徐 潔 蘇州市歌舞劇院有限公司

作為一種民族特色樂(lè)器，琵琶可借助其音樂(lè)的感染力帶領(lǐng)受眾進(jìn)入到不同的情境當(dāng)中。琵琶演奏者利用演奏為觀眾呈現(xiàn)自身的文化及藝術(shù)素養(yǎng)，充分掌握演奏技巧方可增強(qiáng)演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力，觀眾才會(huì)被深深的感染。音樂(lè)表現(xiàn)力是保障琵琶演奏魅力的核心，演奏者只有提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，才能為聽(tīng)眾呈現(xiàn)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。基于此，針對(duì)琵琶舞臺(tái)演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高，文章從以下幾方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，希望對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究有幫助。

樂(lè)器是演奏者情感傳遞的重要載體，近些年琵琶深受觀眾喜愛(ài)。但實(shí)際演奏過(guò)程中，因追求演奏技巧導(dǎo)致音樂(lè)表現(xiàn)力不足，作品感情及生命力被淡化。琵琶演奏需要依托豐富感情方可為人們留下深刻回憶，從而充分感受作品魅力。因而琵琶演奏中，提高音樂(lè)表現(xiàn)力顯得尤為重要。

音樂(lè)表現(xiàn)力內(nèi)涵與重要性分析

內(nèi)涵

琵琶屬于彈撥類樂(lè)器，是我國(guó)廣為流傳的民間古典樂(lè)器，到現(xiàn)在已有兩千多年發(fā)展歷史。在琵琶演奏中，音樂(lè)表現(xiàn)力主要指實(shí)際演奏過(guò)程中演奏人員憑借自身對(duì)作品的感受，充分發(fā)揮想象力以嫻熟演奏技術(shù)演奏出來(lái)，全面展示作品蘊(yùn)含的情感、內(nèi)涵與風(fēng)格等，為觀眾帶來(lái)愉悅體驗(yàn)并在情感上產(chǎn)生共鳴，是綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。如，帶感情的朗誦或直白地念出一首唐詩(shī)或宋詞，會(huì)給人們帶來(lái)不同的聽(tīng)覺(jué)感受。琵琶演奏也不例外，如讓人心弦緊繃的《十面埋伏》，由林石城演奏；而張強(qiáng)的《瀛洲古調(diào)》淳樸雋永，奇麗清新。相應(yīng)演奏次數(shù)也比較多，盡管技術(shù)方面沒(méi)有問(wèn)題，曲目演奏比較熟練但是聽(tīng)完一曲卻感覺(jué)索然無(wú)味，沒(méi)有什么深刻的體會(huì)。這就是音樂(lè)表現(xiàn)力的缺失，此種演奏效果使得作品風(fēng)格沒(méi)有得到展現(xiàn)，無(wú)法為觀眾留下深刻印象，導(dǎo)致演奏就是一味地展示技巧。因此，當(dāng)前琵琶教學(xué)要將提高音樂(lè)表現(xiàn)力作為新的發(fā)展目標(biāo)，演奏者實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)后，就可為琵琶演奏藝術(shù)繁榮發(fā)展提供推動(dòng)力。

重要性

琵琶演奏時(shí)，演奏者要重視體現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)力，因而演奏者要根據(jù)自身對(duì)作品的理解與感悟，借助琵琶演奏表達(dá)作品蘊(yùn)含的音韻與情感，以此來(lái)激發(fā)觀眾情感共鳴，為觀眾帶來(lái)饕餮盛宴，這也考驗(yàn)了演奏者的綜合能力與素質(zhì)。琵琶演奏過(guò)程中，演奏人員自身音樂(lè)表現(xiàn)力強(qiáng)，能充分展現(xiàn)作品其中的深刻內(nèi)涵與音韻，吸引觀眾眼球。如果演奏環(huán)節(jié)中，演奏人員沒(méi)有良好的音樂(lè)表現(xiàn)力，就算有非常嫻熟的演奏技法，也無(wú)法吸引觀眾注意力，產(chǎn)生情感共鳴也就無(wú)從談起，那么此次表演可謂是失敗的。所以琵琶演奏過(guò)程中，演奏人員自身要有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力，以此獲得超過(guò)預(yù)期的演奏效果，保障觀眾在聽(tīng)覺(jué)上的享受。

