張文科

集合啦！集合啦！大家玩過“密室逃脫”嗎？驚險(xiǎn)燒腦的關(guān)卡，隱藏至深的“陷阱”，一環(huán)套一環(huán)，一關(guān)接一關(guān)，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室逃脫正在召喚你，新奇有趣，驚喜多多，讓你腦力眼力齊開掛，還能掌握寫作大招，“解鎖”一個(gè)單元的習(xí)作喲！密室大門已朝你打開，快來加入闖關(guān)之旅！

第一關(guān)

解謎

從“奇思妙想屋”出來以后，古小古他們還沒來得及開心，就進(jìn)入了只能容納幾個(gè)人的逼仄小屋。左邊的墻上有三個(gè)并行的小格子，擺著以下物品：

右邊的墻上貼著一張告示：根據(jù)這三件物品，判定此密室的主題，判定正確大門則開啟。

“這太簡(jiǎn)單了！”思維活躍的王大海搶先一步說，“人們朝流星許下內(nèi)心的愿望，自己有什么欲求，對(duì)生活有什么期待，對(duì)未來有什么希望，都會(huì)向流星祈求，殊不知求人不如求己;魔法棒一揮，想要什么有什么;阿拉丁神燈就更不用說了，不就是滿足三個(gè)愿望的嘛！不過電視里總演這些不好，要是幻想一下就能實(shí)現(xiàn)的話，還要努力干什么！”

“你說得沒錯(cuò)！”文叔叔說道，“有的心愿是可以通過努力達(dá)到的，是實(shí)實(shí)在在的心愿，但有的心愿是虛幻的，是美好的想象，可以借助我們的筆讓它‘實(shí)現(xiàn)！”

王大海聽了文叔叔說的，更堅(jiān)定地大喊一聲：“主題是心愿！”

“咔咔咔……”前方果然開了一道門。

第二關(guān)

索橋

“哈哈，我說對(duì)了！”王大海一邊回頭得意地沖他們幾個(gè)笑著，一邊往前走去?！靶⌒?！”古小古一把扯住王大海。王大海定睛一看，倒吸一口涼氣，眼前是一個(gè)巨大的坑，自己險(xiǎn)些掉落下去。只見巨大的坑上有四道索橋，每道索橋上都有寫著字的木板：

幾個(gè)人正不明所以，房間里突然傳來了語音提示：“恭喜各位進(jìn)入‘心愿密室！請(qǐng)選擇索橋，只有選對(duì)了索橋，且所選索橋同時(shí)受力，才能通過……”

幾個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不知道該怎么走，一致望向文叔叔。文叔叔提醒道：“心愿一般分四類：第一類是針對(duì)自己的心愿，是滿足自己的;第二類是對(duì)家人或者別人的心愿，是關(guān)愛他人或者促進(jìn)彼此關(guān)系的;第三類是對(duì)社會(huì)方面的，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任心的;第四類的角度更宏大，是對(duì)國(guó)家或者全人類的希望。這幾種都可以寫……”

“這四座索橋都對(duì)！”李汶澤打斷了文叔叔，“這就是四個(gè)選材方向，咱們分四組同時(shí)過去就可以了！”

既然作文高手李汶澤發(fā)話了，他們就不假思索地分成了四隊(duì)同時(shí)過橋，可是沒走幾步，王大海、雨清晨、雨卿離就先后掉落到了坑內(nèi)，只有第三道索橋上的李汶澤、古小古和面包仔安然無恙地渡過了索橋。

“有陷阱！你們也不等我說完！”文叔叔朝坑里的三個(gè)人說道，“心愿那么多，可不能隨便寫。要選擇有意義的心愿來寫，才能使作文中心突出，立意深遠(yuǎn)。那些積極向上的心愿，表達(dá)美好期盼的心愿，改變困境的心愿，對(duì)別人有所幫助或者關(guān)愛他人的心愿才是有意義的心愿?！?/p>

“怪不得呢，原來這幾個(gè)是陷阱！”王大海低頭看看掉下來的“想每天吃漢堡”“希望老師不留作業(yè)”“希望明天不下雨”三塊木板嘟囔道，接著大喊，“我們?cè)趺瓷先グ?？?/p>

