流行于廣東潮州一帶的鐵枝木偶，也稱鐵線木偶，或陽窗紙影戲。

所謂鐵枝木偶戲，即在演出時，用木偶身上的鐵絲操縱完成各種動作。因其發(fā)源于潮州地區(qū)，亦被稱為潮州木偶戲。潮州鐵枝木偶戲，是一種富有地方特色的藝術(shù)，也是木偶戲中稀有的文化遺產(chǎn) 。

最早的鐵枝木偶由紙影戲發(fā)展而來，表演方法大致雷同皮影戲，藝人們操縱偶像在透明的箱子里面表演，陽窗紙影由此得名。20世紀(jì)初，潮州一帶的鐵枝木偶戲班紛紛參照當(dāng)時的戲劇舞臺，改用繡簾作為幕布，臺上再擺上小桌子、小道具用于表演，偶身也改用木頭削制，曲調(diào)改唱潮劇曲目，至此潮州鐵枝木偶戲初步形成。

1954年，潮安源香紙影班首次赴京參加全國13個省的木偶戲調(diào)演，演出劇目為《唐僧收三徒》，之后紙影班作為木偶戲五個品種之一留京演出。據(jù)丁言昭《中國木偶史》記載，1955年廣東省文化局在廣州舉辦廣東省民間藝術(shù)會演，已有潮州的紙影戲參加演出。1993年，潮安金石龍閣木偶劇團(tuán)曾應(yīng)邀參加奧地利第十五屆國際木偶藝術(shù)節(jié)，在歐洲引起了轟動，成為中國民間藝術(shù)的一朵奇葩。

潮州木偶團(tuán)的老團(tuán)長多次帶領(lǐng)團(tuán)隊出國演出，與新加坡女作家蓉子的父親結(jié)下了深厚的兄弟情誼。當(dāng)年蓉子的父親曾有意讓女兒幫助老友，支持這門技藝不要失傳。蓉子得知老團(tuán)長之子陳培森成為潮州鐵枝木偶國家級非遺傳承人，可是木偶團(tuán)家族6人已無演出，各自謀生，不操此業(yè)。她多番思考，認(rèn)為只有進(jìn)學(xué)校，把藝術(shù)傳承下去，才能生生不息。既完成父親心愿，又使家鄉(xiāng)寶貴的文化遺產(chǎn)得以代代相傳。

蓉子不但是企業(yè)家，還是出版三十多本著作的著名作家，也是慈善家和社會活動家，在新、中兩國屢獲殊榮。她出生在中國潮州金石鎮(zhèn)陳厝隴，8歲隨姨母也是養(yǎng)母漂洋過海到馬來亞與養(yǎng)父團(tuán)聚，婚后定居新加坡?；蛘咭虺敝萑擞薪?jīng)商基因，或者為她從小家貧四處打工，蓉子有極強的商業(yè)才能。改革開放后，她到闊別27年的潮州故鄉(xiāng)探親，被生身父母、姐妹兄弟等至親牢牢吸引，從此不斷往返于新加坡和中國。如今，她常駐蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和常熟等地，創(chuàng)建了幾家全科診所，擔(dān)任公司董事長和經(jīng)理。

事業(yè)有成，她不忘回饋社會，報答故鄉(xiāng)，她對教育尤為熱心。1991年以她為代表的海內(nèi)外賢達(dá)鄉(xiāng)親，在潮州市潮安區(qū)金石鎮(zhèn)捐資建立龍閣小學(xué)。之后她便把龍閣小學(xué)的繼續(xù)發(fā)展視為己任，不斷捐資完善學(xué)校建設(shè)和設(shè)備，助教獎學(xué)，并為小學(xué)立“不忘本、不忘責(zé)任、不忘求進(jìn)”的校訓(xùn)。她說：“我自幼失學(xué)，又離鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人，唯愿鄉(xiāng)村有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

2014年，她提出潮州鐵枝木偶戲進(jìn)龍閣小學(xué)的倡議，并先后出資30萬。這個倡議既出于幫助這項技藝?yán)纤嚾说纳詈图妓噦鞒械囊庠福窒Ｍ宕素S富校園文化生活，使學(xué)生了解、重視并傳承國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強民族文化自信。

