王芷薔

桌角那潔白的架子上，靜靜擺放著一個(gè)古樸的木質(zhì)相框，其內(nèi)鑲嵌的照片是兩位少女明媚的合影。我知道，它框住的不只是一張合影，更承載了那段仍舊溫馨如初的回憶。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼已是暮春，落花時(shí)節(jié)悄然而至。鳧雁在水中輕舞，漾起琉璃般的波光，天際的云朵似被劃破的綢緞，連綿不斷。感嘆著似水年華在指間無(wú)聲地流淌，我垂下眼眸，只見(jiàn)楊柳低垂，流水輕撫著落葉與殘花，宛如時(shí)光輕撫著過(guò)往的歲月。

在那花林之下，書店的一隅，我正苦思著一道數(shù)學(xué)題。平日里看似簡(jiǎn)單的題目，此刻卻顯得如此陌生與棘手。白紙黑字間，仿佛帶著嘲諷的目光，睥睨著我無(wú)力的掙扎。我總是試圖掩飾自己的過(guò)失，但那刺眼的分?jǐn)?shù)卻無(wú)情地揭示了我的傷疤。我迷茫而落寞，心中卻又涌動(dòng)著不甘。無(wú)奈之下，我只能強(qiáng)迫自己收斂心神，專注于書本，努力做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

就在這時(shí)，書店的玻璃門被悠然推開，一陣輕快的腳步聲伴隨著風(fēng)鈴聲傳入耳中。抬頭一看，是郝蕾，我的同窗好友。她一眼看到我，臉上綻放出歡喜的笑容，微笑著向我打招呼。我雖心中有所觸動(dòng)，但表情卻仍顯得僵硬，只是輕輕點(diǎn)頭以示回應(yīng)。

“你真用功啊！難怪成績(jī)總是那么優(yōu)秀?！焙吕佥p聲說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶著一絲羨慕。她褐色的眼眸閃爍著光芒，如同夜空中璀璨的星星。我淡淡一笑，并未多言。郝蕾在班里算是后進(jìn)生，相對(duì)于我這樣的優(yōu)等生，她自然對(duì)我頗為敬佩。

玻璃門外，花樹在陽(yáng)光的映照下顯得格外美麗，門框?qū)⑺鼈兛虺闪艘环澜^倫的春景圖。落花靜靜地躺在路燈下，宛如一幅動(dòng)人的畫卷。

郝蕾晃了晃手中的單反相機(jī)，俏皮地笑著露出小虎牙：“別再埋頭苦讀了，要注意勞逸結(jié)合，大腦也是需要休息的哦！”說(shuō)完，她不由分說(shuō)地拉起我的手，“走，我?guī)闳ヅ膹堈掌?，這么好的春光，可不能辜負(fù)了?！?/p>

我猶豫了一下，一邊是枯燥無(wú)味的題海戰(zhàn)術(shù)，一邊是曼妙旖旎的自然風(fēng)光?？粗敲骼?、誠(chéng)懇的眼神，我終于站了起來(lái)：“好，走吧！”

跨出書店的那一刻，我仿佛置身于一個(gè)世外桃源。陽(yáng)光透過(guò)花瓣灑在路面上，光影斑駁，清風(fēng)拂動(dòng)花朵，暗香浮動(dòng)。風(fēng)景依舊美麗，但今日卻顯得尤為動(dòng)人，這或許是因?yàn)槲覂?nèi)心的陰霾被陽(yáng)光驅(qū)散了吧。

郝蕾迅速架好相機(jī)，調(diào)整好焦距，然后向我跑來(lái)。微風(fēng)輕輕吹起她的劉海，露出她潔白的牙齒。在陽(yáng)光的照耀下，她的笑容如同春天的陽(yáng)光般溫暖，照亮了我長(zhǎng)久以來(lái)沉郁的心田。她一把摟住我的肩頭，大聲喊道：“三二一，笑起來(lái)！”“咔嚓”一聲，快門按下，一剎那，我們揚(yáng)起的發(fā)絲、舞動(dòng)的花影以及甜美的笑臉都被瞬間定格。那一刻，我感到身心清爽，仿佛卸下了所有重負(fù)。

時(shí)光如水，青春沒(méi)有回程票。然而，這張合影卻常常將我的萬(wàn)千思緒帶回夢(mèng)中繁華。

【教師點(diǎn)評(píng)】這篇文章以其細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪，將讀者帶入了一個(gè)充滿青春氣息和真摯情感的春日?qǐng)鼍啊Ｗ髡咄ㄟ^(guò)精心構(gòu)建的情節(jié)和鮮活的人物形象，將日常小事與深刻思考巧妙結(jié)合，使得整篇文章既具有可讀性又富有內(nèi)涵。文章中的景色描寫與情感表達(dá)相得益彰，使得讀者能夠深刻感受到主人公內(nèi)心的掙扎與解脫，以及與好友之間的深厚情誼。此外，文章結(jié)尾處對(duì)合影的升華處理，不僅凸顯了文章的主題，也引發(fā)了讀者對(duì)于青春與回憶的無(wú)限遐想?？傮w而言，這是一篇情感真摯、意境深遠(yuǎn)的佳作，值得細(xì)細(xì)品味。（指導(dǎo)老師：施? 懿）