影響琵琶演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的重要因素

演奏者自身情感

琵琶演奏并非只是單純地呈現(xiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲本身主題色彩也非常重要，需要演奏人員融入自身情感，為聽(tīng)眾演奏充滿活力且富有生命且感情色彩濃厚的琵琶演奏曲。因而，演奏過(guò)程中，演奏人員要用心演奏，將自身情感與演奏融為一體，這是琵琶曲作為文化藝術(shù)瑰寶廣為流傳的重要原因。

演奏者演奏技巧

眾所周知，琵琶演奏是一門(mén)技術(shù)更是一項(xiàng)藝術(shù)，演奏者自身演奏技法要高而且對(duì)傳統(tǒng)理論精華形成深刻的感悟，積極學(xué)習(xí)研究演奏技術(shù)，加強(qiáng)創(chuàng)新，使自己有更高的演奏技巧。實(shí)際演奏過(guò)程中，假若演奏者自身沒(méi)有精湛的演奏技巧，將無(wú)法把作品剛?cè)岵?jì)演奏旋律特點(diǎn)呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，最終影響樂(lè)曲演奏的音質(zhì)及音色效果。

演奏設(shè)備方面

琵琶演奏過(guò)程中，演奏設(shè)備是影響演奏實(shí)際效果的重要客觀因素，如高質(zhì)量的琵琶，其弦的長(zhǎng)短、松緊、張力及弦板間夾角等都會(huì)對(duì)演奏效果帶來(lái)影響。如一把琵琶線長(zhǎng)固定72.5厘米。通常下弦基本觸弦點(diǎn)位于復(fù)手上方6厘米地方，鏗鏘有力的重強(qiáng)音或特殊效果演奏過(guò)程中，要向下移動(dòng)撥弦觸點(diǎn)；假若演奏的旋律是平穩(wěn)而且緩慢柔和的，就要結(jié)合樂(lè)曲音樂(lè)效果需求向上移動(dòng)撥弦觸點(diǎn)。

提高琵琶演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的重要途徑

加強(qiáng)演奏者情感培養(yǎng)

對(duì)于人類來(lái)講，情感是感受世界萬(wàn)物的紐帶，平凡事物有了情感意義就會(huì)得到了解與珍視。琵琶作為一種樂(lè)器，要想為人們演奏出美好旋律，演奏者就要在演奏過(guò)程中融入情感，便于聽(tīng)眾充分體會(huì)音樂(lè)魅力。所以，演奏者要重視自身情感的培養(yǎng)。

在實(shí)際演奏過(guò)程中如何培養(yǎng)情感？這要求演奏人員要對(duì)琵琶演奏時(shí)刻保持熱忱，只有真正的熱愛(ài)此項(xiàng)樂(lè)器演奏才能帶著情感演奏作品。而且，在日常生活中，演奏者要提高自身情感體驗(yàn)并豐富情感。如在一首作品的演奏過(guò)程中，演奏人員要提前了解作品包含的情感，然后結(jié)合自身情感，為觀眾呈現(xiàn)情感濃厚的演奏盛宴。

