王藝曉

黨的十八大以來，國家一直記掛青少年的成長和發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)指出要重視青少年正確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年“扣好人生的第一?？圩印盵1]。但目前從一些文獻(xiàn)中，可以明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)校共青團(tuán)發(fā)展面臨的困境，出現(xiàn)了不同程度的偏離思想政治教育重心的趨向。因此如何改變目前的困境，更好地利用共青團(tuán)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是文章論述的重要環(huán)節(jié)。

一、共青團(tuán)思政教育的重要性

通過共青團(tuán)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要渠道，在共青團(tuán)的思想政治教育下，青年學(xué)生對(duì)我國的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，能積極地投身于我國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)中去，可見共青團(tuán)下的思政教育發(fā)揮了巨大作用。

(一)擴(kuò)充黨后備軍，發(fā)揮助手作用

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍[2]。黨通過共青團(tuán)吸引和帶領(lǐng)廣大青年，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，為黨注入更多的新鮮血液。思想政治教育為青年學(xué)生指明了人生道路的正確走向，讓青年學(xué)生在時(shí)代環(huán)境多變、社會(huì)輿論復(fù)雜的大背景下確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。將共青團(tuán)和思想政治教育相聯(lián)系，將通過思想政治教育的青年學(xué)生經(jīng)過共青團(tuán)的選拔和培養(yǎng)，才能真正培養(yǎng)出符合新時(shí)代中國發(fā)展需要的人才。

(二)塑造正確價(jià)值觀，發(fā)揮育人作用

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，青少年的價(jià)值觀發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的價(jià)值理念和觀點(diǎn)受到了新的價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。通過共青團(tuán)活動(dòng)，可以讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢記在青年學(xué)生心中。同時(shí)在活動(dòng)中可以將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的作風(fēng)習(xí)慣和道德意識(shí)，真正做到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

(三)改善課堂氛圍，提高積極性

傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過教師傳授、學(xué)生接受的方式來進(jìn)行，教學(xué)方式單一，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解參差不齊，導(dǎo)致學(xué)生積極性降低。通過共青團(tuán)教育，一方面可以使教師深入學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)和差異，在實(shí)際教學(xué)中更好地因材施教。另一方面“優(yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，自發(fā)地向團(tuán)組織靠攏。

(四)相互監(jiān)督，發(fā)揮雙向作用

一方面黨通過共青團(tuán)將思想政治教育的最新要求傳達(dá)給青年學(xué)生，老師在實(shí)際教學(xué)中貫穿政治要求，培育具有先進(jìn)性的青年學(xué)生。另一方面共青團(tuán)能時(shí)刻了解青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展變化，及時(shí)將一些信息向黨組織匯報(bào)，以便做出相應(yīng)的政策措施。同時(shí)廣大師生也對(duì)共青團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督，收集的意見建議可以使共青團(tuán)作用能夠更加有效的發(fā)揮。

二、共青團(tuán)思政教育面臨的問題

隨著新時(shí)代的到來和素質(zhì)教育的改革，我國學(xué)校共青團(tuán)的思政教育如何發(fā)展成為一大難題。盡管共青團(tuán)的發(fā)展較穩(wěn)，思想政治教育主流積極、健康，但在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展和社會(huì)大變革的背景下，各學(xué)校共青團(tuán)思政教育仍面臨的一些問題和困境。

(一)應(yīng)試教育理念深厚

當(dāng)前，受我國傳統(tǒng)教育理念的影響，共青團(tuán)作用很難充分發(fā)揮。傳統(tǒng)教育的影響主要包括以下兩個(gè)方面：一是學(xué)校過于注重升學(xué)率，對(duì)共青團(tuán)進(jìn)行的思想政治教育支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然國家正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，但一些民辦學(xué)校中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)等，依然過分注重分?jǐn)?shù)；二是家長的不重視，大多數(shù)家長從孩子小學(xué)時(shí)就抓學(xué)習(xí)，不讓自己的孩子輸在起跑線上，認(rèn)為學(xué)校組織的共青團(tuán)活動(dòng)浪費(fèi)孩子的精力和時(shí)間，于是導(dǎo)致了共青團(tuán)教育的效果甚微。

