周紅心

語(yǔ)文教育是素質(zhì)教育的重要一環(huán)。如何為廣大的語(yǔ)文教育工作者搭建一座與名家順暢對(duì)話的橋梁呢？山東教育出版社近期出版了一套“名家論語(yǔ)文叢書(shū)”，匯聚教育名家關(guān)于語(yǔ)文教育教學(xué)方向的理論與實(shí)踐，可讀性與前瞻性并存，成功入選2020年國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目。

這套書(shū)從策劃至出版近五年時(shí)間，有辛苦，也有成就。我們請(qǐng)到了這套書(shū)的責(zé)任編輯，讓他來(lái)講述這套書(shū)出版背后的故事。

書(shū)籍簡(jiǎn)介

叢書(shū)明確提出教師要把握“核心素養(yǎng)”，立足于“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”的教學(xué)基本點(diǎn)，堅(jiān)持大語(yǔ)文教育思想及學(xué)生為中心的課程理念，以語(yǔ)用為本，以學(xué)生為本，以文本為本。叢書(shū)論及語(yǔ)文課標(biāo)、課改、課程、教學(xué)、考試、閱讀、傳統(tǒng)與現(xiàn)代化、困境與對(duì)策等，多視角、多層面昭示了語(yǔ)文教育名家的教育思想和教學(xué)智慧，透露著“與生命對(duì)話”的教育情感和理思。叢書(shū)既有高屋建瓴的指導(dǎo)性，又有具體而微的針對(duì)性，搭建了名家與教師獨(dú)特的對(duì)話渠道。

2017年的秋末冬初，我去看望曹明海教授。和往常一樣，幾句家常之后，自然聊及出版的話題。興之所至，信馬由韁，具體細(xì)節(jié)雖記不太清了，但大致記得我談了出版的基本想法，就是請(qǐng)曹老師多指導(dǎo)，圍繞著語(yǔ)文教育教學(xué)方向繼續(xù)策劃項(xiàng)目，做深做細(xì)，做精做透，假以時(shí)日，形成相對(duì)系統(tǒng)的語(yǔ)文教育產(chǎn)品線和品牌特色，惠及廣大的語(yǔ)文教育同行，助推語(yǔ)文教育研究及教學(xué)改革。

曹老師其時(shí)雖已退休，但對(duì)語(yǔ)文教育癡心不改，熱情依舊，當(dāng)即表示贊同和支持。曹老師是語(yǔ)文教育名家，理論建樹(shù)豐厚，對(duì)語(yǔ)文教育研究現(xiàn)狀及同行研究方向一直密切關(guān)注。加上我們師徒之前有過(guò)《名家解讀：語(yǔ)文教育意蘊(yùn)篇》等書(shū)的合作經(jīng)歷，所以聊及最后，“名家論語(yǔ)文叢書(shū)”的創(chuàng)意浮出了水面。

自那時(shí)起至新書(shū)發(fā)布，近五年時(shí)間。幾年來(lái)，從策劃方案的起草、優(yōu)化，名家隊(duì)伍的搭建、編寫體例的制定，合同簽署、組稿編稿，國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目的申報(bào)及項(xiàng)目中期檢查、結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)，裝幀、設(shè)計(jì)，到新鮮出爐的上機(jī)樣那讓人陶醉的油墨香及一筆一劃、鄭重其事的意見(jiàn)簽署，其間一次次的會(huì)商，一封封的郵件，一遍遍的改進(jìn)，所有的過(guò)往都成為最為美好的回憶，都化為前進(jìn)的力量。

限于體量，一套書(shū)不可能把所有的語(yǔ)文教育名家都囊括進(jìn)來(lái)。所以，研究方向及成果的代表性應(yīng)是考量作者人選的必要前提。以此為基礎(chǔ)，主編曹老師著眼全國(guó)高校及科研院所同人，從語(yǔ)文學(xué)科本體、新課改、新教材、新教法、新高考、傳統(tǒng)及現(xiàn)代、困惑及出路等角度分門別類甄選并確定了初步人選。

