陳敬燁

（廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司，廣東廣州 510010）

1 城鎮(zhèn)化背景

改革開放40年來，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與城鎮(zhèn)化進(jìn)程相輔相成，成為中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、空間轉(zhuǎn)型的重要?jiǎng)右騕1]。黨的十八大以來提出要健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，堅(jiān)持走以人為本、四化同步、優(yōu)化布局、生態(tài)文明、傳承文化的新型城鎮(zhèn)化道路[2]。廣東省新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃在國家新型城鎮(zhèn)化頂層設(shè)計(jì)下提出的深化發(fā)展目標(biāo)之一是進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)，使城鎮(zhèn)化格局更加優(yōu)化；城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共安全體系更加完善，城鎮(zhèn)綜合承載能力顯著增強(qiáng)；生態(tài)文明建設(shè)融入城鎮(zhèn)化進(jìn)程，城鎮(zhèn)空間品質(zhì)和城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明、社會(huì)和諧、文化繁榮、城鄉(xiāng)宜居、生活富裕、集約高效的新型城鎮(zhèn)化和全面現(xiàn)代化[3]。廣東省人多地少，特別是珠三角地區(qū)，經(jīng)過改革開放40年的快速發(fā)展，建設(shè)用地供需矛盾日益突出。2014年6月15日，時(shí)任廣東省委書記胡春華在全省城鎮(zhèn)化工作會(huì)議上提出珠三角和粵東西北地區(qū)的城鎮(zhèn)化要從實(shí)際出發(fā)，珠三角城鎮(zhèn)化發(fā)展的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量，要用足用好“三舊”改造政策實(shí)現(xiàn)擴(kuò)容提質(zhì)。2019年2月20日，中共廣東省委書記李希在廣東省實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作推進(jìn)會(huì)強(qiáng)調(diào)要緊扣“3年取得重大進(jìn)展”階段性目標(biāo)，不折不扣推進(jìn)廣東鄉(xiāng)村振興硬任務(wù)落實(shí)見效。

廣州市是廣東的省會(huì)城市，國家中心城市，在經(jīng)過新一輪行政區(qū)劃調(diào)整后，從化市撤市設(shè)區(qū)正式劃歸廣州市管轄。在新型城鎮(zhèn)化的推動(dòng)下從化區(qū)的發(fā)展目標(biāo)是立足廣州的發(fā)展全局，保護(hù)生態(tài)并做好城鄉(xiāng)環(huán)境整治，實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量有效益的可持續(xù)發(fā)展。

2 良口鎮(zhèn)概況

良口鎮(zhèn)位于廣州市從化區(qū)北部，屬于丘陵地貌，廣州的生命河——流溪河蜿蜒穿過鎮(zhèn)內(nèi)，擁有“青山、綠水、藍(lán)天、溫泉”四大天然景觀，優(yōu)美景色令人流連忘返，是廣州市的旅游名鎮(zhèn)。

清順治年間（1644—1661年），番禺商人在該鎮(zhèn)區(qū)開設(shè)“良興”、“兩元”兩鋪經(jīng)商，后逐漸發(fā)展成墟集，又因處流溪河、大水兩水匯合處取名良口。1958年成立良口公社，1983年改區(qū)，1986年建成鎮(zhèn)。良口鎮(zhèn)自2005年始確定為廣州市中心鎮(zhèn)和廣東省中心城鎮(zhèn)，是以綠色生態(tài)旅游為主導(dǎo)發(fā)展的中心城鎮(zhèn)。2011年良口鎮(zhèn)為配合建設(shè)綠色旅游名鎮(zhèn)，實(shí)施了鎮(zhèn)中心街道約1.5km的沿街建筑立面風(fēng)貌改造，建成了具有傳統(tǒng)風(fēng)貌的嶺南建筑街區(qū)。2013年8月國家七部委按照推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化對(duì)小城鎮(zhèn)建設(shè)提出的新要求，要增補(bǔ)調(diào)整全國重點(diǎn)鎮(zhèn)，從化區(qū)良口鎮(zhèn)入選全國重點(diǎn)鎮(zhèn)名單。