古小古、李汶澤、面包仔趕緊繞著周圍尋找有沒有什么機(jī)關(guān)。

第三關(guān)

闖關(guān)

“你們快來看，這兒有個(gè)梯子，但是不夠長(zhǎng)??！”面包仔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)懸在坑壁上的梯子，“這兒還有塊電子屏，上面有字！”古小古和李汶澤趕緊過來看，只見屏幕上寫著：“請(qǐng)根據(jù)下面的提示依次做出選擇，每選對(duì)一題，懸梯將往下延伸一節(jié)。請(qǐng)看第一題：

俗話說‘題好一半文，題目是作文的眼睛，如果文章?lián)碛幸浑p迷人的眼睛，讀者會(huì)對(duì)文章一見鐘情。最好不要直接以‘心愿或‘我的心愿為題，而是直接把具體的心愿寫到標(biāo)題中，如《超級(jí)英雄給我做仆人》《請(qǐng)給狗狗一個(gè)家》《發(fā)明一個(gè)戒煙器》《讓地球不再流浪》等，更能吸引人。請(qǐng)問以上所說的是否正確？”

李汶澤毫不猶豫地選擇了“正確”，懸梯果然往下延伸了一節(jié)。

屏幕繼續(xù)顯示：“請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴娜齻€(gè)空格?！彼麄儙讉€(gè)湊到屏幕前一看，只見上面又出現(xiàn)了一行字和三個(gè)空格：

“寫出你接下來的思路——”

李汶澤一看就笑了：“肯定是說作文的寫作思路。填上心愿的由來、為了實(shí)現(xiàn)心愿的努力、實(shí)現(xiàn)心愿后的暢想就行了！寫作的時(shí)候要根據(jù)不同的心愿，選擇不同的重點(diǎn)來寫！”說完，他就進(jìn)行了操作，果然，懸梯又往下伸了一節(jié)。

“可以了，可以了！夠著了！”雨清晨說著，就和王大海、雨卿離先后從坑里爬了出來。

第四關(guān)

技法

從坑里爬出來后，幾個(gè)人朝一道玻璃門走去。那門很奇怪，是一大一小的兩扇玻璃門，一扇是鏡面的，一扇是磨砂的。雨清晨推了推，打不開。這時(shí)空中突然傳來一個(gè)提示音：“請(qǐng)根據(jù)玻璃門說出‘心愿作文的兩個(gè)寫作技法?！?/p>

幾個(gè)人一聽都蒙了，研究了半天，依舊毫無頭緒 ，只好又向文叔叔求助。文叔叔提示道：“你們想，心愿是不是看不見、摸不著的東西？是虛的。但是心愿是怎么來的呢？要么是因?yàn)槿耍词且驗(yàn)槲?，要么是因?yàn)橐患拢词且驗(yàn)榭吹降囊惶幘岸鴣?。落?shí)到這些實(shí)實(shí)在在的載體上，不就把心愿體現(xiàn)出來了嗎？”文叔叔刻意把“實(shí)實(shí)在在”的“實(shí)”字加重音。

“啊，我知道了，是‘虛實(shí)轉(zhuǎn)化！”李汶澤脫口而出。接著他又說：“你們看這兩扇門一扇大一扇小，這是提醒我們，心愿的范圍很廣，也可能很宏大，但是我們可以通過小題材、小事件、小細(xì)節(jié)，從小處著眼、小處落筆，找準(zhǔn)切入口來寫，這種方法叫‘以小見大！”

李汶澤話音剛落，門就打開了。

第五關(guān)

朗讀

門打開后，是一間空蕩蕩的房間，沒有別的出口，也沒有紙筆?！安粚?duì)呀，按理說該寫作文了?！崩钽霛上氩煌ā?/p>

“我們剛才在坑里發(fā)現(xiàn)了一篇作文！要不然我們朗讀一下試試？就像大聲把心愿說出來一樣?！蓖醮蠛亩道锾统瞿瞧魑?，也不等大家同意，就直接朗讀了起來。

第六關(guān)

