大都

問題1：東南大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)，選哪個(gè)好？

答：東南大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)這四所院校均是歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的“985工程”院校和“一流大學(xué)A類”院校，是同一個(gè)檔次的院校。因此，單從這個(gè)角度看，并沒有優(yōu)劣之分。

假如考生是理科生，且對工科類專業(yè)比較偏好，那么東南大學(xué)會(huì)是相對更優(yōu)的選擇。東南大學(xué)是這四所院校中唯一的工科強(qiáng)校，其建筑學(xué)和土木工程的實(shí)力非常強(qiáng)，是著名的“建筑老八?！敝?，信息、電子、交通等學(xué)科也都在全國排名前列。此外，東南大學(xué)地處南京，地理位置不錯(cuò)，學(xué)校在長三角地區(qū)的認(rèn)可度很高，因此如果考慮在蘇浙滬發(fā)展，東南大學(xué)非常合適。

如果是對工科不怎么感興趣的考生，就可以重點(diǎn)了解其他三所院校。南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)這三所綜合性院校的學(xué)科設(shè)置都較為齊全，能給考生更多選擇，人文氣息也更濃一些。至于具體選哪所院校，考生可以結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)和地域傾向以及學(xué)科偏好來進(jìn)行。

問題2：浙江師范大學(xué)的旅游管理專業(yè)和杭州師范大學(xué)的旅游管理專業(yè)，選哪個(gè)更好？

答：問題2比問題1更具體，問到了同一個(gè)專業(yè)在不同院校之間的比較，因此我們的分析也會(huì)更有針對性。

從兩個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)上可以看到，杭州師范大學(xué)旅游管理專業(yè)開設(shè)于1993年，為浙江省新興特色專業(yè);浙江師范大學(xué)旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于1996年，是浙江師范大學(xué)特色專業(yè)。杭州師范大學(xué)的旅游管理專業(yè)沒有對應(yīng)的學(xué)科碩士點(diǎn);浙江師范大學(xué)旅游管理專業(yè)對應(yīng)有工商管理一級學(xué)科碩士點(diǎn)（旅游管理方向）。顯然，從專業(yè)實(shí)力上看，浙江師范大學(xué)的實(shí)力略強(qiáng)一些。

到這一步似乎已經(jīng)可以給出答案了，但我們?nèi)詰?yīng)該擴(kuò)大范圍，綜合考察兩個(gè)學(xué)校的其他方面。

先看地域。很多考生會(huì)忽略這一點(diǎn)，單看校名以為兩所學(xué)校都在杭州。事實(shí)上，浙江師范大學(xué)校本部在金華市，杭州師范大學(xué)的三個(gè)校區(qū)都在杭州市。從地域看，杭州師范大學(xué)更有優(yōu)勢。

再看院校屬性和層次。兩校都是省屬院校，同為浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校，從表面上看可以打個(gè)平手。

最后看看學(xué)校整體實(shí)力。在教育部第四輪學(xué)科評估中，浙江師范大學(xué)有3個(gè)學(xué)科獲評為B+，與旅游管理相關(guān)的工商管理被評為B-。杭州師范大學(xué)等級最高的兩個(gè)學(xué)科僅獲評為B，與旅游管理相關(guān)的工商管理沒有評上等級，公共管理被評為B-。從學(xué)科優(yōu)勢看，顯然是浙江師范大學(xué)勝出。

因此，在分?jǐn)?shù)都夠得上且明確報(bào)考旅游管理專業(yè)的情況下，對這兩個(gè)學(xué)校的選擇就轉(zhuǎn)變成專業(yè)優(yōu)先還是地域優(yōu)先的問題，需要考生結(jié)合自己的情況再做取舍。

問題3：想學(xué)英語或者其他語種，“四非”語言類大學(xué)四川外國語大學(xué)和“211工程”的東北師范大學(xué)，選哪個(gè)更好？

答：從學(xué)科層面看，在第四輪學(xué)科評估中，兩所大學(xué)的外國語言文學(xué)均被評為B+等級，都擁有外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站?？梢婋m然不是語言類院校，東北師范大學(xué)的學(xué)科實(shí)力仍與四川外國語大學(xué)打了個(gè)平手。加上其又是“211工程”院校和一流學(xué)科建設(shè)高校，因此其英語專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般要比四川外國語大學(xué)的略高。

但從專業(yè)設(shè)置上看，四川外國大學(xué)英語學(xué)院開設(shè)了英漢雙語翻譯、英語教育、英語語言文學(xué)3個(gè)專業(yè)方向，全校共開設(shè)有外語專業(yè)25個(gè)（22個(gè)外語語種）;對應(yīng)的，東北師范大學(xué)本科階段僅開設(shè)了英語、日語、俄語和商務(wù)英語4個(gè)專業(yè)以及英語（科技交流）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1個(gè)。因此單就語言的學(xué)習(xí)來說，確實(shí)是四川外國語大學(xué)能夠提供的資源更為豐富，語言學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更濃郁。

