戴呈哲

初見我的人，在和我交流后總會說：“啊，你真是一個很穩(wěn)重的人呢！”甚至很親密的朋友也時常說“你果然是一個很有內(nèi)涵的人”之類的話。表面上，這是源于我給他們留下的“愛獨自讀書”的日常印象。但是在心里，我卻清楚地知道，自己曾經(jīng)有過“有點瘋狂的世界”，有過比較張揚的性格——這些都是他們看不見的。若問是什么促成我性格的“戲劇性”轉(zhuǎn)變，我想，除了音樂，大概就是書法了。

小學(xué)時期的我喜動不喜靜，總是想在外面玩耍。書房的窗子恰好面對一個小廣場，廣場上總有很多同齡的孩子在跑來跑去，每每樓下有一點動靜，我的心就飛走了。雖說練琴的時候，我能夠保持平穩(wěn)安寧的心境，但除去這段有限的時間，便是“身在曹營心在漢”了。

父親自小就向爺爺學(xué)習(xí)書法，寫得一手極其漂亮的顏楷，本著讓女兒“安神靜氣”的念想，在我上了初中后，他便日日督促我練字。練字初期，我掌握不住毛筆的筆法與力道，但又必須練夠規(guī)定的量，所以通常一練就是一晚上。不論是寒冷的冬天，把拿筆的手凍得如冰一般僵硬，還是炎熱的夏天，三伏時期汗流浹背，我都因一份“堅持下去”的信念而忘卻了時間與肉體的難耐，也忘卻了曾時常在耳畔回響的伙伴們“踢踢踏踏”的腳步聲。

也正是從那時起，我愛上了書法。我是從小篆開始練起，一筆一畫像是“鬼畫符”，書寫的過程更像是在畫畫，便覺得自己的字有一種靈動飄逸的藝術(shù)感。且小篆的每一筆大都粗細均等，因而要平均用力，更需要安定的氣息、心境，保持均勻的下筆力度。我似乎極其享受這種近乎“與世隔絕”的狀態(tài)，筆尖接觸紙張暈出的點點墨跡，一日勝似一日的進步，都讓我心里感到無比欣慰與舒坦。

如果說在初中時期，書法對于我而言算是一種興趣愛好的話，那么在高中時期，書法亦是我調(diào)節(jié)心態(tài)的絕佳方式，因為高中時我的心態(tài)經(jīng)常不穩(wěn)定，甚至?xí)S成績起伏而懷大喜大悲之感。我不愿意讓父母、朋友擔(dān)心，便會把各種情緒都悶在心里。因想到練字時那種專注于字體而忘卻所有的精神狀態(tài)，所以我就用練字來調(diào)節(jié)情緒。不論何時，欣喜也好，憂愁也罷，我的身邊總少不了藝術(shù)——古典音樂是藝術(shù)，書法亦是一種象征中華文化的獨特藝術(shù)形式。正因為這些高雅、能夠凈化心靈的藝術(shù)形式的存在，我才能夠一直保持一種平穩(wěn)的姿態(tài)與從容的心境。

到了大學(xué)，我有幸進入國學(xué)班學(xué)習(xí)。在老師的講解下，我更加深入地了解了書法的歷史以及和書法理論相關(guān)的知識，并能夠?qū)⑵浠癁榧河?，不斷精進書法技巧，也更加沉迷書法藝術(shù)本身。

古人時常把“詩、書、畫”三者合為一體，我雖不能“畫”，但在“詩、書”方面，如今可以說是頗有自信。昔日大人們都言：“進入大學(xué)就好似進入了一個小社會?！蔽译m然沒有十分深刻的感觸，但確實覺得，大學(xué)的環(huán)境與高中的環(huán)境相比是浮躁了許多的。因此，在大學(xué)的旅程中，書法亦是我保持心境、不為利欲所動的法寶。只有言行端正才能夠?qū)懗龆饲f嚴正的字，所以在為人處世方面，我亦不會怠慢，總會嚴以律己。

書法，在我成長的歲月里，極致地塑造了我的性格，迄今亦不斷影響著我。我從飛舞的墨跡中，直觀自身;亦因那暈染在時光里的墨痕，讓我在人生之路上，少了最初的迷茫。