王睿錚

這次高等數(shù)學(xué)考試，題有些難，我們班有七人掛科（共三十二人），我查了教務(wù)系統(tǒng)，上面顯示我九十六分，還行吧，尤其是和那些掛科的兄弟比。我回憶不起我哪里做錯(cuò)了，算了，不想了，也考完了，玩一會(huì)兒吧，我這樣想著。

“錚哥，厲害呀，數(shù)學(xué)考了一百，你也教教我呀?！毕落伒陌ソ械?。

“哪有，九十六?！蔽艺谕嬷螒?，頭也不抬地回答。

“看咱們的數(shù)學(xué)群，你的卷子在群里?！卑サ纱笱劬粗艺f(shuō)。

我退出游戲，打開(kāi)數(shù)學(xué)群，我的試卷的照片在群里展示，一片紅對(duì)勾，滿分一百分，上邊還多了理學(xué)院院長(zhǎng)的簽字，我們數(shù)學(xué)老師教十多個(gè)班，建了個(gè)數(shù)學(xué)群，發(fā)通知，留作業(yè)用，這次她居然把我的試卷發(fā)到了群里，老師一定是很高興吧，照片下面已經(jīng)有了一串贊嘆，我什么也沒(méi)說(shuō)，畢竟有七個(gè)兄弟還掛了科呢。后來(lái)我明白了，是平時(shí)成績(jī)占比例，所以教務(wù)系統(tǒng)顯示是綜合九十六分。我悄悄地把照片轉(zhuǎn)發(fā)給了媽媽?zhuān)抑溃瑡寢寽?zhǔn)會(huì)比我還高興！

媽媽是一位中學(xué)物理老師，小學(xué)、初中的數(shù)學(xué)也能教，高中數(shù)學(xué)也會(huì)一部分，我的數(shù)學(xué)和物理從沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校跟老師學(xué)，在家學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，輔導(dǎo)老師就是媽媽。

我小時(shí)候上學(xué)早，幼兒園沒(méi)上大班，直接上了一年級(jí)，是班里最小的一個(gè)。當(dāng)時(shí)新生報(bào)名，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的老師因我年齡不夠，不要我。媽媽帶著我找到了校長(zhǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)考我數(shù)學(xué)題，我還算爭(zhēng)氣，都答對(duì)了。媽媽又說(shuō)了家里的困難，上幼兒園沒(méi)人接送，上小學(xué)放學(xué)后可以到媽媽學(xué)校，媽媽工作所在的中學(xué)與我所上的小學(xué)只有一墻之隔，共用一道墻，透過(guò)墻上的花邊，可以看到對(duì)方學(xué)校的操場(chǎng)。媽媽又向校長(zhǎng)保證，家長(zhǎng)會(huì)好好輔導(dǎo)，孩子會(huì)好好學(xué)習(xí)……善良的校長(zhǎng)無(wú)奈之下收下了我，我作為班里最小的一員，光榮入學(xué)了。

接送問(wèn)題解決了，不用接送，我和另一位媽媽同事的女兒分到了一個(gè)班，放學(xué)后結(jié)伴去媽媽學(xué)校即可，人家是正常入學(xué)，大我八個(gè)月，小學(xué)時(shí)成績(jī)一直比我好，不過(guò)到了高中，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她。其實(shí)，中考我分就比她高了二十幾分。上小學(xué)后，媽媽的高興勁兒還沒(méi)過(guò)，新的問(wèn)題就出現(xiàn)了：我學(xué)習(xí)跟不上。別的同學(xué)拿著語(yǔ)文書(shū)直接會(huì)念，我還在拼拼音呢，成績(jī)自然是不好，我在班里也不敢說(shuō)話，也不敢舉手回答問(wèn)題。數(shù)學(xué)期中考試我考了九十六分，語(yǔ)文才八十多分，具體多少忘了，媽媽拿著試卷高興地說(shuō)：“數(shù)學(xué)考九十六呢，挺好的，語(yǔ)文也八十多呢?！蔽也粷M而又不好意思，小聲地嘟囔道：“數(shù)學(xué)一百的就八個(gè)呢，語(yǔ)文八十多的只有六個(gè)，剩下的都九十多分，還好呢？”媽媽聽(tīng)懂了，收起了笑容，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，咱們學(xué)學(xué)就會(huì)了，下次也考一百?！?/p>

媽媽不是隨口說(shuō)的，她隨即開(kāi)始行動(dòng)，體現(xiàn)了作為老師的素質(zhì)，知道分工和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，隊(duì)友就是我爸。在兩人商量后，媽媽是物理老師，負(fù)責(zé)教我數(shù)學(xué);爸爸字好些，也就是比我媽好些，負(fù)責(zé)教我語(yǔ)文，主要就是教我寫(xiě)字。每天放學(xué)后，都是媽媽做飯，爸爸看著我寫(xiě)作業(yè);飯后爸爸刷碗，媽媽看著我寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們跟陪讀高三考生似的，教得有聲有色。

“橫寫(xiě)長(zhǎng)些，捺要有筆鋒！”

