周忠凱

趙繼龍

孫繼開(kāi)

一般意義上，圖解（Diagram）是一種基于設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐，由各種圖形、符號(hào)和文字按照一定空間秩序組成的、能夠表達(dá)某種概念、邏輯或關(guān)系等抽象信息的復(fù)合圖形。與康德（Immanuel Kant）提出的、在先驗(yàn)哲學(xué)和心理學(xué)語(yǔ)境下具有專門意義的“圖式”（Schema）不同[1]，圖解作為一種專業(yè)人員輔助思考和人際間溝通交流的直觀工具，在科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域都得到持久、廣泛而深入的應(yīng)用，并隨信息可視化技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展。以形象思維和視覺(jué)判斷為突出特征的建筑學(xué)領(lǐng)域則更加倚重圖解，作為當(dāng)代建筑學(xué)的核心語(yǔ)匯之一，對(duì)其概念內(nèi)涵的界定眾說(shuō)紛紜，如認(rèn)為其是一種概念模型，抽象圖形符號(hào)，或是一種設(shè)計(jì)操作程序等[2]。經(jīng)過(guò)近幾十年的發(fā)展，“建筑圖解”（Architectural Diagram）縱深發(fā)展成為一種以空間信息為基本依托的特有專業(yè)圖形語(yǔ)言，其要素、結(jié)構(gòu)、組織方式甚至功能目標(biāo)與一般意義上的圖解已有明顯區(qū)別。

作為圖形語(yǔ)言的圖解，其主要目的是實(shí)現(xiàn)有效和高效溝通，而建筑圖解的制作和使用，常依賴于建筑師的直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷所驅(qū)動(dòng)，某種程度上呈現(xiàn)出個(gè)性強(qiáng)烈、模糊難懂的特征，其圖解信息傳達(dá)是否暢通有效、準(zhǔn)確到位，很少得到應(yīng)有的關(guān)心和科學(xué)測(cè)度。通過(guò)歸納相關(guān)學(xué)科的研究成果，試圖將建筑圖解從主流學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的設(shè)計(jì)生成工具還原為信息的圖形載體，從信息傳達(dá)的視角對(duì)建筑圖解進(jìn)行再審視，揭示其處理和傳達(dá)各種具象或抽象設(shè)計(jì)信息的內(nèi)在規(guī)律，及作為圖形的內(nèi)涵、屬性和結(jié)構(gòu)，期望可以為建筑圖解研究探索一種理性分析方法，拓展其作為設(shè)計(jì)認(rèn)知和信息傳達(dá)工具的潛力。

1 建筑圖解的研究現(xiàn)狀和發(fā)展

自2 0 世紀(jì)70 年代建筑圖解取代制圖（Drawing）成為“建筑知識(shí)的基本技術(shù)和工序”（索莫爾，2005）后，建筑圖解一直是當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)。一方面，以亞歷山大、艾森曼、維德勒及其追隨者的建筑理論探討為主流，以建筑物質(zhì)形式的設(shè)計(jì)生成為主旨，并逐漸走向與數(shù)字設(shè)計(jì)技術(shù)的融合，國(guó)內(nèi)學(xué)者在這一方面已經(jīng)或正在進(jìn)行相關(guān)研究，如探索圍繞圖解思維建立起來(lái)的新數(shù)字建筑的發(fā)展趨勢(shì)和課題[3]；另一方面，以Simon、Do、Tversky等人的跨學(xué)科研究為基礎(chǔ)，以圖解的圖形結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)過(guò)程認(rèn)知的科學(xué)解釋為目的，并以服務(wù)計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)開(kāi)發(fā)為后期重要發(fā)展指向。建筑學(xué)視角下，圖解作為圖形的內(nèi)涵和屬性很少受到創(chuàng)造和使用它們的建筑師的關(guān)注，卻在信息可視化、認(rèn)知心理學(xué)和符號(hào)學(xué)視角下得到持續(xù)和深入的研究。

