王聞萱 張 慧

（錦州醫(yī)科大學 馬克思主義學院遼寧 錦州121001）

勞動是人類特有的活動，在維系人類生存發(fā)展的同時也書寫著人類漫長的奮斗史。自黨的十八大以來，習近平總書記密切關(guān)注勞動者，高度重視勞動精神的鑄造，十分注重在全社會各領域開展勞動教育，他發(fā)表的一系列關(guān)于勞動的重要講話和重要論述，形成了具有鮮明中國精神與時代特色的勞動觀。新中國成立七十多年來，全國人民積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設的洪流中，譜寫了一曲曲關(guān)于勞動的奮斗凱歌。但隨著時代的發(fā)展，一些人身上開始出現(xiàn)對勞動理解不當、勞動動力式微、勞動意志弱化等問題。在向第二個百年奮斗目標邁進的歷史起點上，我們迫切需要認真學習、準確把握習近平勞動觀，并以習近平勞動觀強化價值引領、凝聚思想共識、激發(fā)拼搏斗志，助力中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。

一、習近平勞動觀的生成邏輯

任何觀念的形成都不會憑空而來，而是既定時代的特殊產(chǎn)物，反映時代的需求，解決人類發(fā)展所面臨的時代課題。習近平勞動觀的生成蘊含了豐富的價值邏輯、理論邏輯與現(xiàn)實邏輯。深入研究習近平勞動觀的生成邏輯，有助于更好理解和把握習近平勞動觀。

（一）價值邏輯：勞動本身具有獨特的價值

首先，勞動創(chuàng)造人類社會。馬克思指出：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩都知道的?！盵1]（P473）這深刻指出了如果沒有勞動，人類社會必將走向滅亡，充分揭示了勞動對人類社會的重要作用。其次，勞動推動了人類社會的發(fā)展?？v觀整個人類文明的發(fā)展史，人類社會經(jīng)歷過以群居狩獵為主的原始文明、以男耕女織為主的農(nóng)業(yè)文明、以機械大生產(chǎn)為主的工業(yè)文明以及正在經(jīng)歷的以人工智能為主的信息文明，這些文明的誕生與發(fā)展離不開人類的辛勤勞動。人類社會因勞動而進步，因勞動而愈加繁榮昌盛，人類正是通過勞動一步一步改變自然的同時也改變自己。勞動因其獨有的價值，成為了推動歷史發(fā)展、社會進步的根本力量，可以說人類社會的發(fā)展史就是一部不斷奮斗的勞動史。最后，勞動促進人的全面發(fā)展。馬克思認為，人的自由而全面的發(fā)展是指人的“體力和智力獲得充分的自由的發(fā)展和運用”。[1]（P670）馬克思主義所追求的根本價值目標就是實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”，這也是勞動教育的根本遵循。勞動本身具有的獨特價值是習近平勞動觀的價值邏輯，而習近平勞動觀正是在探索和反思勞動本身價值的基礎上逐步形成的。

