《獨(dú)生子女并不是人們所認(rèn)為的自私任性》

●《社會(huì)心理與人格科學(xué)》（SocialPsychologicalandPersonalityScience）

●2021年8月

陜西師范大學(xué)的一項(xiàng)研究以391名成年人（其中169名是獨(dú)生子女）和99名兒童（其中約一半是獨(dú)生子女）為研究對(duì)象，考查了獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在親社會(huì)行為方面的差異。研究發(fā)現(xiàn)，非獨(dú)生子女普遍認(rèn)為獨(dú)生子女更不親社會(huì)、更自私，但成年獨(dú)生子女則沒有類似的看法傾向;獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的親社會(huì)行為并不存在差異，獨(dú)生子女并沒有比有兄弟姐妹的人更加自私。研究表明，“獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女更加自私”這樣的看法實(shí)際上是對(duì)獨(dú)生子女的一種刻板印象。

《多吃水果和蔬菜的中學(xué)生心理健康更好》

●《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志·營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防與健康》

（BMJNutrition，Prevention&Health）

●2021年9月

英國(guó)諾維奇醫(yī)學(xué)院的一項(xiàng)研究以英國(guó)諾?？?0所學(xué)校的7570名中學(xué)生和1253名小學(xué)生為研究對(duì)象，分析了他們的飲食營(yíng)養(yǎng)與心理健康水平之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的飲食營(yíng)養(yǎng)與心理健康水平之間存在著密切的聯(lián)系，但小學(xué)生組之間并不存在這種相關(guān)性。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的水果和蔬菜攝入量與心理健康得分呈線性關(guān)系，不吃早餐的和只喝能量飲料的孩子心理健康得分較低;與不吃午餐的中學(xué)生相比，即使只吃盒裝午餐也能改善中學(xué)生的心理健康水平。

《主動(dòng)學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)更加有效》

●《科學(xué)》

（Science）

●2021年10月

美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)領(lǐng)銜的一項(xiàng)評(píng)論研究分析了主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效性。該研究以一系列面向兒童青少年和大學(xué)生的文獻(xiàn)為研究對(duì)象，總結(jié)了動(dòng)手做、互動(dòng)活動(dòng)、討論、反饋、人工智能增強(qiáng)技術(shù)等學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)提升的有效性。研究發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在課程中處于主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)學(xué)生通過互動(dòng)設(shè)置產(chǎn)生想法并獲得反饋，而不是像講座和閱讀等傳統(tǒng)教育方法中常見的被動(dòng)接收信息。這些學(xué)習(xí)方法比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠更加有效地吸引學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中并提升他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。

《屏幕暴露時(shí)間與患近視的風(fēng)險(xiǎn)和嚴(yán)重程度有關(guān)》

●《柳葉刀·數(shù)字健康》

（TheLancetDigitalHealth）

●2021年10月

英國(guó)安格利亞·魯斯金大學(xué)的一項(xiàng)元分析研究考查了兒童和年輕人使用屏幕的時(shí)間與近視之間的關(guān)系。該研究以3000多項(xiàng)相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象，涵蓋了3個(gè)月大到33歲之間兒童和年輕人的屏幕暴露時(shí)間和近視之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，高水平的智能設(shè)備屏幕暴露時(shí)間（例如看手機(jī)）與近視風(fēng)險(xiǎn)增加約30%相關(guān)，并且當(dāng)與過度使用計(jì)算機(jī)相結(jié)合時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)上升到80%左右;智能設(shè)備屏幕的暴露與近視風(fēng)險(xiǎn)增加高度相關(guān)。研究人員認(rèn)為，預(yù)計(jì)到2050年全球約有一半人口患有近視。

《使用移動(dòng)設(shè)備開展實(shí)驗(yàn)有助于提升女生對(duì)物理的興趣》

●《國(guó)際科學(xué)與數(shù)學(xué)教育雜志》（International

JournalofScienceandMathematicsEducation）

●2021年10月

智利大學(xué)的一項(xiàng)研究以268名高中生（其中57%為女生）為研究對(duì)象，考查了使用移動(dòng)設(shè)備對(duì)女生學(xué)習(xí)物理興趣的影響。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有關(guān)物理興趣的自我報(bào)告水平在后測(cè)中比前測(cè)的分?jǐn)?shù)更高，其中一項(xiàng)針對(duì)物理學(xué)理解變化的項(xiàng)目分析顯示，采用移動(dòng)應(yīng)用程序進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法更好地引起了女生對(duì)物理學(xué)的興趣。研究者認(rèn)為，一般情況下女生對(duì)物理的興趣確實(shí)比男生較低，因此在中學(xué)的物理教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法和信息技術(shù)以吸引女生對(duì)物理學(xué)的興趣。