2 圖解的圖形屬性研究

圖解對(duì)人類思維的作用機(jī)制主要體現(xiàn)在其作為圖形的屬性和內(nèi)涵，不同科學(xué)領(lǐng)域的圖解有著若干相似的屬性，而建筑圖解的空間屬性是其區(qū)別于一般圖解的明顯特征，也是推動(dòng)抽象思維和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的重要特征[4]。具有多學(xué)科屬性的建筑圖解應(yīng)該融入新的信息技術(shù)手段以增加有效信息量，并實(shí)現(xiàn)建筑空間系統(tǒng)的圖形化組織[5]。但是，圖解表達(dá)并非天然具有高效的信息處理和傳達(dá)能力，這一點(diǎn)非常重要，作為建筑的自然語(yǔ)言，應(yīng)該與所表達(dá)的設(shè)計(jì)思想密切整合，因此建筑圖解的基本原則應(yīng)該是簡(jiǎn)單有效、清晰易懂[6]。Simon在為構(gòu)建計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)進(jìn)行基礎(chǔ)研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了圖解和語(yǔ)言文字的有趣差別，即語(yǔ)言表達(dá)是按時(shí)間順序組織和呈現(xiàn)信息，而圖解用二維空間來(lái)組織信息，用平面位置為信息建立索引，它允許將所有信息分組并同時(shí)呈現(xiàn)[7]。EYL Do和Gross通過(guò)廣泛對(duì)比不同類型的建筑圖解，認(rèn)為建筑問(wèn)題本質(zhì)上是空間的，而建筑圖解最突出的特征在于其圖形要素和空間的相互關(guān)系，與建筑實(shí)體中的物理要素和空間關(guān)系具有強(qiáng)烈的對(duì)應(yīng)性[8]（圖1）。某些條件下，建筑圖解不僅要表達(dá)空間實(shí)體元素，還要表達(dá)太陽(yáng)能、風(fēng)能，以及人、材料和水等要素的流動(dòng)關(guān)系，其中的箭頭、線條等圖符要素傳達(dá)出大小和方向等空間特征信息，甚至最抽象的設(shè)計(jì)圖解都是在努力探索和解決空間布局及組合問(wèn)題。拓?fù)洹⑿螤?、大小、位置和方向等各種圖形標(biāo)識(shí)在建筑圖解中的使用，及其所傳達(dá)的意義，要比其他領(lǐng)域的圖解更為豐富多樣（圖2）。顯然，擁有空間信息是建筑圖解的基本特征，這在當(dāng)前廣泛的建筑實(shí)踐中已形成明顯共識(shí)。

圖1路易斯·康在Goldberg House設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)圖解包含的抽象圖形元素反映了建筑實(shí)體的空間特征

圖2 包含箭頭圖形元素的剖面圖解表達(dá)基于空間實(shí)體要素的水體分配及流動(dòng)狀況

圖3 圖解的圖形元素及其語(yǔ)義要素舉例

圖4 “線狀”元素圖解表達(dá)時(shí)空轉(zhuǎn)換狀態(tài)下人行為 的動(dòng)態(tài)信息

圖6 城鄉(xiāng)斷面圖Rural-to-Urban Transects表達(dá)城鄉(xiāng)空間過(guò)渡變化關(guān)系

圖5 ?；鶊DSankey Diagram表達(dá)社區(qū)物質(zhì)代謝的流向和流量

圖8 David Craib測(cè)量視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)效果的視覺(jué)實(shí)驗(yàn)方法

3 建筑圖解的要素、結(jié)構(gòu)和類型研究

建筑設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐運(yùn)用多種形式的圖形符號(hào)，這是建筑圖解信息的基本構(gòu)成要素，符號(hào)又以圖形為主要特征，不同圖形符號(hào)在建筑設(shè)計(jì)信息表達(dá)中有不同的內(nèi)涵和認(rèn)知意義，如“線條”表達(dá)變化趨勢(shì)、連接或離散關(guān)系，“箭頭”表明系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)路徑和次序，“圓圈”標(biāo)示范圍和位置。對(duì)圖解中圖形符號(hào)要素進(jìn)行提取分析，論證不同類型要素的適用范圍，并辨明圖形符號(hào)作為基本圖解構(gòu)成元素的結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)義學(xué)意義，是理解設(shè)計(jì)信息傳遞和交流、有效提高設(shè)計(jì)過(guò)程及成果可讀性的關(guān)鍵。

