廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院 福建 廈門(mén) 361101

1 引言

高校學(xué)生在校園貸的誘惑下,會(huì)給自身的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)苦惱,導(dǎo)致其喪失良好的學(xué)習(xí)積極性,可能使得受到較大的傷害。必須堅(jiān)決地遏制校園貸,提升高校學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀的建設(shè),提升其自覺(jué)抵制不良誘惑的能力。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)管,為學(xué)生提供健康學(xué)習(xí)環(huán)境,避免引發(fā)社會(huì)矛盾問(wèn)題。

2 高校學(xué)生校園貸現(xiàn)狀分析

高校學(xué)生雖然已經(jīng)在年齡上達(dá)到法定獨(dú)立行為條件,但是因?yàn)殚L(zhǎng)期的校園生活,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),往往不能具備正確的價(jià)值判斷能力,很多風(fēng)險(xiǎn)隱患不利于高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于校園貸款來(lái)說(shuō),其面向沒(méi)有固定收入群體的高校學(xué)生,使得高校學(xué)生獲得暫時(shí)具備高可支配資金的能力,因?yàn)椴糠植涣寂时蕊L(fēng)氣的影響,很多高校學(xué)生會(huì)被不良的環(huán)境風(fēng)氣影響,盲目地進(jìn)行校園貸,導(dǎo)致落入很多不法分子的圈套中,使得其陷入被動(dòng)的困境中,如果不能按時(shí)償還貸款,導(dǎo)致其被迫接受貸款方要求的非法要求。在一段時(shí)間內(nèi),大學(xué)校園發(fā)生很多悲劇性的問(wèn)題,嚴(yán)重地影響校園的健康環(huán)境建設(shè),高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)受到影響。

3 高校學(xué)生校園貸形成的主要原因分析

3.1 校園貸門(mén)檻低 大部分校園貸平臺(tái)都打著“不用任何手續(xù)、三分鐘辦完、當(dāng)天批貸”的旗號(hào)來(lái)吸引在校大學(xué)生的眼球,高校學(xué)生只需將個(gè)人學(xué)生證、身份證、父母及借款人的聯(lián)系方式等相關(guān)資料進(jìn)行拍照上傳,不需要本人到現(xiàn)場(chǎng),只需要通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單操作即可貸到錢(qián),緩解學(xué)生的資金壓力,使得存在客觀和主觀用錢(qián)的大學(xué)生參與到校園貸的圈套中。不少校園貸平臺(tái)的利率尚未明確,宣傳的利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確計(jì)算的實(shí)際利率,按照國(guó)家規(guī)定其應(yīng)劃為高利貸行列。如若大學(xué)生未能及時(shí)歸還貸款,便會(huì)不斷地收到催繳電話及信息,甚至威脅其找家長(zhǎng)和老師。最近,部分網(wǎng)貸企業(yè)以高校生手持身份證的裸照為借條,一旦出現(xiàn)違約情況,便會(huì)對(duì)此進(jìn)行公開(kāi)、威脅。

3.2 校園審核不夠嚴(yán)格 校園作為高校學(xué)生生活和環(huán)境管控的主要責(zé)任方,其有義務(wù)對(duì)各種存在的貸款亂象科學(xué)地管理、控制,如存在外來(lái)人員的審核不到位、部分非法行為識(shí)別監(jiān)控不到位的問(wèn)題,存有不良目的、具備較多社會(huì)“套路”經(jīng)驗(yàn)的不法分子進(jìn)入校園,校園審核工作的開(kāi)展不能安全地把關(guān),使得不法分子有可乘之機(jī)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,很多在線校園貸款模式不斷滲透,導(dǎo)致高校學(xué)生長(zhǎng)期受到網(wǎng)絡(luò)騷擾,不利于建立其學(xué)生長(zhǎng)期的自覺(jué)抵制能力。在校園審核工作開(kāi)展中,可能存在較多的審核管控問(wèn)題,不能具備較高的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督能力,必然導(dǎo)致很多網(wǎng)絡(luò)在線不法行為得以實(shí)現(xiàn)。

