文/連岳

“英雄留步！”

連太從書房一躍而出，我被迫與她比畫幾招，才得以放行。

這幾天，我們在重讀金庸先生的《射雕英雄傳》，家里就有了這些瘋瘋癲癲的場景，宛若回到少年時光。

這次重讀，有一部分也是沾了工作的光?！渡涞裼⑿蹅鳌肺夜倘幌矚g，但是事情很多，花大塊時間重溫，還是太奢侈。

我小妹妹的大兒子，曾經(jīng)悄悄網(wǎng)購了詠春拳、截拳道的拳譜。這讓我想起小時候偷偷練武的自己，他是時候看一看《射雕英雄傳》了。于是，我索性也乘機再讀一遍。

我一直覺得《射雕英雄傳》其實是一本學習之書。主人公郭靖是個天資魯鈍的笨孩子，這在武俠類小說中，可能是唯一的。他的啟蒙老師又是脾氣很差的江南七怪，動輒打罵他。用現(xiàn)在的話來說，他是有童年陰影的。但郭靖就是憑執(zhí)著，慢慢練，一點點進步，終成俠之大者，為國為民。

用洪七公的話來說，笨不要緊，心地好就行。心地好，這世上的資源就會向你匯集，就像郭靖一路得到大師的指點提攜一樣。

天下總是笨孩子多，但只要他們像郭靖一樣成長，人生一定不會差，他們甚至會改變世界。就像金庸先生說的，他希望讀者在快樂閱讀的同時，想象自己是個好人，要努力做各種各樣的好事，想象自己要愛國家、愛社會、幫助別人得到幸福，由于做了好事、做出積極的貢獻，得到所愛之人的欣賞與傾心。《射雕英雄傳》完美地傳遞了這個觀念。

一部小說令人著迷，又能為讀者塑造好的觀念，它就是偉大的作品。也正因為如此，我從小判斷文學作品的價值，就沒有幫派之見，也更不容易屈從權(quán)威與主流。誰給讀者帶來價值，誰就是好作家。在我的心目中，金庸先生就是最偉大的作家。原來武俠小說被視為洪水猛獸時，我視《射雕英雄傳》為偉大作品，幾十年過去了，它入選《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄》，我為教育的與時俱進感到開心。當然，我仍然視《射雕英雄傳》為偉大作品。

這次重讀《射雕英雄傳》，我反而讀得慢，不像少年時，通宵達旦，兩天就看完。我更多是在體味金庸的文字之美。他的詞匯量無邊無際，動詞的使用精確細致，用典出神入化，但讀起來又是口語，多是短句子，節(jié)奏明快，如水銀瀉地。小時候不知道這是寫作教科書，半生過去才明白，心里更是佩服。

金庸先生一生很努力，雖然極聰明，卻像郭靖一樣下笨功夫。他曾說：“我每日讀書至少四五個小時，從不間斷，在報社退休后連續(xù)在中外大學中努力進修?！?/p>

可能，幸福而豐富的一生，就是六個字：笨功夫，好心地。