選擇

王大海的朗讀聲剛落，墻上突然亮起了五塊大屏幕，每塊屏幕上都寫有對(duì)剛剛那篇作文的不同評(píng)價(jià)。他們依次看去。

第一塊屏幕寫著：該文標(biāo)題新穎，心愿獨(dú)特，吸引人的眼球。

第二塊屏幕寫著：描寫有層次，有亮點(diǎn)。作者通過一盆茉莉花切入，通過一個(gè)具體的事件，將心愿的由來寫得令人信服。

第三塊屏幕寫著：作者不理解奶奶，是一個(gè)不孝順的孩子。

第四塊屏幕寫著：文章開篇直接點(diǎn)明心愿，詳寫心愿的由來，結(jié)尾又升華了文章主題，立意深遠(yuǎn)。

“一、二、四說得都對(duì)，都是那篇作文的優(yōu)點(diǎn)。只有這塊屏幕是錯(cuò)的。”李汶澤拍了拍第三塊屏幕，“作者希望聽到奶奶的心聲，后悔曾經(jīng)責(zé)怪奶奶，恰恰是孝順的表現(xiàn)！”

“轟隆隆……”

李汶澤的手剛一松開，第三塊屏幕升起，原來后面有一道門，他們終于通關(guān)了！

（未完待續(xù)）

我想聽到人們的心聲

每個(gè)人可能都有過被冤枉、替別人背黑鍋的經(jīng)歷。被冤枉的人往往心生怨念，而冤枉他人的人也許本意并非如此，人與人之間的隔閡甚至怨恨就此產(chǎn)生。我想聽到人們的心聲，想聽到他們說不出來的話語，聽到他們內(nèi)心深處的聲音。

我就有過一次被人冤枉的經(jīng)歷。那天，弟弟妹妹往奶奶養(yǎng)的一盆茉莉花里扔垃圾，我剛想阻止他們，他們卻一溜煙跑掉了。我無奈地?fù)u了搖頭，不想跟小孩子計(jì)較，剛想伸手把花盆里的垃圾撿出來，這一幕恰好被奶奶看見了。她不由分說，厲聲問道：“這是誰扔的？”那不容置疑的語氣，仿佛說出的并不是一句疑問，而是一句責(zé)問?？粗棠膛瓪鉀_沖的臉，我張了張嘴，剛想說“這不是我扔的”，可是話還沒出口，奶奶就打斷了我：“你以后要是再往這盆花扔垃圾，看我怎么收拾你！”我本想解釋，可看著奶奶不分青紅皂白的樣子，滿腹的委屈讓我說不出一個(gè)字，眼眶里蓄滿了眼淚。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒有跟奶奶說話。后來奶奶搬回了老家，還帶走了那盆花。我心想：這一盆破花也值得帶走？有什么好寶貝的！

再后來，奶奶生病了，我被爸爸媽媽拽去醫(yī)院探望。床頭，那盆茉莉又?jǐn)[在那兒。我不解地問爸爸：“奶奶怎么這么在乎這盆花??？”爸爸嘆了口氣，緩緩地說：“這盆花，是你爺爺留給你奶奶的。你奶奶一輩子辛辛苦苦，沒別的愛好，就愛這茉莉香……”爸爸的話像一根針扎進(jìn)我的心里，我突然好懊悔，因?yàn)槟棠痰囊痪湄?zé)罵，我竟然……

我握住奶奶的手，心里輕聲對(duì)奶奶說：“奶奶，對(duì)不起，您能原諒我嗎？”昏迷中的奶奶緊閉著雙眼，并不能回答我。那一刻，我多想聽到奶奶的心聲??！如果能聽到奶奶的心聲，我就能知道奶奶有沒有原諒我，我就能知道當(dāng)初奶奶為什么責(zé)罵我，我就不會(huì)有那么多委屈，也不會(huì)跟她那么疏離。

我多么想聽到別人的心聲呀！這樣就能讓隔閡少一點(diǎn)兒，讓怨念減一分，讓理解多一些，讓溫暖增許多！

（本文真實(shí)作者為河南省鶴壁市湘江小學(xué)張雨欣同學(xué)，指導(dǎo)老師為王新旺老師，感謝他們的友情客串！）