演奏者應(yīng)對(duì)作品內(nèi)涵形成深入的了解

琵琶演奏其實(shí)就是演奏者進(jìn)行二次創(chuàng)作的過(guò)程，演奏人員要全面了解作品，深刻展現(xiàn)音樂(lè)的作用，這就是演奏的根本。全力了解作品提高音樂(lè)表現(xiàn)力，一方面，綜合分析與音樂(lè)作品有關(guān)文案，如作品創(chuàng)作者信息、發(fā)展歷程、創(chuàng)作背景、表現(xiàn)內(nèi)容與手法等，全面了解并掌握作品信息后，便于演奏者充分表達(dá)作品。例如，《塞上曲》演奏過(guò)程中，通過(guò)剖析作品文案發(fā)現(xiàn)，該作品創(chuàng)作歷史久遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展形成了很多版本，演奏人員全面細(xì)致分析作品，深入了解作品，以此在演奏過(guò)程中能使音樂(lè)表現(xiàn)力得到了大幅度提高。另一方面，在開(kāi)始正式演奏前，要先試奏便于演奏人員先體驗(yàn)作品，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)一步完善，只有全面深入了解作品，才能夠夯實(shí)基礎(chǔ)全面提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)力。

提高演奏者視聽(tīng)能力

在琵琶演奏過(guò)程中，演奏人員自身視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與感官融會(huì)貫通，有利于增強(qiáng)作品演奏的感染力，引導(dǎo)觀眾充分體會(huì)作品中蘊(yùn)含的情感，這是提高演奏者音樂(lè)表現(xiàn)力和視聽(tīng)能力的重要舉措。首先，演奏過(guò)程中演奏人員要準(zhǔn)確把握節(jié)奏，通過(guò)日常練習(xí)掌握樂(lè)曲快慢與長(zhǎng)短，把握其形成的聯(lián)想與感受力以此更好地演奏作品。很大程度上，演奏節(jié)奏的把握對(duì)于演奏人員創(chuàng)作能力的提高也有一定的影響力，使作品能夠有更強(qiáng)的表現(xiàn)力。其次，演奏者在演奏過(guò)程中分析樂(lè)曲音節(jié)，體會(huì)聲音傳遞效果，敏銳地感受作品，從而提高音樂(lè)表現(xiàn)力。在琵琶演奏過(guò)程中，視聽(tīng)能力強(qiáng)可很好地對(duì)樂(lè)曲段落變化做出預(yù)知，確保流暢演奏并深刻表達(dá)演奏情感，音樂(lè)表現(xiàn)力也更為突出。最后，感受并聆聽(tīng)日常生活中與自然界的各種聲音，將演奏與實(shí)際生活有效融合，也可提高演奏人員的敏銳度，提升其情感體會(huì)能力，為演奏者提高音樂(lè)表現(xiàn)力打好基礎(chǔ)。因此，要對(duì)演奏者進(jìn)行視聽(tīng)訓(xùn)練，提高其視聽(tīng)能力，以便提高琵琶演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力。

加強(qiáng)培養(yǎng)演奏者演奏技術(shù)

琵琶舞臺(tái)演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力離不開(kāi)扎實(shí)演奏技術(shù)的支撐，為了不斷鞏固演奏人員自身的演奏技術(shù)，具體可從以下幾方面展開(kāi)訓(xùn)練。首先，加強(qiáng)基本訓(xùn)練。琵琶演奏者需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)基本功，扎實(shí)的基本功訓(xùn)練尤為重要，有利于演奏者在演奏時(shí)保持穩(wěn)定狀態(tài)，完美完成舞臺(tái)表演。另外，基本功訓(xùn)練還可增強(qiáng)演奏人員的敬畏意識(shí)，驗(yàn)收琵琶演奏的魅力。

其次，進(jìn)一步豐富拓展琵琶演奏技術(shù)。我國(guó)有很多民族，琵琶演奏的風(fēng)格也比較多樣，因而演奏人員只有豐富自身演奏技術(shù)，積極借鑒學(xué)習(xí)，方可提高音樂(lè)表現(xiàn)力。比如《塞上曲》，其有很多版本，而且各流派有不同的演繹。當(dāng)前一些演奏者開(kāi)始嘗試融合不同版本的經(jīng)典演奏技法以此獲得新的音樂(lè)效果，如方錦龍演奏時(shí)，以浦東派推、拉、吟與帶等技法，追求汪派演奏橋吊顆粒感，將“古典新彈”表達(dá)的淋漓盡致，通過(guò)積極的借鑒與融合為聽(tīng)眾帶來(lái)了全新的視聽(tīng)享受。

