挫折時，是她徹夜不眠地為我們排憂解難，像大姐姐一樣溫柔開導(dǎo)；當(dāng)我們在工作中有困惑時，是她親自為我們示范指導(dǎo)、答疑解惑，手把手地耐心教導(dǎo)；當(dāng)我們感到壓力大，甚至有離開少先隊的心思時，是她幫助我們堅定初心，讓我們手挽手、堅定不移地為星星火炬事業(yè)奮斗……

工作室成員在青海省第三屆少先隊輔導(dǎo)員技能（大賽）中被評為團體第一名

張毓玲老師（后排左二）與“高原紅領(lǐng)巾——少先隊名師工作室”成員在一起

不為金錢、不為名利、不為地位，只為千萬少先隊員在一次次入隊儀式、鼓號隊大賽、主題隊日等少先隊活動中健康快樂地成長。為了讓那一團如火的理想根植于新時代少先隊員的心中，我們將不忘初心、牢記使命，在很紅、很專的紅領(lǐng)巾“領(lǐng)頭雁”——張毓玲老師的帶領(lǐng)下，為著理想勇敢前進。