(二)教育內(nèi)容受互聯(lián)網(wǎng)影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)帶來的信息輿論對(duì)傳統(tǒng)的共青團(tuán)教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。青年學(xué)生正處在青春期，對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)輿論缺乏辨別能力，被動(dòng)地接受網(wǎng)絡(luò)肆意傳播的甚至經(jīng)過變異的不良信息，容易從主觀出發(fā)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上大肆宣揚(yáng)不當(dāng)言論，使他們對(duì)共青團(tuán)的向心力減弱，對(duì)黨的信任度降低。共青團(tuán)組織是以中學(xué)生為主要對(duì)象的組織，青年的一舉一動(dòng)、不良情緒對(duì)共青團(tuán)政治教育的開展也發(fā)揮了巨大影響。

(三)共青團(tuán)發(fā)展緩慢問題

首先，青年學(xué)生課業(yè)繁重，精力有限，導(dǎo)致一些團(tuán)組織活動(dòng)不能按時(shí)參加，長此以往降低了對(duì)共青團(tuán)活動(dòng)的積極性，不熱衷于參加活動(dòng)。其次，中學(xué)團(tuán)干部年齡偏大，對(duì)于新鮮事物的接受能力和創(chuàng)新能力較差，不免錯(cuò)過了良好的活動(dòng)教育機(jī)會(huì)。最后，學(xué)校缺乏進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)地，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)低，使得一些活動(dòng)難以開展。如果縮小活動(dòng)場(chǎng)地或者降低活動(dòng)預(yù)算，反而不能達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，這也制約了共青團(tuán)活動(dòng)的影響力[3]。

三、加強(qiáng)共青團(tuán)思政教育的針對(duì)性措施

當(dāng)前，我國處于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這對(duì)于學(xué)校共青團(tuán)的思想政治教育發(fā)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。如何改進(jìn)和發(fā)展才能發(fā)揮共青團(tuán)思政教育的顯著優(yōu)勢(shì)成為各學(xué)校必須面臨的一項(xiàng)難題，各中學(xué)必須采取措施，大力開展共青團(tuán)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生，為國家發(fā)展注入源源不斷地優(yōu)質(zhì)血液。

(一)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，加強(qiáng)家校合作

一方面，學(xué)校要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅(jiān)決杜絕一切以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)的理念。例如教師可以將道德素質(zhì)納入考核，以綜合成績?yōu)橹?；學(xué)校要設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)先進(jìn)思想同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。另一方面，家長是學(xué)生的第一任教師，學(xué)校要深入家長群體，使家長明白利用共青團(tuán)進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)越性和重要性。只有在學(xué)校和家長的雙重努力下，才能充分發(fā)揮共青團(tuán)的思政教育優(yōu)勢(shì)。

(二)利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育內(nèi)容和方式

首先，目前的微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展迅速，得到廣大青年學(xué)生的青睞，共青團(tuán)可以利用這些平臺(tái)在線上組織一些活動(dòng)和比賽：例如征集優(yōu)秀事跡、以短視頻方式創(chuàng)作優(yōu)秀故事、創(chuàng)新歌曲小品等[4]。

其次，學(xué)校可以建立自己的共青團(tuán)網(wǎng)站，在網(wǎng)站上創(chuàng)造符合當(dāng)?shù)靥厣目ㄍㄈ宋?，將幽默詼諧的虛擬人物和學(xué)校共青團(tuán)進(jìn)行的思政教育相結(jié)合，以學(xué)生所喜聞樂見的方式開展教育。學(xué)生也可以通過平臺(tái)匿名發(fā)表對(duì)共青團(tuán)組織活動(dòng)的意見建議，以此推動(dòng)共青團(tuán)更好地為學(xué)生提供服務(wù)。

