陳顏以亦

每個人都有自己要好的朋友，我也有。但我的朋友不是人，而是三條活潑可愛的斑馬魚。

這三條斑馬魚分別是墨藍色、粉黃色和肉紅色的，雖然它們的個頭差不多，但性格卻大相徑庭。

先來說說墨藍色的斑馬魚吧！它是這三條小魚中最勤勞的，但也是脾氣最不好的。它平時只要看見吃的，就會飛快地游過去，將食物銜進嘴里，然后分給另外兩位小伙伴吃。如果有其他種類的魚搶了它的食物，它一定不會“嘴下留情”——不游過去把“奪食者”狠狠地咬上幾口，它是不會善罷甘休的。

粉黃色的斑馬魚膽子最大，大到你可以拿著鑷子逗它玩兒。只要我拿著細長的小鑷子輕輕地撥弄它的魚鰭，它就會呼的一下游到—邊去;但是沒過一會兒，它又會飛快地游回鑷子旁邊，似乎等我再去逗逗它。

肉紅色的斑馬魚則非常膽小。一旦有人靠近它，它就會一溜煙兒地游進水草叢里，悄悄躲起來，然后偷偷地探出小腦袋，謹慎地往外瞧。

你想知道我是怎么和它們成為好朋友的嗎？請繼續(xù)聽我娓娓道來。

這三條斑馬魚剛到我家沒幾天，我的同學正好來找我玩，他好奇地趴在魚缸邊看它們?？匆娔吧撕螅龡l魚嚇得驚慌失措，像沒頭蒼蠅一樣在魚缸里亂竄，就連我投喂的食物，它們也視而不見。

過了好一會兒，見我的同學走開后，它們才鼓起勇氣游到水面上。它們也許已經(jīng)餓得不行了，一個個浮在水面上，可憐兮兮地望著我，好像在真誠地乞求我：“你好，親愛的朋友，能不能再給我們一點兒吃的呀？”于是，我又趕緊往魚缸里撒了一些魚食。見到了美食后，斑馬魚們歡快地游動，然后便大快朵頤起來。

從那之后，我就成了三條斑馬魚信賴的好朋友。我每天放學回家后的第一件事情，就是跑到魚缸旁邊和它們打招呼，而它們也會熱情地游過來和我互動。

這就是我和好朋友之間的故事。雖然它們只是三條普普通通的小魚，但卻給我的生活帶來了許多歡樂;雖然它們不能言語，但卻一直在默默地陪伴著我。我想，這就是最樸實，也最珍貴的友誼吧！

“紅紅”點評

這是一篇典型的“總—分—總”結構的作文。小作者開門見山地說明了自己的好朋友是三條斑馬魚，再分別介紹了這三條魚的特點以及與它們成為好朋友的過程，最后用一個排比句總結了自己和它們之間樸實而珍貴的友情。小作者牢牢地抓住了三條魚的特征展開描寫，巧妙地施展了修辭、想象等“鹿法”，讓小魚活潑可愛的形象躍然紙上。親愛的“紅粉”們，你們的好朋友是誰呢？趕緊動筆，把他們寫下來吧！