3.3 高校生自身的問(wèn)題 因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)上各種炫富、攀比等不良行為在高校學(xué)生中的蔓延,使得部分高校學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變,很多高校生因?yàn)榈种撇涣颊T惑能力不足,使得其陷入校園貸款的圈套中,導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生。因此,高校學(xué)生自身價(jià)值意識(shí)的偏差,是給予各種校園貸可乘之機(jī)的關(guān)鍵,在陷入債務(wù)負(fù)擔(dān)的泥潭后,其不能具備較高的債務(wù)管理能力,同時(shí)缺乏正確的求助方式,在高校學(xué)生自身問(wèn)題的解決上,不能具備良好的解決效果,導(dǎo)致自身越陷越深。

4 高校學(xué)生校園貸引導(dǎo)策略

4.1 國(guó)家及政府的有效整頓 對(duì)于校園貸的各種亂象問(wèn)題,政府有關(guān)的行政部門(mén)要及時(shí)出面,遏制其發(fā)展勢(shì)頭,堅(jiān)決打擊不良的非法行為,對(duì)有關(guān)非法分子進(jìn)行必要的行政以及刑事處罰,全面整頓校園貸的亂象環(huán)境,打造校園健康、向上的氛圍。國(guó)家有關(guān)的政府行政部門(mén),要加強(qiáng)對(duì)校園安全情況的巡視和評(píng)估,在安全管控過(guò)程中,提高安全問(wèn)題識(shí)別能力,同時(shí)以政府部門(mén)牽頭,保障校園進(jìn)行各種不良行為的宣傳,以及遇到不良問(wèn)題的正確應(yīng)對(duì)處理方式,避免高校學(xué)生在處理各種問(wèn)題時(shí),走上錯(cuò)誤的道路。

4.2 校方聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行管理 學(xué)校要與家長(zhǎng)建立可靠的信息交流模式,全面對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)等方面上的管理,主要是識(shí)別其存在的不安全行為、不良的價(jià)值意識(shí),確保高校學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)校要落實(shí)好必要的思想意識(shí)建設(shè)引導(dǎo)工作,幫助高校學(xué)生在大學(xué)期間建立良好的價(jià)值觀,樹(shù)立正確的人生發(fā)展奮斗方向,全面保障高校學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更加突出。對(duì)于不良的價(jià)值認(rèn)知以及歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)決的制止和打擊,同時(shí)獲得家長(zhǎng)的支持,建立學(xué)生校園表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)的管控系統(tǒng),可靠識(shí)別不良的行為、思想動(dòng)態(tài),保障孩子消除各種不良消費(fèi)觀、價(jià)值觀問(wèn)題。為切實(shí)解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的問(wèn)題,學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注貧困或資金相對(duì)比較緊張的家庭學(xué)生,通過(guò)與家長(zhǎng)有效溝通、家庭考察等方式,了解學(xué)生實(shí)際情況,幫助他們順利取得國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的資助,使其不受經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題的影響和制約,引導(dǎo)學(xué)生們不受“校園貸”、“套路貸”等非法行為的侵害。

4.3 嚴(yán)格審查控制校園貸 對(duì)進(jìn)入校園的外來(lái)人員要嚴(yán)格審查,避免非法人員和帶有不良目的的人員進(jìn)入高校,有效規(guī)避其對(duì)高校學(xué)生的非法傷害行為,提升校園的安全凈化管控能力。同時(shí)要加強(qiáng)安全管理,做好網(wǎng)絡(luò)凈化工作,可以與公安部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)凈化,獲得公安部門(mén)的技術(shù)支撐,公安部門(mén)要為提升校園的網(wǎng)絡(luò)管理提供技術(shù)幫助,對(duì)非法的校園貸平臺(tái)堅(jiān)決給予嚴(yán)厲打擊,充分預(yù)防校園貸的偽裝和“變身”問(wèn)題,避免其打著合法經(jīng)營(yíng)的幌子,進(jìn)行非法欺詐和誘騙行為,全面提升校園貸的細(xì)化管控能力。

5 結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生要具備自覺(jué)抵制校園貸的能力,使其沒(méi)有生存空間,學(xué)校要正確引導(dǎo)學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念,提升學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知水平,配合各種可靠的監(jiān)控和行政打擊手段,使得非法校園貸行為被徹底的消滅。