3 良口鎮(zhèn)中心幼兒園的現(xiàn)狀

良口鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)址位于育才路，緊鄰良口鎮(zhèn)施善學(xué)校（原良口鎮(zhèn)中心小學(xué)）?，F(xiàn)園舍始建于1990年，占地面積約2095m2，總建筑面積約1831m2，共8個(gè)教學(xué)班。現(xiàn)狀園舍用地相對(duì)緊湊，周邊均為民居，幼兒活動(dòng)空間緊張，校園內(nèi)建筑呈行列分散布局，園舍建筑隨著不同年代的建設(shè)，屬于磚混結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)并存的教學(xué)用房，建筑間采用后加建的臨時(shí)風(fēng)雨連廊連接，現(xiàn)狀園舍建筑及設(shè)施相對(duì)簡陋。在國家城鎮(zhèn)化浪潮的發(fā)展下，良口鎮(zhèn)中心幼兒園逐漸滿足不了日益增長的城鎮(zhèn)化人口帶來的學(xué)齡兒童的學(xué)位需求。因此依托廣州市學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)劃，良口鎮(zhèn)中心幼兒園選址良口鎮(zhèn)原第二中學(xué)校園內(nèi)易址建設(shè)新園舍。

4 改造更新的策略

設(shè)計(jì)工作開始于2012年，受業(yè)主方的邀請(qǐng)前往實(shí)地考察。項(xiàng)目附近有已建成的具有傳統(tǒng)嶺南建筑風(fēng)貌的105國道良口段街道風(fēng)貌塑造工程，圖1為良口鎮(zhèn)街道風(fēng)貌，新建中心幼兒園建筑定位要求具備與嶺南傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌相協(xié)調(diào)的藍(lán)色坡屋頂，營造適合幼兒身心特點(diǎn)的建筑空間和色彩以及需保留并改造現(xiàn)有的兩層食堂。圖2為現(xiàn)狀場(chǎng)地，良口鎮(zhèn)是廣州溫泉旅游名鎮(zhèn)，擁有風(fēng)光秀麗且有歷史風(fēng)貌的街區(qū)和廣東最美的古村落——溪頭村。這些外部條件給項(xiàng)目留出了更多創(chuàng)作空間，同時(shí)使我們必須認(rèn)真思考這個(gè)項(xiàng)目與所在地區(qū)的地域的內(nèi)在聯(lián)系，思考傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代功能空間需求與地域文脈的深層關(guān)系，探索歷史街區(qū)更新和再利用過程中空間的重生。

圖1 良口鎮(zhèn)街道風(fēng)貌

圖2 現(xiàn)狀場(chǎng)地

4.1 創(chuàng)造兒童認(rèn)知和體驗(yàn)社會(huì)的空間

幼兒園建筑承擔(dān)幼兒學(xué)習(xí)、生活、飲食、游戲等日?；拘袨閇4]，是孩子們第一次得以體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)的場(chǎng)所，與小伙伴一同學(xué)習(xí)成長的空間。設(shè)計(jì)在滿足幼兒園基本教學(xué)功能的同時(shí)，更多從兒童的視角出發(fā)，結(jié)合天然的場(chǎng)地豎向標(biāo)高，嘗試通過創(chuàng)造既多樣又有趣的、既理性又活躍的建筑空間，以鼓勵(lì)小朋友的交流和多元的行為模式，為小朋友創(chuàng)造一種體驗(yàn)性的建筑空間。

4.2 從兒童視角出發(fā)的園舍空間與地域文脈的關(guān)系

幼兒對(duì)于相對(duì)私密的邊界空間和公共空間的需求應(yīng)是界限模糊的，幼兒園是兒童第一次集體生活的公共場(chǎng)所，對(duì)于這個(gè)園舍的空間是既陌生又好奇，在沒有家人陪伴下與小伙伴的交流和獨(dú)處等若即若離的心理需求，這些都引導(dǎo)著園舍空間的設(shè)計(jì)方向。

幼兒園用地緊鄰體育館用地，大體量的體育館建筑將可能對(duì)幼兒園的空間及幼兒的心理產(chǎn)生一定的影響，因此在新的幼兒園建筑布局上宜采用高低錯(cuò)落的小體量為主，并且與體育館的建筑盡可能保持足夠距離的同時(shí)可形成或圍合或開放的連續(xù)空間，圖3為建筑規(guī)劃。規(guī)劃上順從場(chǎng)地周邊鎮(zhèn)街環(huán)境以及自然地貌脈絡(luò)，通過調(diào)整建筑的尺度及布置適應(yīng)場(chǎng)地的復(fù)雜狀況，將自由布局的小體量建筑通過連續(xù)通透的連廊串聯(lián)起來，既與地域文脈取得自然協(xié)調(diào)的關(guān)系并形成有趣多變的建筑和庭院空間，也得以讓園區(qū)的主庭院和小庭院能夠互為滲透和聯(lián)動(dòng)，這樣的空間不僅停留在最基本的功能性，同時(shí)也富有趣味性和探索性。