（二）理論邏輯：對黨的歷屆領導集體勞動理論的繼承與發(fā)展

在中國革命、建設、改革的歷史進程中，中國共產(chǎn)黨人始終把做好勞動人民的工作作為黨的重要工作，把馬克思主義勞動思想與中國國情和時代特征相結(jié)合，形成了中國共產(chǎn)黨與時俱進的勞動理論。革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東高度重視勞動人民、重視勞動對紅色革命根據(jù)地經(jīng)濟建設的重要作用。他指出：“紅色區(qū)域在建立的頭一二年，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往是下降的。但是經(jīng)過分配土地后確定了地權(quán)，加以我們提倡生產(chǎn)，農(nóng)民群眾的勞動熱情增長了，生產(chǎn)便有恢復的形勢了?！盵2]（P131）毛澤東對勞動的高度重視使紅色革命根據(jù)地的生產(chǎn)得到恢復，不僅實現(xiàn)了革命根據(jù)地的自給自足，而且為日后革命的勝利奠定了堅實的經(jīng)濟基礎。黨的十一屆三中全會后，我國開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新征程。面對著科學技術(shù)日新月異的發(fā)展，鄧小平深刻認識到提高我國勞動者的科學文化水平、勞動技術(shù)水平對于國家建設的重要作用。他強調(diào)：“勞動者只有具備較高的科學文化水平，豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，先進的勞動技能，才能在現(xiàn)代化的生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用?！盵3]（P88）20世紀末，面對社會上重“智育”輕“勞育”的傾向日益嚴重，江澤民指出：“事實證明，如果只讓學生關(guān)起門來讀書，不參加勞動，不接觸社會實踐，不了解工人農(nóng)民是怎樣辛勤創(chuàng)造社會財富的，不培養(yǎng)勞動人民感情，是不利于他們健康成長和全面發(fā)展的?！盵4]（P372）進入21世紀，面對西方國家對我國意識形態(tài)的滲透，胡錦濤強調(diào)，“在我們社會主義國家，一定要在全社會大力培育和弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理”。[5]從上述重要論述來看，中國共產(chǎn)黨主要領導人歷來高度重視勞動、重視勞動者、重視勞動精神的傳承，深刻認識到勞動對于經(jīng)濟建設、人才培養(yǎng)的重要意義。習近平勞動觀正是對中國共產(chǎn)黨主要領導人勞動理論的繼承發(fā)展和與時俱進。

（三）現(xiàn)實邏輯：社會主義現(xiàn)代化建設的需要

首先，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國需要勞動。總結(jié)歷史經(jīng)驗，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是國家建設，還是經(jīng)濟發(fā)展都離不開人民群眾的辛勤勞動。面對世界百年未有之大變局，要想實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，廣大人民群眾的勞動觀念也應當與時俱進，要積極擔負起歷史的重任。正如習近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上指出：“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。”[6]其次，建設社會主義現(xiàn)代化強國，迫切需要提高我國勞動者的素質(zhì)。我國人口眾多，擁有豐富的勞動力資源，在某種程度上來說，改革開放初期我國經(jīng)濟的快速發(fā)展得益于大量的廉價勞動力。進入新時代，廉價勞動力已經(jīng)不能滿足當前國家建設的需要，迫切需要提高勞動者的綜合素質(zhì)。最后，要關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷基層勞動者。當前部分地區(qū)的企業(yè)和相關(guān)部門對基層勞動者關(guān)心不夠，部分勞動者的幸福感和歸屬感不強，導致由勞動關(guān)系問題引發(fā)的社會矛盾不斷涌現(xiàn)，不僅影響到了勞動者對待勞動的態(tài)度，也不利于新時代正確勞動觀的養(yǎng)成。因此，習近平總書記立足現(xiàn)實，以問題為導向，科學分析了當前我國社會中的勞動觀念問題，為我國人民養(yǎng)成正確的勞動觀念提供了科學的行動指南，破解了我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的現(xiàn)實難題。習近平勞動觀正是基于黨的十八大以來治國理政實踐過程中面臨的新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)逐步形成的。

二、習近平勞動觀的思想內(nèi)涵

習近平勞動觀是一個內(nèi)涵豐富、邏輯嚴謹?shù)乃枷塍w系，圍繞勞動的動力源泉、時代語境、價值遵循、實踐指南等內(nèi)容，進行了系統(tǒng)深入的闡述，闡明了“為什么要勞動”“在什么背景下勞動”“為誰勞動”“如何提高勞動者素質(zhì)”等重大問題。深刻把握習近平勞動觀的思想內(nèi)涵，有助于我們深化對習近平勞動觀的科學認識。

（一）動力源泉：“勞動是一切幸福的源泉”

