■重慶市雙福育才中學(xué)初2022 屆（21）班 余 潞

一、提出問(wèn)題

周末，我正在寫(xiě)作業(yè)，思路很快就被樓下馬路對(duì)面的裝修聲打斷，頓時(shí)覺(jué)得很煩躁。嘈雜的聲音影響了我的正常學(xué)習(xí)生活，我想，其他人是不是也和我一樣，易受噪聲的干擾？噪聲對(duì)人們的生活究竟會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？

為了弄清這些問(wèn)題，我開(kāi)始了噪聲對(duì)周?chē)用裆钣绊懙奶骄俊?/p>

二、噪聲從何而來(lái)

從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲，如圖1 所示。音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛等發(fā)聲時(shí)，其振動(dòng)的波狀圖如圖2 所示。

圖1 噪聲的波狀圖

圖2 各種樂(lè)器的波狀圖

對(duì)比圖1、圖2 可以發(fā)現(xiàn)，噪聲的波形是無(wú)規(guī)律、雜亂的，而樂(lè)器發(fā)出的聲音是規(guī)律的。樂(lè)器發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音嗎？不一定。

從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。

三、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

我從噪聲的影響、人們對(duì)噪聲的看法等角度設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的具體內(nèi)容如下。

1.請(qǐng)問(wèn)您的性別是？

①女 ②男

2.請(qǐng)問(wèn)您的住宅范圍是？

①市區(qū) ②郊區(qū)

3.吵鬧的環(huán)境是否會(huì)影響您的休息？

①非常影響 ②一般 ③毫無(wú)影響

4.請(qǐng)問(wèn)您在教室學(xué)習(xí)時(shí)，需要一個(gè)安靜的環(huán)境嗎？

①特別需要 ②一般 ③不需要

5.請(qǐng)問(wèn)您工作時(shí)需要一個(gè)安靜的環(huán)境嗎？

①非常需要 ②一般 ③不需要

6.當(dāng)您在休息、工作、學(xué)習(xí)時(shí)有人發(fā)出噪聲，您會(huì)怎么做？

7.您對(duì)減少噪聲有什么看法？

四、分析調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與問(wèn)卷調(diào)查的人中，住在市區(qū)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的88.89%，住在郊區(qū)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.11%，住在市區(qū)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于住在郊區(qū)的人數(shù)，如圖3 所示。

圖3 參與調(diào)查的人群居住地分布

圖4 參與調(diào)查的人群年齡段分布

圖5 學(xué)生對(duì)環(huán)境的要求

圖6 上班族對(duì)環(huán)境的要求

1～18 歲的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的61.11%，如圖4 所示。對(duì)于問(wèn)題“請(qǐng)問(wèn)您在教室學(xué)習(xí)時(shí)，需要一個(gè)安靜的環(huán)境嗎”，得到的結(jié)果如圖5。

上班族中，“非常需要”安靜的工作環(huán)境的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“不需要”安靜的工作環(huán)境的人數(shù)，如圖6。

從圖5、圖6 可知，大部分上班族比學(xué)生更需要安靜的環(huán)境。然而，現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有那么多安靜的環(huán)境。

針對(duì)問(wèn)題6，很多人給出了各種解決方法，比如及時(shí)提醒對(duì)方、自己戴上耳機(jī)、換地方等。其中選擇“提醒對(duì)方”的人數(shù)最多。

針對(duì)問(wèn)題7，典型的答案有：自律，加強(qiáng)自我管理，提高個(gè)人素質(zhì)；在適當(dāng)?shù)牡胤桨惭b隔音玻璃；優(yōu)化交通規(guī)劃，減少汽車(chē)?guó)Q笛；建議政府部門(mén)干預(yù)等。

五、調(diào)查結(jié)論

居民日常生活需要安靜的環(huán)境，上班族和學(xué)生更需要安靜的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。減小噪聲是每個(gè)人的責(zé)任，相信在大家的共同努力下，噪聲對(duì)居民生活的影響就會(huì)越來(lái)越小，人們的幸福指數(shù)會(huì)越來(lái)越高！