3.1 圖解要素

符號(hào)學(xué)對(duì)圖解的圖形要素進(jìn)行了深入研究，鑒于圖解與一般制圖有著類似的構(gòu)成要素，一些學(xué)者也把圖解納入制圖的統(tǒng)一概念下進(jìn)行研究。Dreyfuss系統(tǒng)梳理了不同領(lǐng)域的圖形符號(hào)，總結(jié)了包括圓形、線條、箭頭、十字交叉等具有概括和包容性的基本圖形符號(hào)，并將它們稱之為“有意義的圖形形式”，為后續(xù)圖解研究奠定了基礎(chǔ)。而后，基于Dreyfuss的研究，Tversky將圖解定義為由圖形元素組成、帶有語(yǔ)義學(xué)權(quán)重、用于傳達(dá)某種語(yǔ)境和特定概念的示意圖，她借助心理學(xué)試驗(yàn)，闡釋并強(qiáng)調(diào)了圖解中包含的線條、箭頭、十字交叉線、圓圈和圖塊等不同特征的基礎(chǔ)圖形要素在不同語(yǔ)境下的語(yǔ)義信息（圖3），認(rèn)為整個(gè)圖解的意義受圖形要素自身傳遞信息的能力制約，只有了解不同圖形符號(hào)及其組合方式的形式意義，才能準(zhǔn)確再現(xiàn)和傳遞視覺(jué)信息[9]，并以“線”狀圖形為例，比較分析了其在記錄和傳達(dá)人在時(shí)空轉(zhuǎn)換狀態(tài)下行為活動(dòng)動(dòng)態(tài)信息的價(jià)值及優(yōu)勢(shì)[10]（圖4）。Borisova從符號(hào)學(xué)角度剖析建筑圖解的發(fā)展演化歷史，認(rèn)為在現(xiàn)有的建筑信息傳遞方式下，“建筑圖形”作為建筑設(shè)計(jì)的主要信息表達(dá)載體，應(yīng)作為一種符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行審視，通過(guò)當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)溝通過(guò)程特點(diǎn)的分析和建筑元素的比對(duì)，為符號(hào)學(xué)視角的建筑圖解研究提供了比較參考[11]。

3.2 圖解的結(jié)構(gòu)和類型

圖7 DPG圖解解析法對(duì)圖解進(jìn)行要素識(shí)別和關(guān)系推斷

與圖解的圖形要素深入研究相比，對(duì)于建筑圖解結(jié)構(gòu)和類型的認(rèn)識(shí)水平仍相當(dāng)粗略。建筑學(xué)視角下，埃森曼從設(shè)計(jì)認(rèn)知和過(guò)程操作的角度出發(fā)，將建筑圖解區(qū)分為解析設(shè)計(jì)成果和表達(dá)設(shè)計(jì)思想的“分析性圖解”，以及參與設(shè)計(jì)過(guò)程且啟發(fā)設(shè)計(jì)思維的“生成性圖解”，并強(qiáng)調(diào)了“生成性圖解”對(duì)隱藏在建筑設(shè)計(jì)背后的社會(huì)、美學(xué)、文化思想等內(nèi)容表達(dá)的能動(dòng)性[12]。Purcell等把包含抽象理念并與創(chuàng)造性思維相關(guān)的圖解稱為非結(jié)構(gòu)化圖解，而把平、立、剖等規(guī)范性制圖視為結(jié)構(gòu)化圖解，試圖揭示設(shè)計(jì)圖解作用于設(shè)計(jì)過(guò)程的規(guī)律性[13]（表1）。Clayton以樂(lè)譜為比照，將建筑圖形視為一個(gè)用于編排事物和思想的符號(hào)系統(tǒng)，把圖解分為模擬建筑圖解和數(shù)字建筑圖解兩大類[14]。Duli?仔細(xì)比較了圖解和草圖兩個(gè)建筑設(shè)計(jì)最常提及且容易混亂的概念，認(rèn)為圖解是由符號(hào)組成的概念化圖形，以不確定的刻意抽象的圖形來(lái)近似地表示空間關(guān)系，而草圖則包含反復(fù)描畫(huà)的線，通常在確定位置、尺寸和形狀方面，比圖解包含更詳細(xì)的信息。即使是側(cè)重于信息整理和邏輯建構(gòu)的圖解，傳統(tǒng)上并不認(rèn)為屬于建筑圖解，但是隨著建筑設(shè)計(jì)需要考慮的因素增多，這類圖解開(kāi)始越發(fā)頻繁地出現(xiàn)在設(shè)計(jì)表達(dá)中。周忠凱等關(guān)注了這一現(xiàn)象，并對(duì)?；鶊D和城鄉(xiāng)斷面圖兩個(gè)典型的結(jié)構(gòu)化建筑圖解類型進(jìn)行了圖形結(jié)構(gòu)分析（圖5～6），更多的圖解類型也得到了初步梳理[15-16]。