最后，深入創(chuàng)新琵琶演奏技術(shù)。琵琶作品是不斷變化的，改變演奏內(nèi)容的同時(shí)改變作品形式、作用。創(chuàng)新琵琶演奏技術(shù)方可滿足作品發(fā)展需求，舞臺(tái)演奏中全面提高其音樂(lè)表現(xiàn)力。在琵琶演奏技術(shù)創(chuàng)新歷程中，琵琶演奏大師劉德海貢獻(xiàn)是最為明顯的，如其正反彈技法提出“正彈為主是傳統(tǒng)演奏方法。正彈雖然美，但純美就失去了意義。有正無(wú)反，聲音就會(huì)單薄而且蒼白無(wú)力。當(dāng)前發(fā)展反彈，正中存反，猶如平靜的護(hù)面濺起晶瑩水珠；反中存正，如同荒漠中的一抹清泉，甘甜醇厚。聲音陰陽(yáng)且剛?cè)岵?jì)，交相輝映，形成完美的音色群?！庇纱司涂砂l(fā)現(xiàn)，劉德海全面審視并思考了琵琶傳統(tǒng)演奏技法，結(jié)合當(dāng)代人的審美需求進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，在《天鵝》《老童》《春蠶》等作品演奏中應(yīng)用該技法，取得了新的音樂(lè)審美表現(xiàn)力。如果一味拘泥于傳統(tǒng)演奏技法不求創(chuàng)新，那么對(duì)演奏者自身與琵琶藝術(shù)的發(fā)展而言都是極為不利的。因此，琵琶舞臺(tái)演奏中，演奏技術(shù)為音樂(lè)表現(xiàn)力的獲得提供了保障，技術(shù)越扎實(shí)越豐富，可更加全面而深刻的展現(xiàn)作品。

提高演奏者豐厚文化素養(yǎng)

音樂(lè)體系中，琵琶文化是非常重要的，與其它音樂(lè)文化聯(lián)系較為緊密。舞臺(tái)演奏中，為了提升音樂(lè)表現(xiàn)力，豐厚文化素養(yǎng)保障必不可少。如音樂(lè)作品《春江花月夜》包含的藝術(shù)形式比較，如琵琶、民族管弦樂(lè)、古箏及微型雕刻等。要想完美的演奏該作品，琵琶演奏人員要充分地了解作品并提高自身文化素養(yǎng)。演奏人員自身文化素養(yǎng)有利于其深刻感受所要演奏的作品，以此充分體現(xiàn)作品的音樂(lè)表現(xiàn)力并增強(qiáng)其感染力。

演奏過(guò)程中，演奏人員需要具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并豐富自身文化素養(yǎng)以此提高音樂(lè)表現(xiàn)力。盡管短時(shí)間內(nèi)音樂(lè)表現(xiàn)力得不到明顯提高，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累就會(huì)有明顯的效果，可有效提升演奏人員自身演奏技巧及舞臺(tái)表現(xiàn)力。因此，演奏人員自身文化素養(yǎng)直接決定著演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。

