郝書緣 長(zhǎng)春建筑學(xué)院 吉林 長(zhǎng)春 130000

為了加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并且對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式進(jìn)行改革，同時(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，盡可能掌握發(fā)展的方向，獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)是必須的。在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)時(shí)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求也同樣如此，這也就促使學(xué)校不斷地設(shè)立新的專業(yè)以應(yīng)對(duì)其需求。在這種情況下，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字媒體技術(shù)屬于一個(gè)全新的專業(yè)，近幾年的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但是仍然存在比較大的問題：沒有其鮮明的特色，因此在競(jìng)爭(zhēng)之中無(wú)法搶占核心競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)這種情況，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)想要繼續(xù)發(fā)展下去就不得不進(jìn)行相關(guān)的特色教育。

一、剖析人才需求，確立培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)于一個(gè)新建的專業(yè)，我們要了解其在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)還要預(yù)測(cè)到以后社會(huì)環(huán)境將會(huì)發(fā)生怎樣的變化。因此，急需要對(duì)產(chǎn)業(yè)所需要的人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析。同時(shí)由于新建專業(yè)存在著辦學(xué)定位模糊、培養(yǎng)目標(biāo)不明、課程體系混亂等一系列的問題要解決，因此需要改進(jìn)的地方仍有很多，首先應(yīng)該改進(jìn)的就是培養(yǎng)的目標(biāo)。

(一)剖析產(chǎn)業(yè)分工人才需求結(jié)構(gòu)

數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體相關(guān)的企業(yè)都是一種新興的事物，其具有明朗的發(fā)展前景，但是其發(fā)展的規(guī)律仍然比較復(fù)雜，因此想要對(duì)其預(yù)測(cè)是有一定困難的。但是可以基于當(dāng)下的環(huán)境做出初步的分析。對(duì)于專業(yè)而言，數(shù)字媒體技術(shù)是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)與藝術(shù)融合的一個(gè)專業(yè)，從專業(yè)的定位就可以看出數(shù)字媒體技術(shù)的知識(shí)體系是非常復(fù)雜的，學(xué)科之間的交叉比較明顯，需要學(xué)生具有良好的頭腦對(duì)其進(jìn)行分析，又要學(xué)生擁有較為強(qiáng)大的藝術(shù)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生要求較高，專業(yè)相關(guān)的技能多并且雜，再加上目前的辦學(xué)環(huán)境還有待完善，教育資源仍然比較匱乏，因此對(duì)學(xué)生的自學(xué)以及探索能力具有較高的要求。從產(chǎn)業(yè)來(lái)看，數(shù)字媒體相關(guān)的產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)，與市面上已經(jīng)成熟了的產(chǎn)業(yè)之間比較，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要素、產(chǎn)業(yè)的整體結(jié)構(gòu)以及產(chǎn)品的功能均處在快速發(fā)育的過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)之間的態(tài)勢(shì)不定，分工與合作不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)換，具有一定的不穩(wěn)定性，這就對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力要求較高，因?yàn)槠溆泻艽蟮目赡軙?huì)進(jìn)行獨(dú)自的工作。綜上所述，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)對(duì)其從業(yè)者的要求就是從業(yè)者要具有自己獨(dú)特的才能，其中就包含了獨(dú)特的見解：就指從業(yè)者在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)時(shí)需要有自己的見解，有獨(dú)特的創(chuàng)意，并且這種創(chuàng)意還會(huì)為產(chǎn)業(yè)帶來(lái)相關(guān)的利益；獨(dú)特的技術(shù)：在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中需要大量的復(fù)合型人才，由于其分工與合作的態(tài)勢(shì)不定，需要從業(yè)者能夠應(yīng)對(duì)絕大多數(shù)的問題，單一方面的技術(shù)型人才的需求量就沒那么高了；專業(yè)的素養(yǎng)：從業(yè)者需要有良好的素養(yǎng)，其中包含了職業(yè)素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)，由于數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)本身的復(fù)雜性就可以看出其需要從業(yè)者既要有對(duì)美的敏感，還要有匠心精神。

(二)確立特色專長(zhǎng)人才培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)字媒體專業(yè)是一個(gè)復(fù)合型的專業(yè)，其最基本的要求就是學(xué)生要具有良好的人文素養(yǎng)，以及學(xué)生要具有一定的藝術(shù)理解能力[1]。在數(shù)字媒體專業(yè)中文化藝術(shù)是其基礎(chǔ)，具有良好的人文素養(yǎng)以及藝術(shù)修養(yǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行良好的應(yīng)用才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的產(chǎn)品。文化的素養(yǎng)就是數(shù)字媒體技術(shù)的地基，而良好的數(shù)字內(nèi)容則是數(shù)字媒體的磚石，想要建造一個(gè)奇觀，必須要兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。只有藝術(shù)修養(yǎng)而沒有良好的數(shù)字內(nèi)容就如同選了一處絕佳的建造奇觀的地址，但是無(wú)法對(duì)其進(jìn)行建造；而只有數(shù)字內(nèi)容沒有藝術(shù)修養(yǎng)就如同只知道筑砌的工人一樣，終究還是一個(gè)筑砌工。其次，學(xué)生必須要能夠熟練地使用信息科學(xué)技術(shù)以及對(duì)其相關(guān)的基礎(chǔ)理論要有充足的了解。信息技術(shù)可以比喻為一個(gè)引擎，其可以帶動(dòng)數(shù)字內(nèi)容的發(fā)展。盡管隨著時(shí)代的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展，在信息技術(shù)方面使用的工具形式以及服務(wù)的模式在不斷的升級(jí)，在不斷的改變，但是其核心的基礎(chǔ)理論仍然是不會(huì)變化的。學(xué)生要對(duì)其有一個(gè)良好的掌握，因?yàn)檫@些理論是將學(xué)生發(fā)展成為技術(shù)型專長(zhǎng)人才所必要的基礎(chǔ)。這就是對(duì)專長(zhǎng)人才培養(yǎng)的目標(biāo)：既要有優(yōu)秀的文化藝術(shù)，同時(shí)也要有扎實(shí)的基礎(chǔ)原理的運(yùn)用能力。