盡管建筑圖解的系統(tǒng)化構(gòu)建和結(jié)構(gòu)模式尚未得到充分研究，但為了將設(shè)計(jì)理念和意圖傳達(dá)給信息接受者，建筑師必須通過(guò)圖形語(yǔ)言有效描述設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)類型，并在可解釋的形式中表達(dá)抽象的設(shè)計(jì)邏輯，以提升圖解的視覺(jué)性能和信息傳達(dá)效能。

4 建筑圖解的信息傳達(dá)研究

以當(dāng)前科學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題“信息可視化”來(lái)看，圖解借助視覺(jué)圖形這一重要載體和表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)視覺(jué)信息的加工處理和有效傳達(dá)，其過(guò)程通常包括信息輸入、信息加工、信息輸出和效果評(píng)估等環(huán)節(jié)。然而在建筑學(xué)界作為研究熱點(diǎn)的圖解，設(shè)計(jì)內(nèi)容的可視化過(guò)程往往伴隨著一定的藝術(shù)化再創(chuàng)作，帶有較強(qiáng)的主觀色彩，很多頗具美學(xué)價(jià)值且令人印象深刻的圖解，卻缺少必要的信息交流傳達(dá)屬性。成功的設(shè)計(jì)不應(yīng)等同于審美直覺(jué)，圖解應(yīng)是一種對(duì)抗浪漫美學(xué)的方法，通過(guò)構(gòu)建有效的圖解工具系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思維和信息傳達(dá)規(guī)范化的理念[17]。建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程操作及成果表達(dá)要從信息可視化及視覺(jué)溝通的角度出發(fā)，與信息圖形設(shè)計(jì)充分關(guān)聯(lián)[18]。然而，應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)輸入、推理、加工、輸出和評(píng)估過(guò)程的可視化工具及科學(xué)化方法仍然較為有限，而計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、符號(hào)學(xué)等具備系統(tǒng)性圖形理論構(gòu)架及信息可視化操作模式的學(xué)科，進(jìn)行了有益嘗試并取得了一定成果（表2）。

4.1 圖解信息的推理和加工

相較于建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的其他階段，設(shè)計(jì)前期分析包含大量的客觀信息，如環(huán)境類型、對(duì)象關(guān)系、空間距離等，需要借助理性圖解加以整理和直觀呈現(xiàn)，對(duì)于這一部分，慣常視野中的建筑圖解并不能提供足夠的養(yǎng)分，其他學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了有益的探索和嘗試。與信息可視化緊密關(guān)聯(lián)的計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域，近年來(lái)出現(xiàn)了基于信息可視化原理用于解決和優(yōu)化圖解推理、信息傳遞和要素分析的研究。例如有學(xué)者運(yùn)用幾何學(xué)思維解析圖解的方法，識(shí)別圖解中的視覺(jué)元素、提升文本信息和視覺(jué)數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)度及一致性[19]。Kembhavi運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言研究圖解解析和推理問(wèn)題，引入圖解解析圖DPG分析法（Diagram Parse Graphs），建立包含5000余幅圖解的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)圖解的組成要素及要素關(guān)系進(jìn)行編碼和句法分析，研究圖解的語(yǔ)義內(nèi)涵和信息推理過(guò)程（圖7）[20]。

