沈佳

蔡朝陽(yáng)，家住紹興，人稱“麻辣語(yǔ)文教師”，曾和朋友合著《救救孩子：小學(xué)語(yǔ)文教材批判》一書，引發(fā)轟動(dòng)。但當(dāng)他的兒子菜蟲面臨小學(xué)擇校時(shí)，他思慮再三，還是選擇讓兒子上公辦小學(xué)。原因有三：首先，讀公辦小學(xué)是最經(jīng)濟(jì)劃算的；其次，也是最核心的一點(diǎn)，在公辦小學(xué)，菜蟲可以遇到足夠多的同齡人，滿足他與同齡人交往的需求，發(fā)現(xiàn)與他相似或者截然不同的孩子；最后，他認(rèn)為，小學(xué)里的課程、成績(jī)之類不甚重要，重要的是好習(xí)慣的培養(yǎng)。

最核心的要素仍在于家長(zhǎng)。開(kāi)放的觀念與溫和堅(jiān)定的信念，可以使家長(zhǎng)更有力量。

蔡朝陽(yáng)想讓孩子有一個(gè)完整的、不急功近利的、有足夠時(shí)間去虛度的童年，“上小學(xué)，學(xué)校不是決定性的，童年才是一個(gè)人至關(guān)重要的時(shí)期”。

自然，他不會(huì)給兒子額外布置課外作業(yè)，也不會(huì)給他報(bào)任何學(xué)科的輔導(dǎo)班。

不過(guò)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，蔡朝陽(yáng)就接到了老師的電話。老師的聲音里透著擔(dān)憂：“菜蟲爸爸，今天考試，蟲蟲一道題也沒(méi)做，把空白卷交了上來(lái)?！?/p>

掛了電話，蔡朝陽(yáng)沒(méi)有緊張，只是有些好奇。下午菜蟲放學(xué)后，他問(wèn)：“菜蟲，你們今天考試了？”

“嗯。”

“那你考了幾分??？”

“我沒(méi)有分?jǐn)?shù)啊?！?/p>

“沒(méi)有分?jǐn)?shù)？”

“爸爸，什么叫考試??？”

原來(lái)，菜蟲不知道什么叫考試，這是他人生中第一次遇到這個(gè)叫作“考試”的怪物。考試的40分鐘里，菜蟲在玩切橡皮。這是開(kāi)學(xué)的最初一個(gè)月里他和同桌最喜歡玩的游戲。

沒(méi)過(guò)幾天，菜蟲回來(lái)跟他說(shuō)：“爸爸，今天考數(shù)學(xué)了，我考了33分?！?/p>

這就是菜蟲求學(xué)生涯的開(kāi)端。后來(lái)他再?zèng)]有交過(guò)白卷，但也談不上逆襲。對(duì)于兒子的成績(jī)，蔡朝陽(yáng)和妻子的態(tài)度是，不做過(guò)多的評(píng)價(jià)。若分?jǐn)?shù)高，就簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一下；若分?jǐn)?shù)低，則顧左右而言他。

人生很漫長(zhǎng)，因而童年的準(zhǔn)備階段尤為重要，這個(gè)準(zhǔn)備不是指分?jǐn)?shù)名列前茅，也不是指品學(xué)兼優(yōu)，而是在意志、品質(zhì)之外，始終保有那種與生俱來(lái)的、對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇心。

身為教師，多年來(lái)最令蔡朝陽(yáng)感覺(jué)力不從心、無(wú)從幫起的，就是那些喪失求知欲的孩子。他和妻子有一個(gè)最重要的原則：焦慮是我們自己的，我們自己去承擔(dān)，不要把焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

不過(guò)，在菜蟲小學(xué)升初中時(shí)，蔡朝陽(yáng)還是買了一次學(xué)區(qū)房。

菜蟲上四年級(jí)時(shí)，原來(lái)和他在同一所小學(xué)的三個(gè)熟悉的姐姐，都上了初中。其中兩個(gè)進(jìn)了同一所普通學(xué)校，另一個(gè)去了一所名校。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，菜蟲聚會(huì)時(shí)碰到三個(gè)姐姐，聽(tīng)她們各自吐槽自己學(xué)校的各種規(guī)定：不準(zhǔn)戴頭飾，不準(zhǔn)戴掛件，不準(zhǔn)涂指甲……作業(yè)還多得不得了，要做各種試卷，據(jù)說(shuō)作業(yè)時(shí)常會(huì)做到半夜。