對幸福的追求是勞動的內(nèi)在動力，而勞動又是獲取幸福的必由之路。習近平總書記在勞動和幸福的辯證關(guān)系中深刻闡釋了廣大人民群眾勞動的重要性，強有力地解答了“為什么要勞動”的現(xiàn)實問題。首先，“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者”論述了勞動者是光榮的、是幸福的。[7]馬克思認為，勞動是人們?yōu)榱藵M足一定需要而進行的活動。習近平總書記繼承了馬克思主義勞動思想，強調(diào)“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造”。[8]（P4）回望歷史，中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍靠的是中國人民的辛勤勞動。勞動是將幸福轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的重要途徑。中華兒女正是通過實實在在的勞動，才不斷開創(chuàng)未來，實現(xiàn)夢想。其次，“幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創(chuàng)造”剖析了只有通過勞動才能獲得幸福。[9]在習近平總書記看來，勞動能夠帶來多重收獲，具體而言：一是收獲快樂?！耙磺袆趧诱?，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風采、感受快樂?！盵10]二是實現(xiàn)個人全面發(fā)展。七年知青歲月使習近平總書記深刻領悟到勞動對個人成長的巨大幫助，他深刻認識到“勞動是一切成功的必經(jīng)之路”。[11]勞動是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必經(jīng)之路，是通往人生成功的必經(jīng)之路，每個人都可以通過勞動釋放潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。三是實現(xiàn)社會價值。勞動實踐為實現(xiàn)社會價值提供重要契機。守島32年的王繼才同志、赤誠報國的黃大年同志等，扎根在自己的工作崗位，奮戰(zhàn)在各自的勞動領域，用自己的力量為國家強大、社會穩(wěn)定、人民幸福作出積極的貢獻，不僅實現(xiàn)了自身的社會價值，而且成為了時代楷模。最后，“勞動是一切幸福的源泉”指明了勞動的目的是收獲幸福。[7]習近平總書記高度重視物質(zhì)和精神相互影響、相互促進的關(guān)系。他指出：“要讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風?！盵12]一方面，廣大勞動者通過勞動可以不斷改造客觀世界，創(chuàng)造出滿足生活生存需要的物質(zhì)生活資料，獲得物質(zhì)幸福；另一方面，在獲得物質(zhì)幸福的基礎上，廣大勞動者通過勞動實踐，也在不斷地改造主觀世界，對自身的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生重要影響，獲得精神幸福，從而滿足個人全面發(fā)展的需要。

（二）時代語境：“新時代是奮斗者的時代”

每一代勞動者都有自己的成長環(huán)境和發(fā)展際遇，習近平總書記充分考量當代勞動者的勞動背景，立足于中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，指出“當今世界正處于百年未有之大變局中”，解答了“在什么背景下勞動”的問題。首先，新時代勞動者生逢其時。勞動的積極作用需要和諧的勞動關(guān)系來實現(xiàn)。一方面，和諧的勞動關(guān)系來自黨和國家的長期奮斗。當代勞動者所擁有的和諧勞動環(huán)境和廣闊發(fā)展空間，是黨團結(jié)帶領一代又一代勞動人民努力奮斗的結(jié)果。另一方面，習近平總書記高度重視勞動者的利益，他指出，“要堅持社會公平正義，排除阻礙勞動者參與發(fā)展、分享發(fā)展成果的障礙，努力讓勞動者實現(xiàn)體面勞動、全面發(fā)展”。[8]（P46）其次，新時代勞動者責任重大。當前，我國正在開啟社會主義現(xiàn)代化建設的新征程，站在新的歷史起點上，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，尤其需要廣大勞動者接續(xù)努力奮斗，把中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)向前推進。除此之外，當代勞動者不僅要有信心，還要有智慧、有技術(shù)、能創(chuàng)新，以昂揚姿態(tài)奏響時代主旋律。最后，新時代勞動者要努力成才?！叭瞬攀菍崿F(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源?！盵13]（P50）時代不會等待懈怠者、懶惰者，新時代的勞動者只有努力成才、渴望成才才能迸發(fā)活力，凝聚力量。

（三）價值遵循：“人民對美好生活的向往”

