衛(wèi)長安

（長治職業(yè)技術學院信息工程系 山西省長治市 046000）

當前，我國高校都開始建設智慧化校園，主要目的是為了優(yōu)化教職工以及學生的工作學習體驗，為老師和學生提供更好的服務。但是，當前的智慧校園中的每一個功能模塊都是獨立的，如果有新的要求需要，就需要重新進行研究設計，隨著系統的數量不斷增加，對于這些平臺的管理工作也越發(fā)的復雜，影響整個智慧校園的管理質量，因此，有必要設計一個集多種功能為一體的管理平臺。

1 智慧校園管理平臺設計目的

1.1 多系統集成管理優(yōu)化智慧校園用戶數據信息服務體驗

智慧校園管理平臺的建立能夠對多種校園服務系統進行整合統一管理，能夠讓校職工以及學生下載一個軟件就能夠實現對智慧校園的全部功能進行操作，提升智慧校園用戶體驗感受，并且進行集成化管理用戶只需要記住一個密碼和賬號就能夠登錄，不需要每一個軟件都是不同的賬號。在用戶通過自己的賬號密碼登錄后，管理系統后臺會對用戶的身份信息進行識別，并根據用戶的不同身份為用戶開通不同的權限，當前主要分為校職工以及學生兩種，在后期可以根據智慧校園管理的需要進行更新。

1.2 加強信息間的聯系

當前的智慧校園管理系統種類較多，每個系統在運行時都會產生大量的數據信息，這些數據信息都儲存在各自的數據庫當中，數據庫與數據庫之間無法進行信心交流，并且這種儲存方式會導致建設資金浪費，占據大量的軟件系統，加大智慧校園建設成本。而建立統一的管理平臺能夠有效建立信息間的交互渠道，實現對數據信息格式的轉換，降低學校管理成本。

1.3 實現智慧化教學模式

建立智慧校園統一管理平臺，能夠有效完善當前高校的教學模式。智慧校園平臺是與互聯網相聯系的，通過該平臺能夠對互聯網上的教學資源進行搜尋，并且平臺通過大數據技術對學生的興趣進行統計，從而實現為學生進行個性化的推薦，并且學生還能通過該平臺對空教室進行查詢，為學生提供更加便利的學習服務。老師也可以在這一平臺上對自己想要研究的內容進行查詢，能夠為老師開展研究學習通過有力的資源保障，實現對學生和老師綜合能力的培養(yǎng)。

1.4 實現對教學資源的便利管理

在智慧校園管理平臺系統當中可以設置總管理員、學習資源管理策劃人員、老師和學生等不同的人員方案，然后再根據每個人的功能不同設置不同的權限，通過對整個智慧教育資源庫的管理，完成教學資源上傳、審核、設置外部鏈接以及用戶權限等操作。然后老師和學生能夠使用這些資源開展教學活動和學習活動，并在使用完成后對這一資源給出評價，還可以自己上傳自己覺得優(yōu)秀，對同學學習有幫助的教學資源，在通過學習資源管理策劃人員的審核后，就可以上傳到資源庫當中，實現資源共享。

在學習資源管理策劃人員的管理界面當中，設置有“資源管理”功能，在這一界面當中，管理策劃人員能夠根據學科、主講人、關鍵詞等多種類別對這些學習資源進行分類，這樣不但能夠方便管理人員，還能夠讓老師和學生更加便捷的利用教學資源。

2 管理平臺設計方案

2.1 管理平臺設計目標

智慧校園的管理平臺主要是在以往的數字化校園管理平臺的基礎上進行設計，使用互聯網通信技術來實現智慧校園管理平臺。本次設計更多是在移動端開展，當前移動端已經成為校職工和學生最常使用的互聯網設備，并且移動設備的網絡技術已經發(fā)展得非常豐富且完善。智慧校園的管理平臺要能夠兼容不同的設備，這樣才能夠實現方便、快捷以及集成化的智慧校園管理平臺，為校職工和學生提供更好的工作學習環(huán)境[1]。