4.2 圖解信息的認(rèn)知和讀取

需要注意的是，圖形信息傳達(dá)的有效性取決于信息認(rèn)知和讀取兩個(gè)方面，在強(qiáng)調(diào)圖解創(chuàng)造者提升信息制作水準(zhǔn)的同時(shí)，也要關(guān)注接受者對(duì)于信息的認(rèn)知理解能力。Suwa和Tversky通過(guò)心理學(xué)分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步揭示了認(rèn)知水平差異如何影響圖解信息的理解，相比于設(shè)計(jì)初學(xué)者，專家在讀取包含感性和抽象信息的設(shè)計(jì)草圖時(shí)，可以更有效地從圖解中提取重點(diǎn)內(nèi)容和功能信息[21]。由于閱讀和解釋圖解受到人們的閱讀習(xí)慣和思維偏見(jiàn)影響，因此能否充分發(fā)揮圖解的信息傳達(dá)優(yōu)點(diǎn)，更多依賴具備專業(yè)知識(shí)的信息接收者對(duì)圖解的成功閱讀和解釋[22]。項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念的推動(dòng)和傳播（即信息的傳達(dá)和交流），是由圖形信息的清晰程度所驅(qū)動(dòng)的，并由圖形閱讀的效率所確定[23]。在實(shí)踐層面，Craib通過(guò)整合與視覺(jué)傳播有關(guān)的學(xué)科知識(shí)，研究旨在提高設(shè)計(jì)研究效果的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和工具，然后將這些標(biāo)準(zhǔn)和工具應(yīng)用于基于網(wǎng)絡(luò)和印刷制品的可視化演示實(shí)驗(yàn)，以測(cè)量視覺(jué)傳達(dá)的設(shè)計(jì)效果及它們作為研究工具的可行性，強(qiáng)調(diào)了良好的認(rèn)知設(shè)計(jì)對(duì)于圖形信息傳達(dá)效率和有效性的重要影響[24]。

4.3 圖解信息的評(píng)估及驗(yàn)證

視覺(jué)圖形信息傳達(dá)是否有效，以及如何才能有效的問(wèn)題，需要進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)方法從早期基于經(jīng)驗(yàn)和感知的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)展到后期基于信息可視化理論和計(jì)算機(jī)圖形分析技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面，設(shè)計(jì)行為主要與以圖形分析為代表的視覺(jué)抽象能力有關(guān)，圖形分析反映了人的視覺(jué)思維能力，而口頭分析則代表了觀察者的語(yǔ)言思維能力，Ulusoy在一項(xiàng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)中，要求參與者用圖解表達(dá)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)，通過(guò)比較圖解和口頭評(píng)價(jià)等內(nèi)容，找出這些變量之間的相互作用關(guān)系[25]。華盛頓大學(xué)建筑學(xué)院的人工智能輔助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)圖解的圖形特征及其與建筑設(shè)計(jì)認(rèn)知過(guò)程的互動(dòng)規(guī)律，安排62個(gè)建筑學(xué)學(xué)生進(jìn)行了依據(jù)故事繪制圖解、依據(jù)圖解講述故事的任務(wù)，研究結(jié)論表明在同一個(gè)專業(yè)人群中，口頭表述和圖解表達(dá)在意義傳達(dá)上具有高度的一致性，較少發(fā)生歧義[26]。另一方面，對(duì)于圖解和圖形的評(píng)價(jià)方法逐漸從早期基于經(jīng)驗(yàn)和感知的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)展到后期基于信息可視化理論和計(jì)算機(jī)圖形分析技術(shù)，形成了科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)和量化評(píng)價(jià)體系。David Craib運(yùn)用視覺(jué)實(shí)驗(yàn)方法，采用 Floch及Greimas的符號(hào)學(xué)矩陣來(lái)評(píng)價(jià)參與心理實(shí)驗(yàn)者對(duì)設(shè)計(jì)圖形的理解速度和深度，并引入信息可視化理論奠基人Tufte的10個(gè)設(shè)計(jì)原則，衡量圖形數(shù)據(jù)在可視化表達(dá)介質(zhì)中的最佳呈現(xiàn)方式，同時(shí)結(jié)合Ware提出了“前注意線索”理論（Pre-attentive Cues）和即刻感知視覺(jué)信息的適當(dāng)技術(shù)，構(gòu)建了前注意指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，用以測(cè)量人們對(duì)于可視化信息的“即刻感知變化”[27]（圖8）。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和信息可視化技術(shù)對(duì)建筑圖解表現(xiàn)方式的發(fā)展和信息傳達(dá)效率的提升產(chǎn)生了重要影響。