最后，學(xué)校也要通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，對(duì)于共青團(tuán)發(fā)布的優(yōu)秀學(xué)生事跡和文章作品，要及時(shí)地發(fā)送到家長群里。另外學(xué)校也可以在線下組織家書學(xué)習(xí)活動(dòng)，和學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)各種家書的精神：例如顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、傅雷的《傅雷家書》以及李鴻章的《李鴻章家書》等[5]。

(三)完善共青團(tuán)組織建設(shè)

首先，在機(jī)構(gòu)設(shè)置上要建立完整的、從上到下的崗位，簡化工作流程，重視必要環(huán)節(jié)。在學(xué)校設(shè)立專門的團(tuán)支部，及時(shí)傳達(dá)并匯報(bào)黨團(tuán)組織的決定和批示；定期組織會(huì)議，搞好中學(xué)共青團(tuán)的建立和運(yùn)行，積極推薦優(yōu)秀青年學(xué)生入黨。

其次，共青團(tuán)組織的發(fā)展離不開共青團(tuán)員的貢獻(xiàn)，要定期召開會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)行共青團(tuán)干部培訓(xùn)工作。在團(tuán)員中設(shè)置考核評(píng)價(jià)制度，考核評(píng)價(jià)制度要與學(xué)校共青團(tuán)組織的具體實(shí)際相結(jié)合，考核內(nèi)容要科學(xué)合理，考核過程要公平合理。

最后，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面，一些由于對(duì)共青團(tuán)教育的不重視，給予的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少之又少，大部分活動(dòng)難以開展，甚至自身的運(yùn)行工作都難以保證。因此，各中學(xué)要充分發(fā)揮共青團(tuán)的政治教育作用，就必須合理安排學(xué)校資金，有意識(shí)地向共青團(tuán)活動(dòng)傾斜，做到充分的資金保障[6]。

(四)強(qiáng)化線下活動(dòng)，形成良好氛圍

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，共青團(tuán)的教育離不開校園活動(dòng)，優(yōu)秀的校園氛圍是學(xué)生正確價(jià)值觀形成的沃土。學(xué)?？梢栽趪鴳c時(shí)期進(jìn)行共同慶國慶的活動(dòng)演出，號(hào)召同學(xué)自行設(shè)計(jì)節(jié)目來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛；也可以邀請(qǐng)母校的優(yōu)秀大學(xué)生回校演講，談?wù)勊麄兊男穆窔v程和人生感悟，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。

其次，開展線下活動(dòng)也不能局限于校內(nèi)活動(dòng)，更主要的是走出校園，在社會(huì)實(shí)踐中真正的體悟到書本知識(shí)。學(xué)?？梢岳弥苣┙M織學(xué)生參觀紅色基地，觀看紅色影片，讓學(xué)生體會(huì)到黨和國家發(fā)展的艱辛。在活動(dòng)中教師要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，真正發(fā)揮活動(dòng)的實(shí)際效用。

最后，學(xué)校共青團(tuán)要積極動(dòng)員學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，例如“爭做雷鋒”“暖冬送衣”的志愿服務(wù)[7]、協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人打掃活動(dòng)以及維護(hù)交通秩序等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

學(xué)校是青少年成長的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。做好共青團(tuán)的教育工作，吸引學(xué)生向共青團(tuán)凝聚，為黨和國家輸送優(yōu)秀人才，既是共青團(tuán)的性質(zhì)和職能所決定的，也是踐行中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命要求。在這個(gè)過程中，共青團(tuán)要想發(fā)揮積極作用就必須改革創(chuàng)新，跟上時(shí)代步伐，革除自身弊端；同時(shí)國家也要采取相應(yīng)舉措，大力鼓舞支持共青團(tuán)的發(fā)展壯大，使共青團(tuán)實(shí)實(shí)在在地承擔(dān)起黨賦予的歷史使命，承擔(dān)起育人的重要責(zé)任。時(shí)代在進(jìn)步，世界在發(fā)展，共青團(tuán)在未來的發(fā)展道路上還會(huì)遇到各式各樣的問題，碰到各種阻礙，只有緊跟時(shí)代步伐、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新才能永葆共青團(tuán)的青春活力和吸引力，才能真正發(fā)揮育人作用培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，真正為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。