蓉子的倡議得到龍閣小學(xué)校長賴秋涌的積極支持，動員學(xué)校行政和教師同心同德開展這項活動?！拌F枝木偶”進(jìn)校園，這是聞所未聞的新鮮事，有人說，這是不務(wù)正業(yè)，學(xué)校就應(yīng)該好好讓學(xué)生讀書，有人說，學(xué)這個過時的“老爺戲”沒用，最終搞不出什么名堂，誤人子弟。但對蓉子來說，一向是認(rèn)準(zhǔn)了事，必定要實現(xiàn)。

賴校長和老師們積極宣傳，鼓勵同學(xué)報名。蓉子特別聘請潮州鐵枝木偶戲非遺傳承人陳培森，親赴龍閣小學(xué)任教。學(xué)校每星期安排3次下午放學(xué)后，約一小時左右時間開展鐵枝木偶培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛開始從基礎(chǔ)課學(xué)起：教的是操縱木偶的推，拉、提、撥、抖等基本動作;在此基礎(chǔ)上，上提高班，學(xué)習(xí)劇目，把人物動作和音樂唱腔、節(jié)拍融合在一起，盡量做到人偶合一。學(xué)校成立了“龍閣小學(xué)潮州鐵枝木偶戲?qū)W生實踐工作坊”和“龍閣小學(xué)潮州鐵枝木偶戲?qū)W生表演團(tuán)”，表演的戲目有傳統(tǒng)有現(xiàn)代。木偶戲在方寸之地演繹出萬千氣象，一個個沒有生命的木偶角色通過同學(xué)們手中的3根鐵枝，就能在舞臺上飛天遁地、舞刀弄槍，仿佛活了過來。傳統(tǒng)的如潮劇《井邊會》《桃花過渡》片段、《潮州大鑼鼓》，現(xiàn)代戲有宣傳孝心的《?；丶铱纯础罚浜峡挂呋顒拥摹独鲜蠛团５膶υ挕?，警示戒毒的《報應(yīng)》等，還有些兒童劇，無論傳統(tǒng)還是現(xiàn)代的，宣傳的都是正能量。

學(xué)校在充分保證正常學(xué)習(xí)的前提下，木偶團(tuán)參加了區(qū)、市、省各級政府組織舉辦的表演和比賽活動。從2015年開始獲得市二等獎算起，年年榮獲各種獎項無數(shù)，最突出的是獲得廣東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎和廣東省項目式學(xué)習(xí)一等獎，突出的成績引來了中央電視臺和廣東電視臺等多家媒體的采訪。蓉子聽到賴校長不斷向她報告的喜訊后，“曾獨坐落淚”！

蓉子不但支持鐵枝木偶進(jìn)校園，她還資助學(xué)生開展書法、美術(shù)、音樂、表演等各項藝術(shù)活動。在蓉子的支持和賴校長帶領(lǐng)全校師生共同努力下，龍閣小學(xué)成為當(dāng)?shù)貜V受贊譽的名牌小學(xué)，陸續(xù)獲得了潮安區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、潮州市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范學(xué)校、廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校、首批廣東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校等多個榮譽稱號。

2014年至今，7年的堅守，砥礪奮進(jìn)。龍閣小學(xué)如今已培養(yǎng)出會表演鐵枝木偶的同學(xué)三百多名。陸續(xù)畢業(yè)，陸續(xù)培養(yǎng)，潮州鐵枝木偶代代傳。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和到各地表演木偶戲，增長了識見，開闊了視野，提升了為學(xué)為人的自信。他們對中華傳統(tǒng)文化的熱情，也帶動了家長對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同。

筆者曾在潮州牌坊街看過蓉子專門為來自海內(nèi)外的作家和教授們安排做的鐵枝木偶表演。圍觀的人里外三層。只見幕簾開啟，表演的小學(xué)生們提著鐵線，他們神情專注，隨自己所操縱木偶戲中角色起舞，其認(rèn)真投入令人動容。

今年10月，龍閣小學(xué)舉辦了建校30周年隆重慶典。所編選的《情系龍閣》完整記錄了30年來，蓉子和校領(lǐng)導(dǎo)及師生共同努力的成果，其中專題展示的校園文體技藝成績，令人欣喜贊嘆。校慶不久，11月，龍閣小學(xué)被教育部認(rèn)定為“國家級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”。

賴校長自豪：“這是7年來學(xué)校開展鐵枝木偶戲傳承獲得的最高榮譽！”

蓉子喜極：“今日熬出好成績，否則不知如何面對家長們！”（白舒榮，中國作家協(xié)會會員，香港《文綜》雜志副總編輯）