袁華根 奚照壽

隨著“互聯網+”時代的到來，智能通訊設備的普及，農業(yè)從業(yè)人員整體知識水平的提高，開展線上線下混合式培訓，成為提升農民培訓效果的有效手段。尤其是自新冠肺炎疫情爆發(fā)，體現了遠程培訓和線上學習的優(yōu)勢。遠程培訓系統的開發(fā)和高質量教育培訓資源的建設，是開展遠程培訓和線上學習的重要保障。本文從開展信息化農民教育培訓的實際需求出發(fā)，闡述農民遠程培訓系統應具備的功能、設計模塊等，為高素質農民信息化教育培訓提供參考。

一、農民遠程教育培訓的現狀

我國的農民遠程教育培訓起步于上世紀80年代，主要通過農村廣播和電視進行農業(yè)知識技能的定時傳播。但是，由于農民學習要兼顧農業(yè)生產和家庭，因此無論廣播還是電視，均缺乏交互性和時效性，難以調動農民參與學習的自主性。近年來，隨著科技的發(fā)展，電腦和智能通訊設備逐步普及，基于互聯網的農民遠程教育培訓得到了快速發(fā)展。加之，十八大以來國家對農民教育培訓高度重視，各級政府每年投入大量的人力物力培育高素質農民，農民遠程教育培訓得到了快速發(fā)展，不少農民線上教育培訓平臺開始得到應用，如中央農廣校開發(fā)的“云上智能”App和江蘇省開發(fā)的“農技耘”App等。就江蘇而言，涉農高校是承擔高素質農民培育的主要陣地，高校教育教學資源豐富、信息化教學程度高，擁有開展農民遠程教育培訓得天獨厚的條件。然而，高校開展信息化教學的重心仍然是圍繞大學生開發(fā)共享開放課程或專業(yè)教學資源庫，針對農民的遠程教育培訓系統研究較少、開發(fā)不夠。

二、農民遠程教育培訓平臺的功能

農民遠程教育培訓平臺的功能主要包括四個方面，一是資源檢索功能。系統采用兩種資源檢索方式，一般檢索只需用戶輸入簡單的關鍵詞，高級搜索以關鍵詞、標題、資源類型、資源格式為組合的檢索條件進行檢索。二是資源管理功能。提供資源的上傳、導入、刪除、審核、維護、統計等功能模塊。三是遠程學習功能。教師可在網上發(fā)布視頻、圖片、PPT、測試題等資源;利用庫中相關資源，快速制作網絡培訓課程進行線上教學;學員可登記賬號，選擇加入感興趣的課程進行遠程學習，自我測試。四是在線服務功能。集合微信、QQ功能，學員在生產中遇到問題，可在專家?guī)熘羞x擇相關專家，依托該功能進行互動交流。學員可通過拍攝現場圖片、視頻進行上傳，也可在專家方便時進行電話交流。通過該功能有效解決聘請專家難和專家回復不及時的問題。

三、農民遠程教育培訓平臺的設計原則

農民遠程教育培訓平臺是面向農民體現自主學習和提供服務兩大功能的系統。在總體設計時，應把握以下原則。一是實用性原則。平臺的功能貼近農民的實際需求，讓用戶方便、快捷的查找學習資源是首先要考慮的問題。二是服務性原則。大部分農民是依賴性的學習者，管理者應該以為學習者服務的思想，了解學習者的自身需求和學習基礎，提供高質量的教學資源和簡單便捷的操作。三是可擴展性原則。為了保證資源的快速更新和服務的順利開展，管理者應積極調整教學交互系統和學習支持系統，不斷的創(chuàng)新與完善服務，上傳最新的資源和信息，滿足農民學習需求。

四、農民遠程教育培訓平臺的設計模塊

（一）總體架構

農民遠程教育培訓平臺建設重點在學習資源豐富、資源及時更新、開放式的網絡和農民與專家的互動環(huán)境。平臺應主要包括農民培訓專家?guī)?、行業(yè)信息庫、培訓資源庫、遠程學習中心和遠程服務中心等幾個功能模塊。

（二）功能模塊

培訓專家?guī)欤簩⑦x聘入庫的專家團隊成員納入培訓專家?guī)爝M行管理。專家的工作單位、職稱職務、研究領域、主要講授的培訓課程、聯系方式等信息按照產業(yè)類別和專業(yè)特長進行公布，設置搜索功能，便于用戶進行查找。

行業(yè)信息庫：行業(yè)信息庫主要包括行業(yè)相關政策、法律法規(guī)，示范農場、企業(yè)介紹;培育典型，相關行業(yè)企業(yè)網站鏈接等。利用網絡、媒體等，收集相關信息咨詢進行整理發(fā)布，同時利用微信公眾號，對發(fā)布的信息及時推送，方便學員及時了解相關信息。

培訓資源庫：為便于資源的分類上傳、信息檢索及資源重組，以膠囊化的資源建設為基礎，以實用易懂為導向，按素材、積件、模塊和課程等層次統一資源的分類標準，向用戶提供便捷化的學習途徑和滿足個性化的學習需要，建成相關培訓資源上傳系統。

遠程學習中心：基于培訓講師、用戶的需求，按照“碎片化資源、結構化課程、系統設計”的頂層設計和建設規(guī)范，從教學的角度對課程體系及內容進行架構，開發(fā)建設實用性強的課程，用于課堂教學、遠程教學、自主學習等。依托云課堂手機App等平臺可實現手機實時在線學習。

遠程服務中心：遠程互動診斷中心主要實現專家在線咨詢答疑、線上交流互動、技術論壇等功能，通過整合拍照、攝像軟件，上傳圖片或視頻資料，方便專家遠程診斷，線上咨詢指導等。通過技術論壇，學員發(fā)帖留言，專家可及時跟帖解答學員困惑和難題。

五、應用實踐

江蘇農牧科技職業(yè)學院通過部級農民培訓項目，成功開發(fā)了集遠程學習、遠程培訓、在線指導等功能為一體的農民遠程教育培訓系統——農業(yè)科技培訓網。系統已入庫養(yǎng)殖、種植、營銷等領域專家56人;示范農場、合作社、農業(yè)企業(yè)24家;培育典型31個;發(fā)布行業(yè)相關政策、法律法規(guī)，農業(yè)資訊93條;建成課程資源93門，其中數字化教學資源35個;在線咨詢答疑、線上交流互動27人次。上線三個月以來，系統已注冊新用戶1146人，累計點擊達4751次，系統初步得到應用和推廣。

項目來源：江蘇農牧科技職業(yè)學院2018年教育教學研究立項課題

項目編號：JYYJ201810

（作者單位：江蘇農牧科技職業(yè)學院）