圖形信息可視化及其傳達(dá)和評(píng)價(jià)機(jī)制在以建筑學(xué)為代表的設(shè)計(jì)學(xué)科中雖然還未得到規(guī)范性的科學(xué)驗(yàn)證和系統(tǒng)總結(jié)，但計(jì)算機(jī)圖形學(xué)及符號(hào)學(xué)等相關(guān)學(xué)科已進(jìn)行了大量的理論研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，積累了較多成果。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆治鍪侄闻c建筑圖解的運(yùn)行機(jī)制相融合，可以有效推動(dòng)建筑圖解的信息加工、傳達(dá)的效果和效率。

表1 Purcell的圖解類型研究

表2 基于信息傳達(dá)過(guò)程的圖解分析方法舉例

結(jié)語(yǔ)

綜合相關(guān)學(xué)科對(duì)圖解研究的豐富成果，尤其以認(rèn)知心理學(xué)的圖形屬性研究、符號(hào)學(xué)的圖形要素研究、信息可視化對(duì)信息傳達(dá)有效性的評(píng)價(jià)研究為代表，從信息傳達(dá)角度對(duì)圖解的圖形化研究所形成的基本共識(shí)和科學(xué)化分析方法，揭示了建筑圖解美學(xué)表現(xiàn)背后的科學(xué)規(guī)律，對(duì)建筑學(xué)視角下建筑圖解的研究、認(rèn)知和運(yùn)用有重要啟示意義。

傳統(tǒng)模式下作為建筑師溝通交流主要媒介的平面媒體和二維數(shù)字媒介，正面臨數(shù)字交互技術(shù)的全面介入，可以預(yù)計(jì)建筑圖解的未來(lái)發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)多元復(fù)合化和信息智能化的趨勢(shì)特征。因此建筑圖解研究將更加注重多學(xué)科間的交叉融合和相互借鑒，借助符號(hào)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和信息可視化等學(xué)科的系統(tǒng)性分析方法和科學(xué)性研究手段，辨析建筑圖解作為圖形的幾何特征、符號(hào)學(xué)結(jié)構(gòu)及語(yǔ)義學(xué)意義在信息構(gòu)建和傳達(dá)中的互動(dòng)作用機(jī)理，以明確建筑圖解的認(rèn)知規(guī)律和應(yīng)用特點(diǎn)，這也是對(duì)建筑圖解作為信息圖形的本源回歸。此外，建筑圖解的研究工作在注重其實(shí)踐性和應(yīng)用化的同時(shí)，應(yīng)形成一種理性分析方法，進(jìn)一步拓展并與數(shù)字化研究和可視化技術(shù)相整合，以便為建筑設(shè)計(jì)概念構(gòu)思、過(guò)程推動(dòng)及成果表達(dá)的發(fā)展提供全新的技術(shù)視角。這也是當(dāng)今全球化和數(shù)字化的時(shí)代背景下，利于建筑圖解自身進(jìn)化，并關(guān)乎建筑圖形語(yǔ)言系統(tǒng)的完善、建筑學(xué)專業(yè)核心表達(dá)技術(shù)的發(fā)展及設(shè)計(jì)工作的成效。

資料來(lái)源：

圖1：引自參考文獻(xiàn)[8]；

圖3：引自參考文獻(xiàn)[9]；

圖4：引自KESSELL, Angela M.; TVERSKY, Barbara.Cognitive methods for visualizing space, time, and agents.In: International Conference on Theory and Application of Diagrams.Springer, Berlin, Heidelberg, 2008.p.382-384, 由作者改繪；

圖5：引自https://www.cyclifier.org/project/flintenbreite-neighborhood，由作者改繪；

圖6: 引自SmartCode精明準(zhǔn)則，https://www.dpz.com/Initiatives/SmartCode，由作者改繪；

文中其余圖表為作者自繪。