廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510520

習(xí)總書記在全國大學(xué)思想政治工作會議上提出,“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫通教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”,“要更加注重以文化人,以文育人,廣泛開展文明校園創(chuàng)建,開展形式多樣化、健康向上、風(fēng)格優(yōu)雅的校園文化活動”[1]。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的營地,宿舍文化可以通過宿舍傳播、融合各種文化,包括宿舍物質(zhì)、住宅制度、宿舍行為文化及宿舍精神文化,是校園文化不可缺少的組成部分,它的育人作用直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長。

一、職業(yè)院校宿舍文化的內(nèi)涵

職業(yè)院校宿舍文化是大學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)、生活和參與娛樂等方面所構(gòu)建的互相影響、互相熏陶的文化氛圍,其文化氛圍表現(xiàn)出一定時代特性和個性化的特征,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生巨大作用,在優(yōu)化輔助人才培養(yǎng)工作的開展中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用[2]。職業(yè)院校宿舍文化包括:和宿舍硬性的環(huán)境衛(wèi)生、布局設(shè)置有關(guān)的宿舍物質(zhì)文化;和學(xué)生的思想行為、舍規(guī)舍制實(shí)施情況有關(guān)的行為文化;和學(xué)生的道德觀念、心理健康和價值形態(tài)有關(guān)的精神文化;和宿舍學(xué)習(xí)紀(jì)律、作息規(guī)章、值日秩序等有關(guān)的制度文化。不同的宿舍文化所體現(xiàn)的育人效果是不同的。良好的宿舍文化會在潛移默化中激發(fā)人心、振奮力量、端正行為,反之,宿舍文化則會影響大學(xué)生“三觀”的形成,使大學(xué)生精神不振、缺失斗志,影響大學(xué)生的健康成長。為此,如何將新時代文化育人的內(nèi)涵貫穿于新時代宿舍文化建設(shè),深入挖掘新時代宿舍文化育人意義,創(chuàng)新育人的途徑,確實(shí)發(fā)揮宿舍文化育人的作用,進(jìn)一步提升高校人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)效果。也是職業(yè)院校園文化建設(shè)工作的重要課題。

二、職業(yè)院校宿舍文化建設(shè)的意義

(一)有助于提升學(xué)生的思想素質(zhì)。大學(xué)階段學(xué)生具有獨(dú)立思考的能力,此階段也是學(xué)生“三觀”形成的重要階段,因此,這個階段的教育對學(xué)生思想道德的影響很大。注重宿舍文化建設(shè),創(chuàng)造一個舒適、溫馨的生活環(huán)境是非常重要的。有秩序、和諧的環(huán)境可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思維觀念,學(xué)生思想相互影響、相互熏陶,有利于學(xué)生個體不斷完善,從而促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高。為此,創(chuàng)建學(xué)生的宿舍文化,可以對學(xué)生產(chǎn)生積極向上的影響作用,有助于提升學(xué)生的思想素質(zhì)[3]。

(二)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。優(yōu)秀的、積極的宿舍文化具有規(guī)范性和約束性,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的幫助。宿舍文化的規(guī)范主要包括軟性約束和學(xué)生規(guī)范。學(xué)生規(guī)范指的是利用舍規(guī)、舍制約束學(xué)生,良好的宿舍文化是以規(guī)范的舍規(guī)、舍制為基礎(chǔ)。憑借規(guī)范的宿舍章規(guī),約束學(xué)生,減少違紀(jì)、違規(guī)行為。而軟性約束是指依靠宿舍環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,比如宿舍環(huán)境的風(fēng)格優(yōu)雅、爭先創(chuàng)優(yōu)的文明氛圍,都能起到熏陶的作用。

(三)有助于培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。來自五湖四海的學(xué)生,共同生活在同一個宿舍,由于生活習(xí)慣和方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀念的千差萬別,學(xué)生之間難免產(chǎn)生矛盾,如果構(gòu)建了良好的宿舍文化,舍友之間就會和睦共處,相互包容、相互學(xué)習(xí)各自文化的精華部分,融合多種文化提升他們的宿舍集體精神。在集體精神的引導(dǎo)下,舍友們彼此幫助、彼此關(guān)心,逐漸消除以往文化差異帶來的孤獨(dú)、寂寞感,形成一個和諧、健康的團(tuán)隊(duì)。