在“為誰勞動”這一問題上，習近平總書記始終堅持以人民為中心的根本立場和價值取向，指出勞動的目的應與人民對美好生活的向往相一致，要為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同而勞動，彰顯了其強烈的為民情懷。首先，為人民謀幸福而勞動。以習近平同志為核心的黨中央始終堅持以人民為中心，將提升人民的獲得感、幸福感、安全感作為奮斗的方向。他指出：“我們的責任，就是要團結(jié)帶領各族人民，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，努力解決群眾的生產(chǎn)生活困難，堅定不移走共同富裕的道路?！盵8]（P4）其次，為民族謀復興而勞動。民族復興是中華民族近代以來一直追逐的夢想。在中華民族生死存亡之際，一大批為了爭取民族獨立、人民解放、國家富強的有志之士紛紛挺身而出，不顧個人得失，為了國家和民族拋頭顱灑熱血。在新時代的今天，我們正處于社會主義現(xiàn)代化國家建設的關(guān)鍵時期，比歷史上任何時候都更加接近中華民族偉大復興的目標。因此，習近平總書記對勞動人民寄予厚望，“說到底，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動”。[9]最后，為世界謀大同而勞動。當今世界早已處于你中有我、我中有你的命運共同體中。習近平總書記指出：“我們愿同合作伙伴一道，把‘一帶一路’打造成團結(jié)應對挑戰(zhàn)的合作之路、維護人民健康安全的健康之路、促進經(jīng)濟社會恢復的復蘇之路、釋放發(fā)展?jié)摿Φ脑鲩L之路?！盵14]中國以極其負責任的大國擔當，致力于與其他國家的互利合作、共同發(fā)展，我們的勞動者也應擔負起大國勞動者的責任，為“一帶一路”建設、人類命運共同體的構(gòu)建貢獻自己的力量，在造福中國人民的同時造福世界人民。

（四）實踐指南：“要努力建設高素質(zhì)勞動者大軍”

習近平勞動觀不僅為勞動人民構(gòu)建了科學的世界觀，也提供了正確的方法論，系統(tǒng)回答了“如何提高勞動者素質(zhì)”的問題。其一，“勤于學習、善于實踐”。[9]“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鼻谟趯W習是中華民族的優(yōu)秀品德，而實踐則是努力學習的最終目的。首先，習近平總書記多次強調(diào)工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學習的理念，要“養(yǎng)成善于學習、勤于思考的習慣，實現(xiàn)學以養(yǎng)德、學以增智、學以致用?！盵7]其次，習近平總書記認為：“素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本?！盵9]勞動者只有努力提高個人的綜合素質(zhì)，提升自身的技能水平才能立足于社會，成就于未來。最后，習近平總書記激勵新時代的勞動者要勤于學習、善于實踐。他指出：“任何一名勞動者，無論從事的勞動技術(shù)含量如何，只要勤于學習、善于實踐，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，就一定能夠造就閃光的人生?！盵9]其二，“敢想敢干、敢于追夢”。[9]首先，習近平總書記高度重視在全社會弘揚勞動精神，引導新時代勞動者向勞動模范學習，營造崇尚勞動的良好氛圍。他指出：“我們要在全社會大力弘揚勞動精神，提倡通過誠實勞動來實現(xiàn)人生的夢想、改變自己的命運，反對一切不勞而獲、投機取巧、貪圖享樂的思想?！盵9]其次，習近平總書記認為新時代的勞動者要有家國情懷，立鴻鵠之志，要“把黨和國家確定的奮斗目標作為自己的人生目標，以民族復興為己任，自覺把人生理想、家庭幸福融入國家富強、民族復興的偉業(yè)之中，做新時代的追夢人”。[7]最后，習近平總書記鼓勵新時代的勞動者要“增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，[7]要投身強國偉業(yè)，為國家和民族增光添彩。其三，“產(chǎn)教融合、校企合作”。[15]教育是影響人身心發(fā)展的實踐活動。對于職業(yè)教育體系，他指出：“要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能人才?！盵15]對于職業(yè)教育制度，他指出：“要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，為勞動者成長創(chuàng)造良好條件?！盵7]除此之外，習近平總書記高度重視職業(yè)工人的個人發(fā)展，他強調(diào)：“要完善和落實技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機制，提高技能人才待遇水平，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能人才激勵政策，激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。”[7]

三、習近平勞動觀的時代價值

習近平勞動觀是新時代中國特色社會主義發(fā)展實踐中形成的重要觀念，不僅有重要的理論創(chuàng)新意義和實踐指導意義，還有重大的現(xiàn)實意義和鮮明的時代價值，既為馬克思主義勞動思想的發(fā)展注入了新的時代內(nèi)涵，推動了其在當代中國發(fā)展的新進程，又激發(fā)了廣大人民群眾積極參與勞動的熱情，指明了新時代我國勞動教育事業(yè)的發(fā)展方向。