這兩個(gè)姐姐吐槽時(shí)，名校的姐姐一直不作聲，突然輕輕地說(shuō)了一句：“這算什么啊！在我們學(xué)校，不準(zhǔn)笑?！?/p>

菜蟲正在拿筷子夾肉，驚得肉都掉了，問(wèn)：“不準(zhǔn)笑？”

接下來(lái)幾天，菜蟲就開(kāi)始未雨綢繆，催促媽媽：“該買學(xué)區(qū)房了，我要去那兩個(gè)姐姐上的學(xué)校，而不是那所不準(zhǔn)笑的名校?！?/p>

蔡朝陽(yáng)夫妻倆按兒子說(shuō)的辦了。

但是初中跟小學(xué)完全不一樣，一進(jìn)去，就面臨中考的壓力，每個(gè)孩子都沒(méi)有辦法躲避。入學(xué)摸底考時(shí)，菜蟲的成績(jī)很差，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有及格。

面對(duì)菜蟲的成績(jī)，蔡朝陽(yáng)真的不焦慮嗎？

“肯定焦慮啊。孩子上小學(xué)時(shí)我焦慮，上初中時(shí)我也焦慮，但是焦慮是沒(méi)有用的，消除焦慮最好的辦法就是化焦慮為動(dòng)力?！辈坛?yáng)把自己消除焦慮的辦法總結(jié)為6個(gè)字：管住嘴，邁開(kāi)腿?！叭绻憬箲]，那就管住你的嘴，不要在孩子耳邊念叨；邁開(kāi)腿，到外面散步去，不要在孩子身邊待著。把學(xué)習(xí)交給孩子自己，你就去做一些你可以做的事，力所能及、能夠幫到孩子的事?！?/p>

還有一個(gè)策略：就事論事，見(jiàn)招拆招。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，沒(méi)關(guān)系，把這個(gè)問(wèn)題解決掉，找到根源。不要說(shuō)我們的孩子完了，怎么辦。

蔡朝陽(yáng)說(shuō)：“你不要認(rèn)為你的孩子這次單元考試成績(jī)下降，他將來(lái)就會(huì)學(xué)壞。尋找自我是一個(gè)緩慢的過(guò)程，我是在20歲以后才找到自我的。你的孩子，值得你信賴?！?/p>

盡管已經(jīng)選擇了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕、管理相對(duì)寬松的學(xué)校，菜蟲還是不喜歡自己選的這所學(xué)校，覺(jué)得學(xué)業(yè)很艱辛。有一天，他突然問(wèn)蔡朝陽(yáng)：“爸爸，你以前不是說(shuō)讓我讀國(guó)際學(xué)校嗎？”蔡朝陽(yáng)說(shuō)：“讀國(guó)際學(xué)校也是有門檻的，要學(xué)英語(yǔ)，要考試?！辈讼x說(shuō)：“爸爸，你給我報(bào)個(gè)英語(yǔ)班。”

這是菜蟲在學(xué)習(xí)上最投入的一次。他的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，他當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，還在學(xué)校得了“騰飛獎(jiǎng)”。

菜蟲的成績(jī)的確不算好，蔡朝陽(yáng)對(duì)此也毫不諱言：“我不會(huì)把我的孩子塑造成很成功的學(xué)霸形象，他不是的。到目前為止，他還不是一個(gè)非常優(yōu)秀、非常杰出的小孩，但是他從小學(xué)到初中再到現(xiàn)在上國(guó)際學(xué)校，我都看到他在持續(xù)地進(jìn)步?！?/p>

他給兒子起名“菜蟲”，蟲子很渺小，但是蟲子有蟲子的自我，它不需要為了別人而改變自我?；蛟S有一天，它還會(huì)破繭成蝶。

蔡朝陽(yáng)喜歡說(shuō)一句話：“愛(ài)你所愛(ài)，如其所是?！蹦銗?ài)你的孩子，就要讓你的孩子成為他自己。

（摘自《看天下》，有刪節(jié)）