劉淅

讓你感受到美的，可以是一種味道，一個(gè)故事，一首兒歌，一個(gè)場(chǎng)景，也可以是一個(gè)人，一件事，一段情。這些美的記憶就如珍珠，晶瑩透亮。成長(zhǎng)的道路上，我將這些關(guān)于美的記憶從四處撿拾起來(lái)，一一裝在行囊里，帶著它們行走四方。

月光下的小涼棚里，藏有我最美的回憶。盛夏，晚風(fēng)涼涼的，吹在臉上，舒服極了。媽媽將洗凈的草莓喂到我的嘴里，那酸中帶甜的味道在舌尖縈繞。身旁的小池塘里，歌手青蛙同蟈蟈樂(lè)隊(duì)一起，正在舉辦夏季鄉(xiāng)村音樂(lè)會(huì)。月亮在水中向我扮鬼臉，頑皮的我想要抓住它，剛伸出手，手指劃過(guò)水面，月亮就碎了。我不開(kāi)心地嘟起小嘴，好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這世界上有幾個(gè)月亮呢？”媽媽的手在我的小肚皮上輕輕劃過(guò)，笑著說(shuō)：“這世上只有一個(gè)月亮，就藏在你的肚子里?！蔽液∈炙贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又突然想到什么，就問(wèn)：“那月亮是像大餅一樣被我吃進(jìn)肚子里了嗎？”媽媽樂(lè)了，挑了一個(gè)草莓塞進(jìn)我嘴里，那酸甜的汁水從我的舌尖直流到心尖上。

爺爺?shù)亩亲永铮赜形易蠲赖幕貞?。風(fēng)輕輕地吹，四周靜悄悄的，只能聽(tīng)到爺爺講故事的聲音。爺爺習(xí)慣性地蹺起二郎腿，一只手放在胸前，另一只手為我扇著大蒲扇，打開(kāi)了話匣子：“今天要聽(tīng)什么故事呀？”“大灰狼的故事?！蔽矣弥赡鄣穆曇舸鸬??！班拧惶欤≡谏缴系拇蠡依嵌亲羽I了，于是它就下山……”我倚在爺爺身上，托著腮沉浸在童話世界里?！盃敔?，你哪來(lái)那么多故事呀？”我仰起頭，好奇地問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)后大笑起來(lái)。“在這兒。”爺爺指著他圓滾滾的肚子，黝黑的臉上露出自信的微笑。童年時(shí)的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，每當(dāng)爺爺搖起大蒲扇，我就知道要聽(tīng)藏在他肚子里的故事了。

美麗的夜空中，藏有我最美的回憶。天氣晴好的夜晚，皎潔的明月像一個(gè)銀盤嵌在深藍(lán)色的夜空中，灑下一片銀光。爸爸抱著我坐在院子里，給我唱兒歌，爸爸低沉的嗓音有一種魔力，讓我深深陶醉。我邊聽(tīng)兒歌邊數(shù)著天上耀眼的星星。星星調(diào)皮極了，三五成群地向我眨眼睛。爸爸的兒歌唱完了，可我的星星卻越數(shù)越少。我伸出小手，想要把星星抓住，可手中卻什么也沒(méi)有，星星還是高高地掛在天上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，天上有多少星星呀？”爸爸做出認(rèn)真思考的模樣，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“天上的星星可多了，爸爸可數(shù)不清哩?！蔽已銎痤^望著天空，說(shuō)：“哦，那爸爸能給我摘一個(gè)嗎？”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，我急了：“爸爸，星星是誰(shuí)家的呀？它不讓摘嗎？可是我就是想要……”聽(tīng)完我說(shuō)的話，爸爸笑得更厲害了，好一會(huì)兒，他才強(qiáng)忍住笑，學(xué)著我的聲音奶聲奶氣地說(shuō)：“不是不讓摘呀，只是星星太高了，爸爸要修一架長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子才能摘到。”聽(tīng)到這兒，我放心了，期盼爸爸早日修好梯子，再去摘星星。爸爸又唱起了兒歌：“小烏龜，爬樓梯，爬到星星上……”

回憶起這些美好的過(guò)往，我仿佛又嘗到了那酸甜的草莓，聽(tīng)到了爺爺講故事的聲音、爸爸爽朗的笑聲……

（指導(dǎo)老師 宋桂林）

簡(jiǎn) 評(píng)

這篇文章的亮點(diǎn)是形式美。具體表現(xiàn)在以下幾處：首先，文章采用總—分—總的結(jié)構(gòu)方式，層次分明。開(kāi)頭總寫自己感受到的美是什么，接著用三段文字分別詮釋這些美好回憶的具體內(nèi)容，最后總結(jié)且點(diǎn)明主旨。體現(xiàn)了鳳頭、豬肚、豹尾的文章美學(xué)。其次，中間三段的開(kāi)頭，采用大致相同的句式，且照應(yīng)文章的題目和主旨，有一種整齊的美感。

（付認(rèn)老師）