■廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)教師發(fā)展中心 朱艾然

近年來，重在考查學生創(chuàng)新和動手能力的創(chuàng)客、機器人等中小學科技創(chuàng)新活動越來越受到重視。我輔導的學生在近五年內(nèi)陸續(xù)參加了開源硬件創(chuàng)客大賽、3D 打印創(chuàng)客大賽、創(chuàng)意機器人大賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事。這些賽事有一個共同的特點：既考查學生的科學知識、實現(xiàn)技術(shù)，也考查學生的動手實踐、溝通協(xié)調(diào)、審美和創(chuàng)造能力等。

在開展活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，作品創(chuàng)意外觀的構(gòu)思和制作是學生的薄弱點。我以廣東省創(chuàng)意機器人大賽為例，分享和探討突破這一薄弱點的指導策略。

一、創(chuàng)意外觀制作流程

拼裝完機器人以及連接好相關(guān)機器人電路、實現(xiàn)相關(guān)功能后，便進入創(chuàng)意外觀制作的環(huán)節(jié)。指導學生進行創(chuàng)意外觀制作可以機器人的原始外形為基礎(chǔ)構(gòu)思。通過“頭腦風暴”，讓學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，從機器人外觀、色調(diào)、整體創(chuàng)意主題等方面進行思考，篩選出最佳方案后選擇合適的材料進行制作。制作過程中會遇到很多意料之外的問題，需要重新構(gòu)思及調(diào)整思路，再反饋到制作過程中。具體流程如圖1。

圖1

需要注意的是，在設(shè)計與構(gòu)思部分，學生必須把方案寫出來。寫方案的過程能讓學生深度地思考，同時也是學生自我評估的一個重要過程。

二、創(chuàng)意外觀制作指導策略

結(jié)構(gòu)化的流程雖然能讓我們更順利地制作出一個完整的創(chuàng)意外觀，但一項賽事中有幾百個作品同時展出，如何在眾多作品中脫穎而出，才是應(yīng)該重點考慮的問題。我根據(jù)以往的參賽經(jīng)驗，認為可從造型、場景、色彩、音樂、光影五個方面解決這一問題。

（一）因勢利導，確定造型

每個拼裝好的機器人都有原始的形狀以及能實現(xiàn)相應(yīng)的功能，可以根據(jù)機器人的形狀或功能進行外觀設(shè)計。

以聲控四足機器人為例，學生通過頭腦風暴容易得出各種創(chuàng)意：以形狀為思路可以做成恐龍、木馬、蜘蛛等造型，以功能為思路可以做成能在水中劃動的船、怪獸等造型。根據(jù)學生的想法，教師引導學生收集相關(guān)圖片和視頻資料，同時考慮大賽主題、制作材料、實現(xiàn)難度等，選擇最優(yōu)方案，最終確定機器人主體造型。

（二）引入故事，搭建場景

引入故事作為創(chuàng)意來源，可增加作品的感染力、說服力。一個好的創(chuàng)意作品必定是有故事或會說故事的作品。因此，把作品故事化、場景化是我指導學生進行創(chuàng)意外觀制作的主要策略。比如前面提到的聲控四足機器人，學生想到了將其做成馬。以馬展開聯(lián)想，很快就有了很多創(chuàng)意，然后以創(chuàng)意進行場景故事設(shè)計，如圖2。

圖2

以現(xiàn)代灰姑娘為例，故事涉及灰姑娘的馬車（機器人、南瓜馬車、灰姑娘、車夫等）以及灰姑娘馬車行駛的場景（小路、樹林等）。把這些綜合起來，我們做了以下設(shè)計：1.機器人以原始外觀為主，只簡單覆蓋電路部分，并安排一個座位給車夫，突出四足機器人的特點；2.機器人后面拉一個南瓜造型的馬車，馬車車身設(shè)計成鏤空式，里面放置灰姑娘；3.馬車行駛在彎曲的小路上，小路兩旁有高低的樹木以及一些小草；4.場景用兩面墻形成一個夾角，一面畫上星星、月亮，另一面寫上創(chuàng)意主題及學校、學生等信息。

（三）和諧自然，色彩豐富

外觀色彩可從作品材質(zhì)、敘事場景、表達效果等方面進行考慮。以“木馬屠城記”創(chuàng)意主題為例，作品材料采用快遞箱紙皮，整體顏色以土黃色為主調(diào)，樸素、莊嚴。又如“現(xiàn)代灰姑娘”主題，整體以黑色為背景，綠色森林里有黃色的南瓜車，色彩對比強烈，突出主題。

（四）動靜結(jié)合，音形合一

沒有動作的機器人是沒有靈魂的。創(chuàng)意的意境和形象、動作的和諧統(tǒng)一能讓作品的表達更豐滿。以“現(xiàn)代灰姑娘”主題為例，展示時通過靜止的森林和動態(tài)行駛的馬車，同時加入一個MP3 播放馬車趕路的聲音，營造出一個生動的灰姑娘急匆匆趕路的畫面，讓作品更富沖擊力與感染力。

（五）光影增效，炫酷多彩

給作品加入光源。通過光與影的組合，實現(xiàn)明與暗的對比，能創(chuàng)造出令人驚艷的效果。

圖3 光與影的組合能創(chuàng)造出令人驚艷的效果

光影效果的營造并不局限于靠燈實現(xiàn)，還可以借助一些其他物品。以演奏機器人為例，在搭建好的舞臺上方加兩個小射燈照射演奏機器人，突出機器人這個主角；在舞臺四周安裝一圈彩色閃燈，讓舞臺更抓人眼球；最后在舞臺旁加入一個霧化器，向舞臺噴射煙霧。通過這些設(shè)計，營造出一個迷幻、多彩的舞臺表演效果。

三、結(jié)語

從以上五個方面指導學生制作創(chuàng)意外觀，實踐效果非常突出。以我指導學生參加的創(chuàng)意機器人大賽為例，2018 年演奏機器人主題“炫酷舞臺”獲廣東省創(chuàng)意機器人大賽一等獎，“森林里的演奏會”獲二等獎。2019 年聲控四足機器人主題“木馬屠城記”獲得2019 年韶關(guān)市創(chuàng)意機器人大賽一等獎，“現(xiàn)代灰姑娘”獲二等獎；2019 年無人駕駛車主題“智能餐廳”“綠色智慧小區(qū)”獲廣東省創(chuàng)意機器人大賽一等獎。

創(chuàng)意外觀的指導策略以及影響外觀制作的因素有很多，只要讓學生緊緊抓住造型、場景、色彩、音樂、光影五個方面去制作與完善作品，有的放矢，就能做出更有內(nèi)涵、更炫酷的作品。這五個方面不僅可以運用于創(chuàng)意機器人外觀方面的指導，也可以用于創(chuàng)客作品以及科技創(chuàng)新發(fā)明等與外觀制作有關(guān)的作品指導。