（一）開辟了馬克思主義勞動思想在當代中國發(fā)展的新境界

馬克思主義勞動思想不是教條，也不是一成不變的理論，它需要與時俱進的發(fā)展，否則就會失去其科學性與生命力。一方面，馬克思主義勞動思想指出勞動對于人和人類社會的形成和發(fā)展具有決定意義。馬克思認為勞動是人與動物的本質(zhì)區(qū)別，勞動和自然界一起構(gòu)成一切財富的源泉，自然界為勞動提供材料，勞動把材料變?yōu)樨敻?，“勞動為之服務和勞動產(chǎn)品供其享受的那個存在物，只能是人自身”。[16]（PP164～165）另一方面，馬克思主義勞動思想始終植根于人民，將人民群眾視為歷史的主體，充分肯定人民群眾通過勞動對社會變革、歷史前進的重要作用，并且強調(diào)共產(chǎn)主義的實現(xiàn)需要靠全世界無產(chǎn)者的共同努力。黨的十八大以來，習近平總書記始終堅持以人民為中心，十分重視人作為勞動主體的價值和作用。他深刻指出，人類財富的創(chuàng)造在很大程度上取決于勞動的創(chuàng)造，我們必須樹立勞動創(chuàng)造價值的思想理念，擺正人們對于勞動的態(tài)度，改變?nèi)藗優(yōu)榱素潏D享受而肆意忽視勞動的錯誤思想。我國的社會主義事業(yè)要想取得成功，就必須克服資本主義社會異化勞動所存在的弊端影響，始終堅持勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的宗旨要義，讓勞動者共享勞動帶來的福祉，在全社會形成積極的勞動觀念，從而實現(xiàn)人的全面發(fā)展。習近平勞動觀為馬克思主義勞動思想在21世紀的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的時代內(nèi)涵。

（二）激發(fā)了廣大人民群眾積極參與勞動的熱情

中國特色社會主義新時代是我國日益接近實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新時代。需要指出的是，這個新時代是我國在本世紀中葉實現(xiàn)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的時代，這個偉大復興是建立在“兩個一百年”奮斗目標基礎上的民族全面復興。實踐證明，社會主義是干出來的，勞動是實現(xiàn)全面建成小康社會的堅實基礎，也是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化強國目標的必然選擇。為此，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從國家發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā)，以強烈的責任擔當和前所未有的力度強調(diào)各級黨委和政府要關(guān)心和愛護勞動人民，解決好就業(yè)問題，增強化解各種勞動矛盾和沖突的能力，全心全意為勞動者服務。他多次強調(diào)廣大勞動者對社會發(fā)展作出的重大貢獻，激發(fā)了廣大人民群眾參與勞動的積極性。當前，我國仍處于追“夢”的關(guān)鍵時期，我們要繼續(xù)用習近平勞動觀激發(fā)廣大人民群眾的勞動熱情和奮勇拼搏的頑強干勁，凝聚起實現(xiàn)中國夢最磅礴、最恒久的勞動力量。

（三）指明了新時代我國勞動教育事業(yè)發(fā)展的方向

“空談誤國，實干興邦?！碑斀袷澜缯幱诎倌晡从兄笞兙?，面對復雜激烈的國際競爭形勢以及國內(nèi)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式面臨的新挑戰(zhàn)，習近平總書記指出，新時代不僅需要堅定不移地堅持“實干”，還需要賦予廣大勞動人民創(chuàng)造性，即通過開展教育來提高勞動者的素質(zhì)，要建設“知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍”，[17]真正實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。同時，他還指出：“要開展以勞動創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者?！盵7]這為大中小學開展勞動教育一體化培養(yǎng)工作提供了重要借鑒。當前，我們必須深刻理解和把握習近平勞動觀對新時代我國勞動教育事業(yè)的指引作用，要將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為新時代勞動教育培養(yǎng)的首要目標。一方面，要不斷深化全社會各領域的勞動教育，既要提高勞動者自身的勞動素質(zhì)，還要使其養(yǎng)成良好的勞動習慣和正確的勞動觀念，實現(xiàn)明德以修身；另一方面，要正確處理好勞動教育與德智體美教育的密切關(guān)系，使勞動成為樹德之勞、增智之勞、強體之勞、育美之勞，實現(xiàn)以勞育人的根本目的。