●德琨若魚

有人在身后用手指輕點我的肩膀，回頭一看，是一位年近七十的女士。“衣服穿反了?！彼p聲說。我這件亮黃色的上衣，肩胛連接處故意做成明邊，鼓了一圈出來，已令許多人產(chǎn)生誤會。我撩開左下方衣襟，把標簽翻出來給她看：“沒穿反?！彼芭?、哦”地倒退幾步，返回座位。

我們都是圖書館的常客，面熟，但沒交流過。我突然有些后悔，何不干脆承認穿反了，何必非要指明她錯了？日本歌伎大師勘彌曾扮演徒步旅行的百姓，正要上場，門生眼尖，說：“師父，您的鞋帶松了。”“謝謝你。”他系緊鞋帶，走到門生看不到的舞臺入口處時，又蹲下把鞋帶弄松——松垮的鞋帶，可以表達長途旅行者的疲憊。有人問：“您為什么不當場教那個門生呢？”“別人的親切必須坦率接受，要教導演戲的技能，機會多的是?！?/p>

女性在夏天穿襯衣，也多煩惱，比如胸部易將紐扣間的門襟撐開。有長者曾善意提醒：這里加一顆紐扣就好了。我低頭一看——忙碌了一天，襯衣不再周正——頓時臉紅，旋即回憶今天和哪些人近距離接觸過，惱恨連連。倘不自知，一切似乎自然、正常，但被提醒后，對方以為是佑護，本人卻多少感受到一種被“戳穿”的窘迫。

電影《芳華》里，劉峰接何小萍來文工團的第一天，悄聲告訴她自己看過她的檔案，知道她父親是勞改犯，并表示自己不會告訴別人。出身于木匠家庭的劉峰，格局并不大，以為這樣做可以讓何小萍放心，反而在姑娘初來乍到時，為她制造出巨大的心理負擔——檔案里都寫著呢。這也導致何小萍在與其他女孩相處時，滿心自卑。

是善意回避還是揭穿？若是可以糾正的失誤，有人及時指正、避免出錯，這是善意；但對已經(jīng)發(fā)生、無可挽回的失誤，是否該保守“公開的秘密”？

是接受還是否定？若勘彌當即表明，松開鞋帶是刻意的藝術創(chuàng)作，門生肯定認為自己造次、愚笨，逐漸藏愚守拙，失去主動性和質(zhì)疑的勇氣。大師在做人的教育和技藝的傳授間，認為做人更重要。

正當我左思右想之時，那位女士，在離開圖書館前來到我座位邊，悄悄說了聲“對不起啊”。唉，我否定了她的關心，我贏了嗎？

（水云間摘自《肥東晨刊》/圖 雨田）