初步人選確定后，出版項(xiàng)目組結(jié)合近年來(lái)語(yǔ)文教育科研成果的索引歸集，進(jìn)行了相應(yīng)的電話、郵件問(wèn)詢和調(diào)研，然后曹老師根據(jù)反饋結(jié)果，帶領(lǐng)項(xiàng)目組多次商討確定了作者首選及備選人，并與各位專家通過(guò)電話和郵件分別取得聯(lián)系，發(fā)出約稿函。作者隊(duì)伍及核心論題相對(duì)清晰后，2018年該選題在社里順利通過(guò)了論證。

申報(bào)立項(xiàng)后，赴京拜訪90多歲高齡的名譽(yù)主編劉國(guó)正先生和人教“二顧”（顧振彪先生和顧之川先生）是第一件要事。因?yàn)橛兄暗碾娫挏贤ê湍鹾献鳌櫿癖肜蠋熢嗄曛鞒治疑缥逅膰?guó)標(biāo)語(yǔ)文教材編寫工作，顧之川老師的《名師語(yǔ)文課》《顧之川語(yǔ)文人生隨筆》等作品均由我社出版，所以北京之行既順利又圓滿。北京三位重磅級(jí)的作者雖都履職人教社，但各有所長(zhǎng)。

劉國(guó)正先生是葉圣陶、呂叔湘、張志公之后的新一代語(yǔ)文教育旗幟性人物，長(zhǎng)期擔(dān)任人民教育出版社副總編，主編我國(guó)通用語(yǔ)文教材，著述宏富，力主語(yǔ)文教學(xué)要“實(shí)”“活”兼?zhèn)?。顧振彪先生是人教社資深編審，長(zhǎng)期從事我國(guó)統(tǒng)編語(yǔ)文教材編寫及研究工作。顧之川先生是古語(yǔ)言研究出身，學(xué)術(shù)功底深湛，數(shù)十年參加語(yǔ)文教材編寫及語(yǔ)文高考研究，對(duì)語(yǔ)文課程及評(píng)測(cè)有獨(dú)到見(jiàn)解。

清晰地記得在劉國(guó)正先生的公寓里，幾位先生暢談叢書(shū)運(yùn)作事項(xiàng)的歡快場(chǎng)景。從年屆耄耋的“90后”（劉國(guó)正先生自稱“90后”）到古稀之年的“70后”、耳順之年的“60后”，先生們的年齡差在共同的語(yǔ)文教育志業(yè)前泯然不存了，他們奮發(fā)向上的追求、熾熱懇摯的情懷、心系語(yǔ)文教育的格局讓人有高山仰止之嘆。

溫儒敏先生是北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)、教育部聘中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編、教育部義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人。我們的名家團(tuán)隊(duì)中溫老師是不能缺席的。

記得2019年初春時(shí)節(jié)和祝麗副總編去拜訪溫老師時(shí)，他家客廳沙發(fā)一側(cè)整齊堆放的教材待審清樣赫然入目。溫老師藹然長(zhǎng)者，笑語(yǔ)溫然，聽(tīng)他聊天，似春風(fēng)拂面。溫老師對(duì)我們的項(xiàng)目給予了充分的認(rèn)可，并答應(yīng)了我們的邀約。主編曹老師為之感動(dòng)感念，后密切關(guān)注溫老師稿件著述情況，多次與他商談相關(guān)事宜。排出校樣后，二人攜手審校，大到體例框架，小到字詞標(biāo)點(diǎn)，一一精心把關(guān)。成書(shū)后的前言中，溫老師說(shuō)道，這本書(shū)的出版是由山東教育出版社和曹明海教授促成的，感謝他們的抬愛(ài)。

