話題一

年薪60 萬元招聘中小學教師引進人才更要留住人才

近日，內蒙古鄂爾多斯的一則招聘公告，因其“高薪”引發(fā)了廣泛關注。該市兩所中小學招收清華、北大畢業(yè)生，實行年薪制，簽訂3年聘用合同者，每人年薪50 萬元（稅前）；一次性簽訂6 年聘用合同者，每人年薪60 萬元（稅前）。相關崗位帶有編制，優(yōu)秀的應聘者還能獲得住房政策或安家費用上的優(yōu)惠待遇。不少網(wǎng)友直呼，學歷就是金錢。一面是對高薪的狂熱，一面是對人才的冷思考，這個職位究竟需要什么樣的人才。

@姍姍來遲

長期以來，對非一、二線城市而言，要想實現(xiàn)基礎教育水平的發(fā)展，通過政府財政支持，讓一些公辦學校給予教師更加優(yōu)厚的物質待遇，不失為一條可行道路。鄂爾多斯憑借煤炭資源而興起，其經(jīng)濟水平不亞于一些大城市，因此不難通過投入資金支持的方式吸引優(yōu)秀的教育人才和資源。

@秋水依人

對人才的優(yōu)待也不能只體現(xiàn)在薪酬上。優(yōu)秀人才在就業(yè)時，往往具有較大的選擇空間，即便不留在北京，不少人也會選擇去大灣區(qū)、長三角等經(jīng)濟更發(fā)達、對外開放程度更高的地區(qū)發(fā)展。求才的城市，還需努力提高自身的競爭力，在經(jīng)濟發(fā)展的延續(xù)性、優(yōu)惠政策的豐富性與區(qū)域合作的有效性等多方面，不斷注入新的發(fā)展動力，從而更好地吸引人才。

@迎賓

要將人才“留下來”，首先要做到的，就是保障人才政策的長期性和延續(xù)性。這則新聞之所以具有沖擊性，就在于它讓不少人深感意外，也有不少人擔心：這樣的優(yōu)惠政策能不能長期維持下去？對此，當?shù)卣枰o出明確的答復，尤其是教育部門，需要把“高薪征才”當成長期堅持與完善的舉措，而非一時的噱頭，如此才能讓有志于加入當?shù)亟逃聵I(yè)的人才“安心”。

@達哥

在“高薪征才”過程中，有兩個關鍵問題不容忽視。首先，不是所有中小城市都具備鄂爾多斯的經(jīng)濟實力，這些城市想用“砸錢”的方式吸引人才，很難長時間持續(xù)發(fā)力。與此同時，一個城市是否有發(fā)展前景，同樣是吸引人才的關鍵。在考慮就業(yè)定居的城市時，很多人不會只看眼前的收入，更會考慮長遠發(fā)展的問題。因此，對鄂爾多斯這樣的城市而言，通過高薪把人才“引進來”只是第一步。在此基礎上，更得認真思考怎么才能把人才“留下來”，進而全面提高當?shù)亟逃?，把引進的人才轉變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的教育資源。

翻轉君

對于此次招聘，有人評價說，只招“北大、清華畢業(yè)生”，很像是在“打廣告”，來自頂級名校的學生，未必就是優(yōu)秀的教育人才。如果各類城市在吸引人才的過程中，能繞過“唯名校論”的思路，用更加全面的衡量指標來吸引與考核人才，也許能有更多收獲。

話題二

“招聘不限畢業(yè)院?！蹦芊駧砺毥檀禾?/p>

近日，人社部印發(fā)《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》。通知要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制。不得將畢業(yè)院校、國（境）外學習經(jīng)歷、學習方式作為限制性條件，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。有人認為，這一通知標志著“職業(yè)教育的春天到了”。

@恒星不落

此舉釋放出支持職業(yè)教育發(fā)展的明確信號，將有效拓寬職校生的就業(yè)道路，幫助他們打開事業(yè)單位的大門。這也體現(xiàn)了不拘一格、人盡其才的選人用人標準。

@旭川

此次人社部明確要求各地在事業(yè)單位招聘中破除唯名校、唯學歷的用人導向，給職校生以機會，鼓勵引導職校生投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)，同等享受艱苦邊遠地區(qū)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，無疑是一次用人政策的重大改革。

@果果不酸

做到“招聘不限畢業(yè)院?！?，只是實現(xiàn)就業(yè)公平的第一步。從現(xiàn)實看，要真正做到對職業(yè)教育“一視同仁”“不拘一格”，仍有很長的路要走。一者，人社部的通知能否在各地、各部門落地落實，需要時間，也需要主事者觀念的改變。再者，也應該承認，高學歷人才仍有其自身優(yōu)勢。從現(xiàn)有學科設置、培養(yǎng)目標、評價標準等諸多方面看，旨在養(yǎng)成“專才”的職校生，從整體競爭力上看，仍與名校甚至是普通高校的畢業(yè)生有差距，這也是一種基本現(xiàn)實。

@銀河夸克

無視能力提升，只是空泛地喊平等，并無意義。換言之，名校生、高學歷人才在職場受寵，似乎也并不違背以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制。

翻轉君

從目前的教育管理效果看，職業(yè)院校的教育質量、人才培養(yǎng)模式，也有待進一步提升。如何讓職業(yè)教育跟得上政策善待，跟得上社會期待，跟得上時代前進的節(jié)拍，恐怕還需要相關從業(yè)者、主管部門下大力氣。要讓家長、學生和社會明白：大家選擇職校，不是無奈，而是一種主動作為。社會公平是社會進步的基石和前提，不拘一格使用人才是重要體現(xiàn)。唯其如此，才會實現(xiàn)人才奔涌、事業(yè)繁榮。