○張曉東

屋外雪花飛舞，室內笑語歡聲。一場久違了的雪，飄然而至。

“今天我們第一節(jié)課就在室外上，你們盡情地玩耍，不過要在玩的過程中記下雪花的樣子和你們的感受，要用眼睛看、耳朵聽、手兒摸、腦袋想、嘴巴說，把你們的真實想法寫出來。”我臨時決定加一節(jié)作文課，且就在雪地里上。

我的話音未落，孩子們在一陣歡呼聲中迅速地沖出教室在雪地里玩了起來。有的三五成群地打起了雪仗，有的堆起了雪人，還有的小心翼翼地追逐著雪花，認真地數(shù)著花瓣兒呢。不大一會兒，一節(jié)課的工夫過去了，從孩子們的表情中，我看到了他們的快樂！

第二節(jié)課在室內上，同學們躍躍欲試。

雪花是云媽媽的孩子，是上帝送給冬天的禮物。

你看，雪花多像一個舞者呀！天空就是她的舞臺，她盡情地舞蹈，盡情地舞動著她秀美的腰肢。你聽，雪花撲簌簌的從天而降，這應該就是天籟之音吧。閉上眼，會帶你走進一種神奇的境界，如夢如幻，如泣如訴。你摸，雪花如嬰兒的肌膚般光滑，可還沒來得及數(shù)清幾瓣兒，就魔幻般的消失了。

我太喜歡雪花了，把它種到地里，等春天來了，就會結出更多的雪花，送給我的好朋友。

掌聲經久不息。眼睛看、耳朵聽、手兒摸、腦袋想、嘴巴說，你用得真好！

“我讀！我讀……”一個小女孩搶先站了起來，稚嫩的童聲響起——

雪花寶寶是個調皮的娃娃，他就像我的弟弟，可頑皮了！

他在天空中無拘無束地翻著跟頭，隨后乘著降落傘飄飄悠悠地滑行，在屋檐上與風捉迷藏。一陣風把他從屋檐上吹落，他哼起了小調，邊唱邊跳，自得其樂?；蛟S是被我們朗朗的讀書聲吸引，他隨風來到了我們的校園，認真地看我們做游戲，聽我們背誦古詩。他落到了我的頭發(fā)上，滑滑的、涼涼的；他落到了我的手心里，我高興地說，哪里跑，趕緊攥緊了拳頭，誰知他就像孫悟空會七十二變一樣，從我手指縫兒中溜走了。

我太喜歡雪花了，要不然，我種下幾朵雪花，那樣，明年就會長出好多雪花的。

笑聲充滿了教室。你把“眼睛看、耳朵聽、手兒摸、腦袋想、嘴巴說”用的真好，尤其是把想象運用的妙不可言。

張家悅同學的作文讓人眼前一亮，隨著他的朗讀，我們走進了一個雪的世界。

??！下雪了，下雪了！我立刻奔向學校的操場，白茫茫的雪，好漂亮??！

淘氣又善良的雪神，終于來了?？炜?，愛撒嬌的雪神又不聽天空媽媽的話了。雪神撇撇嘴說：“我要和小朋友們玩耍，我要和小朋友們玩耍。”說著，雪神就扇著翅膀往地面飛，飛到半路，雪神想：我用另一種方法來到地面吧，這樣，小朋友們會更喜歡我。于是，雪神去掉翅膀，化作美麗的雪花跳著優(yōu)美的舞姿來到地面。真美?。∵h遠望去，雪花真像一顆顆雪白雪白的小絨球。大地就像鋪了一層白絨球地毯，摸一摸，冰冰涼涼的。我伸開手，等小雪花落到我手上，我還沒看清是什么樣子，它就迅速融化了，變成小水滴，真有趣。小雪花們給小汽車穿上了厚厚的棉襖；給綠油油的松柏點綴上了一顆顆會發(fā)光的小星星，一閃一閃的，好像一棵棵圣誕樹。

接著，淘氣的雪神又跟小朋友們開心地玩耍起來，落到他們頭上給他們戴上一頂白白的帽子，落到他們的睫毛上，臉蛋上，冰冰涼涼，逗得小朋友們開心不已。雪花，你就是我心中的神。

一場雪除了給我們帶來了快樂，還給我們帶來了優(yōu)美的文字和無盡的想象。讓我們把雪花種在我們心中，讓她生根、發(fā)芽、結果吧！