本次智慧校園管理平臺設計需要實現的目標：

（1）要能夠進行規(guī)模較小的移動設備程序的開發(fā)，能夠實現信息的實時傳輸；

（2）能夠組建成具有開放性、操作便捷以及內容豐富的學習教育平臺，以學生為主體，打造多情境、多資源、多交流的學習交流平臺；

（3）要實現將智慧校園管理功能集于一體，實現各個模塊之間的交流與資源融合；

（4）利用大數據技術、云管理等技術，為用戶提供多種數據服務，加強對校園內部資源數據的整合利用，充分發(fā)揮學校資源的價值，提高智慧校園的服務能力。

2.2 管理平臺的選擇

智慧校園管理平臺最開始時是移動端的萬維網模式，到了現在軟件開發(fā)技術不斷發(fā)展，已經有管理類手機軟件出現了。在傳統的移動端Web模式下進行的智慧校園管理能夠讓管理者對該平臺內的數據信息進行瀏覽，無法實現實時的信息傳遞。隨著時間發(fā)展，出現了手機端的管理軟件，這類軟件雖然能夠實現信息傳遞等功能，但是因為研發(fā)需要的時間比較長并且后期維護需要投入較大的成本，導致無法大規(guī)模使用。所以，設計實現更加便捷且能夠快速更新、占據內存小的管理平臺是當務之急，而我認為基于微信軟件進行智慧校園管理軟件建設，能夠有效實現這一目標[2]。

微信自身具有非常強的即時交流功能，并且在微信客戶端當中，開發(fā)設計團隊為用戶提供了公眾號以及企業(yè)號等多種管理模式。公眾號主要適用于信息的推廣和傳播，而企業(yè)號則是幫助企業(yè)、高校等團體組織，進行內部溝通，提升工作交流效率。再認證企業(yè)號之后，能夠開發(fā)出更多新的功能，能夠根據用戶的需求自行選擇。微信是當前人們普遍使用的即時交流工具，而且微信的大部分主要用戶正是高校的學生，具有非常大的客戶黏性，能夠實現智慧校園平臺的廣泛推廣。因此，通過微信企業(yè)號及其他服務構建智慧校園管理平臺是非常有必要的。

3 系統結構設計

此次智慧校園管理平臺主要是由管理功能模塊、移動客戶端表現形式、消息管理模塊以及資源庫等模式構成的。其中系統結構分別如表1所示。

表1：系統結構設計

3.1 軟件系統的管理功能

智慧校園管理平臺的管理功能主要是由賬號管理模塊、權限管理模塊、信息交流管理模塊以及數據信息整合管理模塊構成的。當前高校內部很多的學院都已經認證好了本學院的企業(yè)號和公眾號，為了能夠更好地實現智慧校園管理，本軟件將對這些企業(yè)號和公眾號的ID進行綁定，這樣就能夠實現利用統一管理平臺對各個學院的企業(yè)號進行管理，為校職工和學生推送消息以及提供更多的服務；權限管理就是通過該平臺對相關平臺的管理者開放修改或開發(fā)軟件的權限，方便管理員及時盡心軟件更新和開發(fā)[3]；信息交流管理模塊主要就是能夠實現通過管理平臺的后臺數據，了解到當前該平臺的具體用戶數量，還可以將學校人事系統當中的數據實時同步到后臺當中，實現定期對用戶信息的更新；數據信息整合管理模塊就是對當前該平臺用戶的活躍程度以及平臺反饋的內容進行整合分析，便于后續(xù)的管理平臺優(yōu)化發(fā)展。

3.2 軟件系統的移動客戶端功能

在這一管理平臺當中能夠實現對用戶的身份識別，并根據該用戶的身份提供不同的智慧服務，比如，若是校內的老師和學生就會根據二者身份的不同推薦不同的學習和工作內容以及校內舉辦的多種活動信息。若是用戶還是未注冊的來訪者，則該平臺會為用戶推薦本校的相關信息，為用戶介紹本校歷史。通過這樣的方式讓不同身份的人通過一個客戶端，瀏覽獲得不同的信息。在來訪者注冊本校的企業(yè)號之后，能夠對校園內對外公開的消息進行瀏覽。校職工信息通過綁定工號或學號等方式，來認定自己的身份，實現對智慧校園平臺的管理與使用[4]。

3.3 軟件系統的消息管理模塊

在傳統的智慧校園軟件當中，很多消息是無法進行實時推送的，只有用戶在電腦上登陸了智慧校園管理平臺才能夠對校園內的消息進行瀏覽。除此之外，學校的信息發(fā)布平臺過多，沒事實現整合推送，導致校內用戶無法便捷的了解學校內的全部信息。而該軟件的消息管理模塊對上述內容進行了優(yōu)化，在此次的智慧校園管理平臺當中，校職工和學生能夠對校內科研信息、學生能夠對自己的成績和課表進行查詢，還能夠對實現校園卡充值以及消費記錄的查詢，并能夠根據自己的需求選擇需要實時推動的消息。根據配置數據源，對用戶選擇的消息內容進行讀取，在更新后第一是將消息通過固定的接收端口將消息傳遞給用戶。