因此，在分?jǐn)?shù)都夠得上且明確報(bào)考英語專業(yè)的情況下，對這兩個(gè)學(xué)校的選擇就轉(zhuǎn)變成專業(yè)優(yōu)先還是院校優(yōu)先的問題。具體選擇哪個(gè)學(xué)校，就要看考生對語言類專業(yè)的喜愛程度以及對地域的偏好（四川外國語大學(xué)在重慶，東北師范大學(xué)在長春）等因素。

問題4：廣東考生，想報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)，就業(yè)目標(biāo)區(qū)域廣東。暨南大學(xué)、東北大學(xué)、湖南大學(xué)，應(yīng)該選哪所學(xué)校比較好？

答：這個(gè)問題不僅具體到專業(yè)，還明確了未來的就業(yè)區(qū)域，因此給其做的報(bào)考分析將更加個(gè)性化。

（1）院校的屬性和地域比較。

暨南大學(xué)：“211工程”院校、一流學(xué)科建設(shè)高校，為中央統(tǒng)戰(zhàn)部直屬院校，由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、廣東省共建。學(xué)校在本部在廣州市，在廣州、深圳、珠海三地設(shè)有五個(gè)校區(qū)。

東北大學(xué)：“985工程”院校、一流大學(xué)B類高校，為教育部直屬院校。學(xué)校本部在遼寧省沈陽市，在河北省秦皇島市設(shè)有分校。

湖南大學(xué)：“985工程”院校、一流大學(xué)B類高校，為教育部直屬院校。學(xué)校位于湖南省長沙市。

（2）學(xué)科實(shí)力對比。

暨南大學(xué)：擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全2個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn);在教育部第四輪學(xué)科評估中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)獲評為B。

東北大學(xué)：擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn);在教育部第四輪學(xué)科評估中，軟件工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)均獲評為A-，進(jìn)入全國排名前10%。

湖南大學(xué)：擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn);在教育部第四輪學(xué)科評估中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)獲評為B+。

綜上，從學(xué)科實(shí)力上看，東北大學(xué)略勝一籌，湖南大學(xué)次之，暨南大學(xué)最弱。但從考生的就業(yè)訴求上考慮，顯然是暨南大學(xué)勝出，附近的湖南大學(xué)第二，偏遠(yuǎn)的東北大學(xué)第三。

從近年的招錄情況看，因廣東考生普遍不喜歡去省外上學(xué)，導(dǎo)致省內(nèi)院校的分?jǐn)?shù)普遍偏高，暨南大學(xué)同專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線多高于湖南大學(xué)和東北大學(xué)。事實(shí)上，如果考生愿意以地域換學(xué)校層次，那么能上暨南大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的分?jǐn)?shù)，完全可以考慮中南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等院校的同類專業(yè)。至于哪種選擇更優(yōu)，只能說仁者見仁智者見智了。

《求學(xué)》總結(jié)：在填報(bào)志愿時(shí)，對院校進(jìn)行對比和取舍是必不可少的工作。一般情況下可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行對比。

高校層次對比?？磳W(xué)校是“雙一流”“985工程”“211工程”“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”“小211工程”，還是省屬重點(diǎn)院校/省屬普通院校。高校屬性能讓我們對目標(biāo)院校的整體實(shí)力有一個(gè)大致的評估。在沒有明確的專業(yè)意向時(shí)，高校屬性就成了重要的考察點(diǎn)。從就業(yè)，特別深造的角度來看，學(xué)校的層次對個(gè)人未來的發(fā)展影響很大。

高校所在地對比。大城市高校多、資源多、交流也多，大學(xué)生活會(huì)更豐富多彩，對一個(gè)人各方面能力的培養(yǎng)都是有益的。因此高校所在地是必須考慮的要素之一，但在分?jǐn)?shù)的限制下，考生就需要在院校層次和熱門城市之間做取舍。

學(xué)科專業(yè)實(shí)力對比。國家重點(diǎn)學(xué)科、第四輪學(xué)科評估、國家級特色專業(yè)、博士碩士點(diǎn)等都是辨別院校學(xué)科水平的重要依據(jù)，具有較高的參考價(jià)值。考生在有明確的專業(yè)意向時(shí)，就可以根據(jù)院校相關(guān)專業(yè)的具體情況來做取舍。

其他個(gè)性指標(biāo)對比。如實(shí)驗(yàn)室條件、住宿條件、校園環(huán)境、實(shí)踐基地、畢業(yè)生流向等。