(四)有助于大學(xué)生健康成長。學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活的常駐營地,這里比較自在、放松,也是學(xué)生傾訴、放飛自我的去處。好的宿舍文化能夠構(gòu)建平等、尊重的環(huán)境氛圍,學(xué)生可以盡情地進(jìn)行交流和溝通,比如憂傷煩惱的傾訴,成功快樂的分享。在交流的過程中,學(xué)生可以釋放壓力,心情愉悅,長期生活在這種和諧的環(huán)境下,有利于學(xué)生健康成長。

三、職業(yè)院校宿舍文化建設(shè)存在的問題

(一)學(xué)生宿舍物質(zhì)條件差。近年來,隨著職業(yè)院校不斷擴(kuò)建、辦學(xué)層次的提升,不少高校校舍搬至城市郊外。另外,受擴(kuò)招政策的影響,高校學(xué)生數(shù)量和規(guī)模也隨之不斷壯大,校舍的擴(kuò)建導(dǎo)致物質(zhì)配套跟不上,如:一些經(jīng)其他樓房改建成的宿舍,沒有獨(dú)立洗手間,學(xué)生存在洗漱、如廁困難;宿舍用電存在安全隱患、宿舍內(nèi)部電路功率小、時常斷電;六人間或八人間的宿舍,人數(shù)多、顯擁擠,衛(wèi)生環(huán)境把控不好,很容易影響舍友的和諧關(guān)系;有公共場所的學(xué)生宿舍樓根本看不到文化建設(shè)的影子;沒有公共文化活動區(qū)域的宿舍樓,更是蒼白無力,這些物質(zhì)條現(xiàn)狀都嚴(yán)重阻礙了宿舍文化育人的積極發(fā)展。

(二)宿舍管理、服務(wù)水平低、育人意識弱。學(xué)校宿舍的管理一般由學(xué)工部、后勤部、物管三方協(xié)作完成。后勤部:維修水電、更換內(nèi)部硬件設(shè)施、維護(hù)公共區(qū)域衛(wèi)生清潔等工作。學(xué)工部:構(gòu)建學(xué)生的宿舍文化、監(jiān)管衛(wèi)生和晚歸、學(xué)生思政教育。物管:水電費(fèi)用、安全保護(hù)等工作。很多情況下三方出現(xiàn)管理權(quán)責(zé)不清,溝通出現(xiàn)障礙,產(chǎn)生管理服務(wù)沒人理會的真空地帶。如后勤部人員文化素質(zhì)不高,表現(xiàn)蠻橫粗暴;物管部服務(wù)意識弱,工作方式枯燥單調(diào);學(xué)工部對宿舍突發(fā)問題不能及時響應(yīng)。一旦有問題,三方相互扯皮,嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的思政教育、文化育人工程。

(三)缺失文化育人品牌。大學(xué)生活場所中,宿舍是學(xué)生駐扎時間最長的地方,是“第二課堂”教育實(shí)施的重要地方。現(xiàn)階段,大多數(shù)宿舍主要作為學(xué)生休息、睡覺和上網(wǎng)的陣地,各式的活動宣傳海報充滿著宿舍的樓道墻面,影響著宿舍整體環(huán)境的雅觀,也不能引起學(xué)生參加活動的興趣。平時舉辦的活動種類少,幾乎沒有高端的宿舍文化活動,所以活動影響力小不能打造品牌文化。宿舍制度文化的內(nèi)容缺乏可行性、實(shí)效性、時代性、權(quán)威性,也缺乏快速有效的監(jiān)管。因此宿舍文化活動未能調(diào)動學(xué)生參與活動的激情,宿舍文化育人效果也不高。

四、創(chuàng)新職業(yè)院校宿舍文化育人途徑

(一)改善宿舍硬實(shí)力,美化環(huán)境。學(xué)生宿舍完善的物質(zhì)設(shè)施和優(yōu)美的環(huán)境氛圍,是實(shí)現(xiàn)宿舍文化育人功能的物質(zhì)前提?？梢試@宿舍區(qū)的總體布局與規(guī)劃、裝修風(fēng)格、文化氛圍等方面,進(jìn)行環(huán)境美化促進(jìn)文化育人質(zhì)量的提升,比如:改善宿舍內(nèi)部物質(zhì)設(shè)施,走廊和樓道的裝飾風(fēng)格高端化、規(guī)范宣傳欄布局、專人負(fù)責(zé)綠植培護(hù)、在宿舍樓棟配備公共區(qū)域等硬件實(shí)力。