圖3 建筑規(guī)劃

4.3 歷史街區(qū)的空間重生與現(xiàn)代建筑空間的融合

校園處于良口鎮(zhèn)歷史街區(qū)內(nèi)，建筑及其空間規(guī)劃應(yīng)在滿足功能需求的前提下融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，通過建筑的空間圍合與滲透、建筑體量的高低變化，改造并更新該基地內(nèi)相對(duì)無序的空間，打造與傳統(tǒng)街區(qū)相似而又兼?zhèn)鋾r(shí)代感的新建筑空間，優(yōu)化城鎮(zhèn)的天際線及風(fēng)貌，和而不同地實(shí)現(xiàn)空間的重生和融合。

5 工程設(shè)計(jì)

5.1 工程概況

良口鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)選址位于廣州市從化區(qū)105國道良口鎮(zhèn)原第二中學(xué)校園內(nèi)，是當(dāng)?shù)劓?zhèn)街歷史風(fēng)貌區(qū)的功能更新和再利用的探索項(xiàng)目，是廣州市第二期學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)劃中對(duì)北部山區(qū)幼兒園建設(shè)的幫扶項(xiàng)目。

良口鎮(zhèn)第二中學(xué)整體搬遷新址后，原第二中學(xué)校園的運(yùn)動(dòng)區(qū)將作為中心幼兒園新址，新園區(qū)占地面積10230m2，建設(shè)內(nèi)容包括20個(gè)班級(jí)的幼兒園生活用房、各類活動(dòng)室、辦公室、廚房、教師宿舍和現(xiàn)代教育指導(dǎo)中心等，共約7646m2?；氐靡嬗谠诙袑W(xué)已建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能夠獲得天然的兩塊較為平整的不同標(biāo)高的臺(tái)地用地，屬于北部山區(qū)的鎮(zhèn)街不可多得的一片建設(shè)用地，為幼兒園的場(chǎng)地規(guī)劃提供了優(yōu)良的基礎(chǔ)條件。基地東南群山連片，西北接105國道從化良口段，東北毗鄰規(guī)劃中的良口鎮(zhèn)體育館用地。新園區(qū)占地面積雖比舊園區(qū)稍大，但需要容納更多的學(xué)生（共20個(gè)班，約600人），基地紅線內(nèi)現(xiàn)狀的兩層建筑——原第二中學(xué)食堂將繼續(xù)保留并規(guī)劃改造為新建中心幼兒園的廚房使用，同時(shí)還需要提供一定數(shù)量的教師單身宿舍以及未來鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育指導(dǎo)中心的辦公空間，因此項(xiàng)目的用地條件并不寬裕。

5.2 空間規(guī)劃與更新利用

在園區(qū)規(guī)劃布局上，主體建筑被置于整個(gè)基地的西沿，主要由保留的二層廚房、主教學(xué)綜合樓及兩座曲折變化的生活樓組成，圖4為新舊結(jié)合。幼兒園位于秀美的自然山脈當(dāng)中，通過蜿蜒舒展的建筑體型，在相對(duì)緊張的用地上爭取最大化的景觀面和日照，以滿足作為一個(gè)新建辦學(xué)規(guī)模達(dá)到20個(gè)班的幼兒園的需求。位于基地臺(tái)地標(biāo)高變化處的主教學(xué)綜合樓建筑高度為4層，利用負(fù)一層的設(shè)備間和大臺(tái)階解決基地內(nèi)臺(tái)地的標(biāo)高變化，隱沒在大臺(tái)階下的設(shè)備間減弱了主體建筑層數(shù)及高度的巨大尺度帶來的壓抑感，同時(shí)也有利于疏散。主樓通過新增的跨層連廊與保留的二層廚房建筑連接，并與之圍合成一個(gè)端莊而又不失活潑的主入口廣場(chǎng)空間，可以舉行早間操、集體會(huì)議等相對(duì)正式的活動(dòng)。南側(cè)的兩座生活樓形態(tài)曲折變化，建筑高度高低錯(cuò)落，形成了多維度的活動(dòng)平臺(tái)和豐富的屋頂標(biāo)高，其尺度使孩子們可以在活動(dòng)中體驗(yàn)移步換景的不同空間變化，營造更符合傳統(tǒng)建筑空間自發(fā)形成的有趣的空間體驗(yàn)。