叢書(shū)分冊(cè)《語(yǔ)文閱讀與成長(zhǎng)》的作者朱永新教授是作者團(tuán)隊(duì)中身份別具一格的一位。他更像是一位語(yǔ)文教育活動(dòng)家和實(shí)踐家。他是全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人，身份跨越政治、學(xué)術(shù)與教育領(lǐng)域。由他發(fā)起的“新教育實(shí)驗(yàn)”在全國(guó)影響巨大。他所倡導(dǎo)并積極推動(dòng)的語(yǔ)文閱讀行動(dòng)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)文教育功不可沒(méi)。他周圍聚集著一群思想新銳、才華橫溢的青年語(yǔ)文教育群體，是語(yǔ)文界不可忽視的新生力量。

朱老師很有代表性，但他同樣非常忙碌，曹老師幾次約稿，朱老師幾次婉拒，表示自己不算語(yǔ)文專家。曹老師執(zhí)著堅(jiān)持：閱讀是語(yǔ)文最重要的內(nèi)容，朱先生發(fā)起的“新教育實(shí)驗(yàn)”，對(duì)經(jīng)典閱讀的力倡，主持研發(fā)各類書(shū)目，無(wú)一不彰顯了語(yǔ)文專家的特質(zhì)。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。朱老師成為了我們作者團(tuán)隊(duì)中的重要一員。更為可敬的是，朱老師書(shū)稿既成，請(qǐng)來(lái)寫序的竟是中學(xué)一線的熊芳芳老師?？此朴羞`常理，實(shí)則別有深意，因?yàn)橹炖蠋熕l(fā)起并主導(dǎo)的“新教育實(shí)驗(yàn)”自2000年起陸續(xù)在全國(guó)推廣開(kāi)來(lái)，至今已有600多萬(wàn)名教師和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，以行動(dòng)悄然改變著中國(guó)教育。誠(chéng)如熊老師所言，新教育本來(lái)就屬于田野，屬于草根，屬于每一個(gè)有教育信仰的平凡而不普通的人?？梢哉f(shuō)，熊老師正是其中的優(yōu)秀代表。這種普通老師為名家大作寫序的“創(chuàng)舉”也必將傳為學(xué)界佳話，為人稱頌。

為了同一個(gè)目標(biāo)，叢書(shū)十位名家就這樣走到了一起。作者是第一生產(chǎn)力，優(yōu)秀作者團(tuán)隊(duì)的搭建為項(xiàng)目的高質(zhì)量推進(jìn)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但既為叢書(shū)，必然講求整體風(fēng)格、協(xié)同作戰(zhàn)及集束效應(yīng)。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容之外，我們還以精準(zhǔn)的推進(jìn)節(jié)奏、優(yōu)質(zhì)的印裝材料、精致的裝幀形式做好項(xiàng)目運(yùn)作的系統(tǒng)規(guī)劃，對(duì)項(xiàng)目予以完美呈現(xiàn)，以求時(shí)間把控張弛有致、內(nèi)容形式相得益彰?！懊艺撜Z(yǔ)文叢書(shū)”后來(lái)申報(bào)了2020年國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，并一舉拿下。

“名家論語(yǔ)文叢書(shū)”順利推進(jìn)，高質(zhì)量出版，新書(shū)發(fā)布后無(wú)論品相還是內(nèi)容均贏得了各方的一路好評(píng)，就出版環(huán)節(jié)而言，其背后應(yīng)該感恩的人很多很多。編輯同人、美編同人、總編室同人、印制科人、發(fā)行部門同人、印廠及媒體的朋友、新書(shū)發(fā)布的合作方山東師范大學(xué)的師友們等等，不一而足。正是因?yàn)橛羞@么多同人朋友的鼎力相助，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我才倍加珍惜項(xiàng)目運(yùn)作中的每一處看似瑣屑實(shí)則關(guān)系全局的細(xì)節(jié)，珍惜大家默契前行的每一段光陰。只有不辜負(fù)，才能不遺憾，才能心存陽(yáng)光，正道前行。

（編輯/崔秀娜）