李剛

小麥膚色，寬正的臉龐，經(jīng)常鉆研在復(fù)雜龐大的數(shù)據(jù)資料當(dāng)中——他是標(biāo)準(zhǔn)的理科男，對統(tǒng)計學(xué)專業(yè)有著十足的熱情，他是云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院副院長潘東東。十幾年來，潘東東致力于統(tǒng)計遺傳學(xué)、生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、生態(tài)統(tǒng)計學(xué)等方向的研究。從研究生求學(xué)至今，他來回穿梭于北京與云南兩地，既圓了自己深入鉆研學(xué)科交叉前沿的追求，又報答了母校對自己的培育之恩。在他的科研工作中，始終流動著對統(tǒng)計專業(yè)與數(shù)據(jù)科學(xué)的熱愛。

而這一切，都源自于一場機(jī)緣巧合。

柳暗花明

2002年9月，潘東東站在昆明市中心翠湖旁云南大學(xué)東陸校區(qū)的騰蛟牌坊下嘆了口氣。他所在的這所位于西南邊陲的學(xué)校自1922年建成之日起，便一直備受世人關(guān)注。被譽(yù)為我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)先驅(qū)的熊慶來教授曾在此擔(dān)任校長，許多著名數(shù)學(xué)家如華羅庚、陳省身等也曾在此任教。其中，老校長王學(xué)仁教授在20世紀(jì)80年代開創(chuàng)了我國“數(shù)學(xué)地質(zhì)”研究先河并創(chuàng)建云南大學(xué)統(tǒng)計系，濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣讓這里成為很多立志做科研的學(xué)子夢寐以求的地方。然而此時潘東東并沒有心思考慮這些。他原本在高考志愿上填報的是生物技術(shù)專業(yè)，機(jī)緣巧合之下卻被調(diào)劑到統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，而在此之前潘東東對統(tǒng)計專業(yè)一無所知。面對騰蛟、起鳳的牌坊，他對自己的前景感到了迷茫。

然而很快，潘東東不僅驅(qū)散了心中的迷茫，還成為系里學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生之一。深夜的自習(xí)室里常常能看見他的身影，桌上是厚厚的一摞統(tǒng)計專業(yè)教材，他提筆埋首在書桌上，腦子里想的都是統(tǒng)計學(xué)的方法和數(shù)字，渾然忘記了時間。原來，當(dāng)真正開始學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計的專業(yè)知識后，他就迅速被里面復(fù)雜的概率不等式及各種各樣的統(tǒng)計方法吸引了?！斑@個專業(yè)太適合我了，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、與數(shù)據(jù)打交道、突出應(yīng)用導(dǎo)向，這正是我一直向往的本科專業(yè)。”

所謂“塞翁失馬焉知非?！?，機(jī)緣巧合之下進(jìn)入統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的潘東東意外找到了自己最喜歡的領(lǐng)域。本科畢業(yè)后，他獲得推免資格繼續(xù)在本系讀研，在昆明完成研一上學(xué)期的學(xué)業(yè)后，他還得到了進(jìn)入中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院接受聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)會。當(dāng)時正值云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院院長唐年勝要挑選6名學(xué)生到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，而潘東東就因為成績優(yōu)異在入選之列。作為我國數(shù)學(xué)和統(tǒng)計領(lǐng)域科研“國家隊”，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)院院士云集、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，對學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計理論和方法的人來說，這里是一塊可以提升自己的肥沃土地。潘東東在這里度過了他的碩士和博士階段，并且遇到了他人生中重要的指路人——他的博士生導(dǎo)師李啟寨。李啟寨老師對學(xué)生要求極為嚴(yán)格?！拔覀兊恼撐谋仨氁谒?guī)定的時間內(nèi)提交，晚一天都不行?！迸藮|東回憶說。其次，李啟寨老師對實際問題中統(tǒng)計方法創(chuàng)新的敏銳性也讓他受到很多啟發(fā)。在李老師的帶領(lǐng)下，他從一個科研“小白”逐漸成長為應(yīng)用統(tǒng)計領(lǐng)域的優(yōu)秀青年學(xué)者。

創(chuàng)造更多的應(yīng)用價值

求學(xué)生涯結(jié)束后，潘東東回到了云南大學(xué)統(tǒng)計系任教，2013年和2014年兩次到香港大學(xué)統(tǒng)計及精算學(xué)系短期訪學(xué)，2018年9月至2019年8月在美國耶魯大學(xué)生物統(tǒng)計系跟隨國際著名生物統(tǒng)計學(xué)家張和平教授開展合作研究。2017年7月，他獲云南大學(xué)“中青年骨干教師”稱號，2019年2月入選首批云南省“萬人計劃”青年拔尖人才，2020年6月獲云南省第四次全國經(jīng)濟(jì)普查先進(jìn)個人。隨著教學(xué)和科研經(jīng)驗的不斷積累，潘東東對統(tǒng)計學(xué)有了更為深刻的理解：“統(tǒng)計學(xué)可以和其他不同的學(xué)科結(jié)合，通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行交叉研究，創(chuàng)造更多的應(yīng)用價值?！?/p>

隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的進(jìn)步，以人類全基因組數(shù)據(jù)為研究對象的關(guān)聯(lián)性檢驗方法已成為識別復(fù)雜疾病遺傳基因和致病機(jī)理的一種有效方法。該類方法主要以基因組上數(shù)以萬計的單核苷酸多態(tài)性（SNP）為出發(fā)點來研究復(fù)雜疾病與潛在的危險因素之間的關(guān)系。針對病例-對照設(shè)計下0-1型性狀數(shù)據(jù)已有許多成熟的統(tǒng)計分析方法，相較之下，數(shù)量性狀的關(guān)聯(lián)分析更具挑戰(zhàn)性，對其統(tǒng)計方法的研究正處于不斷進(jìn)展中，并逐漸成為遺傳關(guān)聯(lián)研究領(lǐng)域的熱門方向之一。

潘東東帶領(lǐng)團(tuán)隊側(cè)重研究連續(xù)型性狀的定量數(shù)據(jù)與SNP變異之間的關(guān)聯(lián)，考慮遺傳模型不確定性因素，提出了新的具有穩(wěn)健性質(zhì)的檢驗統(tǒng)計量;同時給出了一種基于改進(jìn)的F統(tǒng)計量的兩階段設(shè)計方案及相應(yīng)的P-值計算方法;他們還針對稀有變異，提出適用該類型數(shù)據(jù)的穩(wěn)健統(tǒng)計檢驗方法;另外，他們通過研究多個SNP之間的交互作用對復(fù)雜疾病的影響，給出了相比已有方法具有功效優(yōu)勢的檢驗統(tǒng)計量，并通過模擬研究和實際數(shù)據(jù)分析的結(jié)果驗證了所提新方法的可行性和準(zhǔn)確性。

近年來，在“常見變異-常見疾病”假設(shè)下開展的GWAS識別出的變異遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解釋復(fù)雜性狀的遺傳機(jī)理，研究人員逐漸形成的一個共識是罕見變異更可能解釋一部分“丟失的遺傳力”，但體量龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的罕見變異數(shù)據(jù)也給統(tǒng)計分析帶來了更大的挑戰(zhàn)。

在全面系統(tǒng)地掌握最新的基于下一代測序技術(shù)的數(shù)量性狀與罕見變異關(guān)聯(lián)分析的統(tǒng)計方法的研究成果基礎(chǔ)上，潘東東正帶領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展具有更好適用性和更高功效的統(tǒng)計推斷方法。

自2012年7月參加工作以來，潘東東博士已主持完成國家自然科學(xué)基金項目2項、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2項、云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃項目2項，參與國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社科基金項目一般項目等國家級課題10余項。2018年11月獲第三屆全國應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)成果獎三等獎，2021年9月獲第九屆云南省高等教育教學(xué)成果獎一等獎。除此之外，他熱心促進(jìn)應(yīng)用統(tǒng)計的普及和推廣，擔(dān)任中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會副秘書長、中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會計算統(tǒng)計分會副理事長、中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會旅游大數(shù)據(jù)學(xué)會副理事長、中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會資源與環(huán)境統(tǒng)計分會理事，全國工業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)研究會青年統(tǒng)計學(xué)家協(xié)會常務(wù)理事、2018—2022年云南省高等學(xué)校統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、云南省應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)會理事、云南省統(tǒng)計專業(yè)高級統(tǒng)計師評審委員會委員等社會兼職。

風(fēng)雨潤桃李

2020年1月，潘東東被學(xué)校任命為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院副院長。在繁雜的行政管理和服務(wù)工作之外，潘東東還承擔(dān)著指導(dǎo)十余名碩士研究生學(xué)習(xí)的任務(wù)。對于剛剛正式踏入科研領(lǐng)域的學(xué)生們，他在溝通指導(dǎo)上會給予充分的耐心?！拔乙彩菑倪@個階段過來的，能夠理解他們當(dāng)下遇到的問題?！碑?dāng)然，除了耐心之外，他也對學(xué)生們特別嚴(yán)格，每周都會開一次組內(nèi)的討論會，進(jìn)行課題進(jìn)度匯報等工作。

多年的教學(xué)經(jīng)歷，讓潘東東對本科教育有了自己獨特的看法。今年云南大學(xué)貫徹教育部以本為本的方針，提升了本科階段綜合測評中學(xué)習(xí)成績的比例?！爸耙坏泉剬W(xué)金的獲得者主要是學(xué)生干部或者在學(xué)校其他活動中表現(xiàn)比較活躍的學(xué)生?！迸藮|東認(rèn)為，鍛煉學(xué)生的實踐技能固然重要，但本科階段還是要以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主。而調(diào)整綜合測評制度中的專業(yè)課成績比重至80%以上，能夠極大地提升本科生學(xué)習(xí)的積極性。

十年樹木，百年樹人?！懊慨?dāng)看到學(xué)生們認(rèn)真鉆研的樣子，我都會想起當(dāng)年自己在自習(xí)室埋頭苦學(xué)的日子。”潘東東說，培養(yǎng)人才是一個漫長的過程，每一步都要充分考慮到學(xué)生的發(fā)展需求。同時，他也清醒地認(rèn)識到，不管教學(xué)水平提升方面還是科研視野開闊方面，自己都還有很長的路要走?！霸谖磥?，我將會更加深入地鉆研統(tǒng)計學(xué)與醫(yī)學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)等學(xué)科的交叉融合，凝練和解決生物多樣性保護(hù)、碳達(dá)峰碳中和科學(xué)測算等國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求中的關(guān)鍵統(tǒng)計問題，讓數(shù)據(jù)產(chǎn)生價值?！边@是他多年以前就認(rèn)定要走的路。

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