圖4 新舊結(jié)合

5.3 融入環(huán)境的建筑

建筑群變化多樣的屋頂呼應(yīng)了基地周邊山脈的走勢(shì)，設(shè)計(jì)同時(shí)針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)做了仔細(xì)考慮，除了呼應(yīng)105國道風(fēng)貌的傳統(tǒng)藏藍(lán)色瓦坡屋頂外，建筑外墻均采用淡雅明快的主色調(diào)輔以亮麗的三原色色彩局部點(diǎn)綴，圖5為建筑細(xì)部，在現(xiàn)代的建筑體量和形式下點(diǎn)綴著彩色玻璃異形窗以及傳統(tǒng)花紋格柵做成的大門、通透幕墻等。這些是基于傳統(tǒng)建筑符號(hào)與現(xiàn)代幼兒園建筑需求所形成的特有的建筑形式的呈現(xiàn)，更有利于融入環(huán)境。立面上通過不同的開窗方式形成的凸窗交錯(cuò)并置，使立面獲得虛實(shí)變化，結(jié)合窗洞內(nèi)側(cè)采用彩色涂料的處理，凸顯體量的凹凸錯(cuò)落感。

5.4 細(xì)部思考

建筑細(xì)部設(shè)計(jì)除了尺度上滿足孩子們的生理特點(diǎn)外，在建筑平面及立體空間中設(shè)置了小型舞臺(tái)、圓形鏤空景墻、多變的街巷廊道、錯(cuò)落的平臺(tái)等等，試圖創(chuàng)造出一種能夠承載各種活動(dòng)的多樣化空間，提供了不同尺度的游戲空間，將孩子們玩樂于探索的天性充分發(fā)揮，激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力。這樣的空間延續(xù)了傳統(tǒng)街區(qū)建筑的尺度和形態(tài)，如同充滿濃厚街坊氛圍的街區(qū)，這樣適宜的空間尺度和親切的空間形式有助于激發(fā)孩子們更多的交流。外廊的建筑平面布局和局部穿透的廊道架空空間，除了提供豐富的多樣化空間外，也符合通透輕盈、通風(fēng)散熱的嶺南建筑特點(diǎn)。

圖5 建筑細(xì)部

6 意義與啟示

幼兒園緣起于城鎮(zhèn)建設(shè)和生活水平的提高，對(duì)幼兒教育的需求萌芽，1840年根據(jù)FriedrichFrobel在德國創(chuàng)辦的命名為Kindergarten的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，開啟了現(xiàn)代幼兒教育的歷史篇章。良口鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)緣起于城鎮(zhèn)化下帶動(dòng)的街區(qū)更新與發(fā)展，是良口鎮(zhèn)建設(shè)廣東省中心鎮(zhèn)的第一個(gè)公共學(xué)前教育服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目，也是良口鎮(zhèn)提高學(xué)前教育的服務(wù)及設(shè)施水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)該鎮(zhèn)其他幼兒教育設(shè)施的更新與改造。通過本項(xiàng)目的建設(shè)更新并補(bǔ)充了良口鎮(zhèn)中心街區(qū)的歷史風(fēng)貌，作為良口鎮(zhèn)新時(shí)期城鎮(zhèn)化建設(shè)的開篇，為該鎮(zhèn)樹立一個(gè)更新改造的項(xiàng)目范例，并將繼續(xù)帶動(dòng)后續(xù)鎮(zhèn)街的空間優(yōu)化和提升。

幼兒園是很多孩子第一次與家人以外的人一起進(jìn)行集體生活的場(chǎng)所。作為能夠獲得社會(huì)性的場(chǎng)所，它很重要的一點(diǎn)便是可以為兒童提供能夠調(diào)節(jié)自己和他人的距離的環(huán)境及空間。幼兒教育應(yīng)培養(yǎng)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，特別要重視幼兒社會(huì)性與情感的發(fā)展，打造一個(gè)充分享有社會(huì)性的園舍空間。在順應(yīng)基地所在街區(qū)的地域文脈及自然肌理的同時(shí)，應(yīng)從兒童的視角出發(fā)創(chuàng)造適合幼兒身心特點(diǎn)的園舍建筑體量和環(huán)境空間，使園舍在教育設(shè)施及街區(qū)改造的相輔相成中得到更新和發(fā)展。