4 管理平臺設計所使用的技術

（1）數據同步技術。智慧校園管理平臺當中涉及到較多的功能模塊，每一個模塊在運行的過程中都會產生較多的信息數據，通過ODI技術能夠及時對這些數據進行捕捉，并根據每個模塊的數據內容的不同，將其與智慧校園平臺中的信息編碼對應起來，然后對這些數據進行整合處理，最終將其傳輸到智慧校園管理平臺的數據中心當中，進行管理儲存；

（2）應用集成和ID認證技術。通過微信企業(yè)號打造的智慧校園管理平臺，具有非常明顯的開放性，并且能夠對各個院系已經建立完成的公眾號和企業(yè)號進行整合管理。利用ID認證技術，能夠將進入到該公眾號的各個移動設備、端口設備等多相關內容進行地址查詢以及權限的發(fā)放，并且該技術還能夠通過用戶微信注冊信息以及校內學號和工號等信息來確認用戶的身份，避免出現偽造的注冊請求，影響智慧校園管理平臺的管理效率[5]；

（3）Spring Boot結構。整個智慧校園管理平臺的搭建都是基于這個結構的基礎之上的，該結構為管理軟件提供了平臺管理中所需要的服務，如控制總線、智能路由等等，在該結構上進行客戶端的開發(fā)設計，能夠有效縮短軟件開發(fā)周期和后續(xù)維護所需要的成本。

（4）HTML5技術。利用該技術進行軟件的開發(fā)，能夠綜合各個客戶端的性能數據，開發(fā)出具有較強兼容性的軟件，以此保障該系統無論是在PC端、移動客戶端、安卓系統以及蘋果系統都能夠實現正常運行，提高智慧校園的服務水平。

5 智慧校園管理平臺具體功能

智慧校園管理平臺具有較多的功能模塊，在設計管理平臺的過程中要充分考慮到不同用戶主體的使用需求，在這一基礎上在設計管理平臺時設計了以下幾個功能（如表2所示）。

表2：智慧校園管理平臺功能

5.1 智慧學習模塊

智慧學習模塊主要是為老師和學生對自己的課程信息進行瀏覽，并且能夠根據這一模塊對當前教室的使用狀態(tài)進行查詢，學生可以根據自己的需要選擇合適的教室進行學習，并且，通過該平臺還能夠對自己需要的學習資源進行搜索，在管理后臺中，通過云技術對學生的學習偏好進行查詢，然后在此基礎上為學生進行個性化的推薦，幫助學生掌握更多的知識技能。除此之外，學生還可以將自己家覺得有幫助的學習資料上傳到該模塊當中，實現資源共享。老師可以自己錄制網上學習課程并上傳到平臺當中，豐富學生的學習資源。在這一模塊當中還包含了教務系統，學生能夠通過這一平臺對自己的績點和成績進行查詢。除此之外，該模塊還能夠實現圖書館內的書籍情況進行查詢并能夠實現預約借閱等功能[6]。

5.2 智慧辦公模塊

這一模塊主要是為老師準備的，老師能夠通過這一模塊對學校內部的通知、教學安排等信息進行查詢，并且設置了辦公郵箱，老師能夠隨時通過移動端進行辦公。除此之外，該平臺還設置有打卡功能，在開展會議或是其他活動時，可以通過該平臺進行打卡，提高了老師的工作效率，減輕了管理工作量。

5.3 智慧生活模塊

使用這一模塊能夠為老師和學生的校園生活提供更大的便利，該模塊當中能夠讓學生對自己的校園卡消費情況進行查詢并提供充值服務，讓學生能夠隨時隨地進行充值，還能夠通過該模塊對自己的消費密碼和信息等進行修改，學生還能夠根據自己的需要制定個性化的消息提醒，優(yōu)化學生的校園生活體驗[7]。

5.4 智慧管理模塊

智慧管理模塊主要是由課上簽到模塊、寢室門禁模塊等多種管理模塊組成的，能夠有效提高管理者的工作效率和質量。老師可以利用這一模塊設定不同的上課簽到手勢或是密碼來對本堂課出席的人數進行統計。該軟件還提供定位簽到系統，能夠對學生歸寢的情況進行統計，管理者可以根據系統統計的名單進行管理，極大程度上減輕了管理者的工作量，提高智慧校園管理水平。

6 結論

綜上所述，通過打造校園微信企業(yè)號以及統一管理平臺的多種管理方式，讓校職工和學生能夠通過移動端實現智慧校園的搭建，還能夠對非本校的用戶進行對本校的宣傳，提高高校的智慧服務效率和質量，為高校職工和學生提供更多的工作和學習的便利，促進學校管理水平提高。