“你再數(shù)數(shù)，到底幾個(gè)？”

“借位，不夠減借位，借一個(gè)頂十個(gè)。”

傻乎乎的我就這么讓他倆教著，長(zhǎng)期年級(jí)第一的爸爸和考過(guò)年級(jí)第一的媽媽?zhuān)巫尾痪?，鍥而不舍，把我從全班倒?shù)教到了中等。后來(lái)在不知不覺(jué)中，老師有時(shí)拿我的語(yǔ)文作業(yè)在班上讓同學(xué)傳閱，說(shuō)我的字好看，我感覺(jué)老師好像喜歡我一些了，有時(shí)也會(huì)讓我讀課文，也會(huì)提問(wèn)我了，我在學(xué)校也多了些快樂(lè)。再后來(lái)，到三年級(jí)時(shí)有了英語(yǔ)課，有一次單詞競(jìng)賽，剛好有些單詞媽媽在周日剛剛考過(guò)我，我得了年級(jí)第二名，校主任給我們得獎(jiǎng)的幾個(gè)同學(xué)發(fā)了喜報(bào)。喜報(bào)是學(xué)校自己印的，長(zhǎng)方形，一張數(shù)學(xué)作業(yè)紙可以出兩個(gè)，白底黑字，周?chē)谢ㄟ?，里面?xiě)著某某同學(xué)，在此次比賽中成績(jī)優(yōu)秀，榮獲單詞記憶小能手稱號(hào)，我一遍一遍地讀著這幾句話，覺(jué)得老師的話寫(xiě)得怎么這么好聽(tīng)，甚至感覺(jué)喜報(bào)簡(jiǎn)直在閃閃發(fā)光啊。放學(xué)后，我飛奔回家。

媽媽把我抱了起來(lái)，又是親又是舉高高，我那時(shí)已是小學(xué)三年級(jí)，她舉不動(dòng)也就把我放下了，但媽媽眉開(kāi)眼笑的表情，到現(xiàn)在我還記得。那時(shí)我還不懂考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作的道理，我就知道我好好學(xué)習(xí)，媽媽就高興，媽媽高興，全家就高興。從那時(shí)起，我養(yǎng)成了習(xí)慣，考試了就跟媽媽說(shuō)說(shuō)情況，出成績(jī)了就給媽媽看看。我到今天還記得媽媽那天說(shuō)的話：“錚錚，你看你還是行的，只要好好學(xué)，哪有學(xué)不會(huì)的東西。”那天，全家像過(guò)節(jié)一樣，爸爸媽媽做了我愛(ài)吃的餃子，爸爸搟皮，媽媽包餡，全家人都沉浸在將來(lái)我會(huì)學(xué)業(yè)有成的喜悅中。飯后，爸爸把喜報(bào)貼在了我寫(xiě)字臺(tái)的正上方，笑呵呵地說(shuō)：“下次就第一了，我的兒子沒(méi)問(wèn)題！”然后，我寫(xiě)作業(yè)，他倆又輪番在旁邊輔導(dǎo)。

從那以后，我開(kāi)始喜歡上學(xué)了，覺(jué)得學(xué)校的樹(shù)是那么綠，學(xué)校的天都比外邊的藍(lán)，上課敢舉手了，敢回答問(wèn)題了，老師也因此越來(lái)越喜歡我了。我不再是那個(gè)躲在角落里沉默的孩子，我變得自信了，快樂(lè)了。到了五年級(jí)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我考了年級(jí)第二;到了初中，我數(shù)學(xué)多次考一百分，獎(jiǎng)狀貼滿了半面墻，圍繞在那張喜報(bào)的周?chē)?/p>

后來(lái)，我考上了我們那里的一中，高中理科班一千三百多人，我的數(shù)學(xué)物理基本在年級(jí)前二十。高中的數(shù)學(xué)物理媽媽只會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，綜合性強(qiáng)的、涉及活學(xué)活用的她就不會(huì)了。媽媽就讓我自己看答案，看解析。其實(shí)，初中時(shí)她就已經(jīng)開(kāi)始倡導(dǎo)我自學(xué)，自己看書(shū)、做題、看答案，有不會(huì)的她才教。我沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)不比他們寒暑假上補(bǔ)習(xí)班的差。我現(xiàn)在明白了，我的自學(xué)能力是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的，我的成長(zhǎng)是媽媽的心血，我的進(jìn)步是送給媽媽最好的禮物。

上高中后，數(shù)學(xué)滿分是一百五十分，我考過(guò)兩次一百四十多分，沒(méi)考過(guò)滿分。上大學(xué)了，我數(shù)學(xué)又考滿分了，我把試卷的照片轉(zhuǎn)給媽媽。我想讓爸爸媽媽高興，讓他們放心，我長(zhǎng)大了，會(huì)學(xué)習(xí)了，你們不用再那么辛苦地陪我學(xué)習(xí)了，雖然我很懷念你們?cè)谖疑磉?，伴我學(xué)習(xí)的十二年暖暖的時(shí)光。

（作者單位：華北理工大學(xué)人工智能學(xué)院）

（責(zé)任編輯 徐參文）