(二)管理、服務(wù)、教育聯(lián)合協(xié)作。轉(zhuǎn)變觀念,以服務(wù)貫穿始終,從學(xué)生的利益出發(fā),積極主動服務(wù),以高效的服務(wù)帶動管理與教育,打造獨(dú)特的管理模式。如成立學(xué)生宿舍管理委員會,專門幫助學(xué)生解決關(guān)于住宿的所有問題。可以安排學(xué)生代表、學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、物管和后勤負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會成員,通過健全各項(xiàng)制度,構(gòu)建“學(xué)生自理”的管理模式,創(chuàng)管理、服務(wù)、教育,三位一體、聯(lián)合協(xié)作,提升文化育人質(zhì)量。

(三)爭創(chuàng)文明,打造育人文化品牌。學(xué)生宿舍是展示學(xué)校校園文化的重要窗口,學(xué)生宿舍文化是學(xué)校精神文明的一面旗幟。通過組織創(chuàng)星爭優(yōu)系列活動打造特色宿舍文化育人品牌,可以通過以下幾方面進(jìn)行評比:走廊門窗的布置、宿舍內(nèi)務(wù)、成員違規(guī)違紀(jì)、宿舍成員的精神面貌、宿舍為單位的志愿者公益活動、社會實(shí)踐、文體藝術(shù)活動等。尤其是要以成果的形式展示宿舍文化氛圍。如宿舍文化長廊作品和展覽、宿舍文明風(fēng)視頻、宿舍各種主題公益活動櫥窗展等,捕捉生活的點(diǎn)滴,在社會實(shí)踐中積極體驗(yàn)文化,以文育人,提升育人質(zhì)量。

(四)精準(zhǔn)育人,打造高素質(zhì)育人隊(duì)伍。宿舍文化育人工作是一項(xiàng)長期性、復(fù)雜性的工程,需要全員共同參與、達(dá)成精準(zhǔn)育人。精準(zhǔn)育人就是實(shí)行“一人一舍”的定點(diǎn)精準(zhǔn)、互聯(lián)協(xié)作。一位“舍工”負(fù)責(zé)一個宿舍,全員參與,先鋒隊(duì)伍由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成。其他師生聽從指揮和安排,密切配合。努力打造一支高素質(zhì)育人隊(duì)伍,積極發(fā)揮教育隊(duì)伍的重要作用,實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍文化育人目標(biāo)。

首先,組建宿舍文化育人隊(duì)伍。選擇年輕的、有勁頭的、能吃苦耐勞的力量,他們熱愛學(xué)生、學(xué)習(xí)熱情高、工作責(zé)任感強(qiáng)。其次,加強(qiáng)育人隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。進(jìn)行專題教育訓(xùn)練,提高他們的服務(wù)水平、管理技能以及解決問題的能力。最后,建立育人隊(duì)伍的管理、考核、評價機(jī)制。將宿舍育人工作并入師生對應(yīng)的工作量或?qū)W分,引入獎勵機(jī)制,保障隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。

五、結(jié)語

大學(xué)生宿舍文化是評估大學(xué)校園文化建設(shè)的重要一環(huán),學(xué)校育人的質(zhì)量離不開大學(xué)宿舍文化建設(shè)。為此,圍繞文化育人目標(biāo),創(chuàng)建干凈舒適、和諧健康的宿舍育人環(huán)境,設(shè)立學(xué)生“自理自育”的模式激發(fā)他們愛舍建舍的熱情,創(chuàng)新適合學(xué)生個性提升的獨(dú)特文化品牌,加強(qiáng)宿舍育人隊(duì)伍建設(shè)。多方聯(lián)動協(xié)作,共享宿舍資源,全方位提升宿舍文化育人的質(zhì)量工程,高效實(shí)現(xiàn)宿舍文化育人。