二、多種方式進(jìn)行人才培養(yǎng)

(一)多方合作，共同培養(yǎng)人才

通過(guò)多方協(xié)作，組建良好的師資隊(duì)伍進(jìn)行教育。多方協(xié)作主要指學(xué)校與社會(huì)各界人員的協(xié)作，學(xué)校與學(xué)校的協(xié)作，從而創(chuàng)建出一個(gè)專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。由于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是新興的專業(yè)，再加上其專業(yè)的復(fù)雜性，數(shù)字媒體教育的師資力量不算雄厚。但是一個(gè)專業(yè)想要有足夠的發(fā)展，師資力量是其必不可少的條件，師資力量是否雄厚關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此師資力量是辦學(xué)的核心條件之一。由于數(shù)字媒體相關(guān)的特性，一所學(xué)校想在短時(shí)間內(nèi)將其拿下是不現(xiàn)實(shí)的，因此必須多方的合作。其合作的方式可以分為三種，將三種進(jìn)行整合從而達(dá)到想要的結(jié)果。首先是國(guó)內(nèi)與國(guó)外力量的整合，外國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)上遙遙領(lǐng)先，但是中國(guó)作為一個(gè)全球市場(chǎng)最大的國(guó)家，其知道市場(chǎng)的導(dǎo)向，兩方各取所需，實(shí)現(xiàn)合作；其次是學(xué)校與學(xué)校之間的合作，學(xué)校與學(xué)校之間要進(jìn)行良好的溝通，在共同繁榮的前提下，敝帚自珍是不符合社會(huì)發(fā)展方向的，學(xué)校之間可以互相了解雙方的教育制度從而進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)；最后是學(xué)校與社會(huì)的合作，學(xué)校培養(yǎng)的人才將來(lái)是要服務(wù)于社會(huì)的，而社會(huì)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的變化是極為敏感的，雙方合作才能做到互利互贏。

(二)營(yíng)造環(huán)境，逐漸培養(yǎng)人才

一個(gè)良好的辦學(xué)環(huán)境往往可以培養(yǎng)出良好的人才，因此對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)的教育來(lái)說(shuō)一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境也是十分有必要的。實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地等環(huán)境對(duì)人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，因?yàn)樵谶@里面可以充分對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室的功能要求能夠覆蓋數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容突出工程技術(shù)先進(jìn)性。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，良好的環(huán)境就是其學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的建設(shè)以及相關(guān)的配套基礎(chǔ)建設(shè)。但是不是所有的學(xué)校都有良好的設(shè)施，因此要多方合作才能夠?qū)?yōu)勢(shì)盡可能地發(fā)揮。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地對(duì)于技術(shù)專長(zhǎng)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合工程素養(yǎng)的關(guān)鍵要素。

(三)專注實(shí)踐，務(wù)實(shí)培養(yǎng)人才

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，放在對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教育中也是一樣的。以往的教育更多注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，對(duì)相關(guān)的知識(shí)理論體系進(jìn)行良好的掌握。但是往往忽視了在這個(gè)過(guò)程中最重要的部分：對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的教育。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”才是真正的人才所需要的態(tài)度，任何不加實(shí)踐證明的終究只會(huì)在學(xué)生心中泛起淺淺的波瀾，一瞬間便會(huì)平息[2]。而學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能知道自己究竟錯(cuò)在了哪里，才能夠有更深刻的印象。對(duì)于這方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，將企業(yè)用來(lái)實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目拿給學(xué)生自我制作，讓學(xué)生知道在開發(fā)過(guò)程中遇到的問題，同時(shí)開闊學(xué)生的思維，讓其擁有更加廣闊的思路來(lái)面對(duì)相關(guān)的問題。

結(jié) 語(yǔ)

數(shù)字媒體專業(yè)是極具發(fā)展前景的，21世紀(jì)發(fā)展速度最快的就是IT產(chǎn)業(yè)了，但是由于最近幾年科學(xué)的發(fā)展與計(jì)算機(jī)進(jìn)步的限制，IT產(chǎn)業(yè)開始逐漸顯現(xiàn)出疲軟的態(tài)勢(shì)，數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展必然會(huì)成為21世紀(jì)發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。想要在新的時(shí)代獲得更大的優(yōu)勢(shì)，也就是具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就要求學(xué)生具有特色，因此學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育也是至關(guān)重要的?？偠灾?，筆者通過(guò)調(diào)查相關(guān)的文獻(xiàn)，針對(duì)相關(guān)問題，提出了相應(yīng)的策略，旨在對(duì)學(xué)校進(jìn)行數(shù)字媒體特色教育作出指導(dǎo)作用。