加強(qiáng)培養(yǎng)演奏者自身想象力

一場(chǎng)成功的演出需要演奏人員具備高超技巧與豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，作品想象力也是不容忽視的。日常表演中，演奏者要加強(qiáng)對(duì)自身能力的培養(yǎng)，因?yàn)樵谛蕾p過(guò)程中，傾聽(tīng)者無(wú)法看到其它畫(huà)面，演奏人員只能利用聲音進(jìn)行傳遞，因此演奏者要為聽(tīng)眾傳遞強(qiáng)烈的情感以產(chǎn)生共鳴，便于聽(tīng)眾聆聽(tīng)時(shí)能夠產(chǎn)生想象，有效結(jié)合音樂(lè)內(nèi)容與圖片。此種情況下，演奏人員想象力的培養(yǎng)尤為重要。如談起年少經(jīng)歷，劉德海先生在《霸王卸甲》作品演奏中，年輕時(shí)認(rèn)為慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面是作品表現(xiàn)的重點(diǎn)，因此為人們呈現(xiàn)了激情澎湃與宏大氣勢(shì)場(chǎng)景。隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)與想象能力有了升華，重新認(rèn)識(shí)了故事中的項(xiàng)羽與劉邦，從人性角度欣賞作品，頌揚(yáng)作品蘊(yùn)含的人性崇高精神與生命的感慨，以此重新演奏作品時(shí)，想象空間與層次感更加豐富，表現(xiàn)出悲壯與深沉的情感。

全方位學(xué)習(xí)為舞臺(tái)演奏積累豐富的經(jīng)驗(yàn)

通常琵琶演奏是公開(kāi)表演，很多演奏人員都能熟練演奏而且具備較高的演奏質(zhì)量。但到真正演奏時(shí)，常常害怕發(fā)揮失常，音樂(lè)表現(xiàn)力更是無(wú)從談起。另外，演奏者自身氣質(zhì)與神態(tài)也會(huì)為觀眾帶來(lái)不同體驗(yàn)，使音樂(lè)表現(xiàn)力受到影響，所以，反復(fù)的舞臺(tái)練習(xí)非常必要。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐步積累舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)保證音樂(lè)表現(xiàn)力得以提高。短時(shí)間的音樂(lè)演奏練習(xí)無(wú)法養(yǎng)成音樂(lè)表現(xiàn)力，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，所以演奏人員要重視日常學(xué)習(xí)，抓住一切實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。如演奏人員要常常模仿某位特定演奏家，模仿時(shí)不能為了模仿而模仿，而是要通過(guò)模仿形成獨(dú)特的演奏風(fēng)格。同時(shí)，還要觀看演奏家的現(xiàn)場(chǎng)演奏視頻，學(xué)習(xí)其舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)與演奏技巧。

日常訓(xùn)練時(shí)，演奏人員要學(xué)習(xí)基本音樂(lè)知識(shí)并對(duì)其加強(qiáng)思考，做好自我總結(jié)進(jìn)一步彌補(bǔ)自身缺陷，從整體上為自身音樂(lè)表現(xiàn)力的提高打好基礎(chǔ)。條件允許的情況下，要錄制好每次舞臺(tái)演出實(shí)況，在演出結(jié)束后全面分析演出錄像，總結(jié)本次演出的優(yōu)點(diǎn)與不足，確保在下次演出中有針對(duì)性的進(jìn)行完善。另外，還可學(xué)習(xí)理論知識(shí)，如怎樣克服緊張心理與舞臺(tái)表演基本規(guī)范等，獲得豐富的理論知識(shí)。利用大量舞臺(tái)實(shí)踐消除演奏者對(duì)舞臺(tái)的陌生與緊張感，從而全身心投入演奏。

綜上所述，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)與高校琵琶教學(xué)取得了一定的成就，琵琶愛(ài)好與專業(yè)演奏人才數(shù)量明顯增多。此種環(huán)境下，更要保持冷靜頭腦思考琵琶演奏本質(zhì)。琵琶演奏本身就是情動(dòng)于衷，情之所至的過(guò)程，旨在全面呈現(xiàn)作品與演奏人員的情感，從情感上與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，以免演奏過(guò)程中沒(méi)有音樂(lè)表現(xiàn)力，成為簡(jiǎn)單的藝術(shù)呈現(xiàn)。因此，演奏人員要深入了解音樂(lè)表現(xiàn)力的作用，根據(jù)實(shí)際情況提高音樂(lè)表現(xiàn)力，有效進(jìn)行二次創(chuàng)作，為人們提供高質(zhì)量的音樂(lè)盛宴。