王星凌

“加油哇”“哈哈哈！你沒搶著！”操場上回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“搶凳子”游戲呢！這個(gè)游戲的玩法是幾個(gè)人圍成一圈，在音樂聲中轉(zhuǎn)圈，音樂停止后，沒有搶到凳子的人就算“陣亡”了。

游戲開始了，我和我的小伙伴們手拉手圍成一圈，把凳子包圍在中間。同桌雯雯看了看凳子，又朝我瞄了瞄，得意地說：“你要小心喲！”話音剛落，只聽“咚咚”兩聲，音樂開始了。我連忙跟緊前排同學(xué)，邁開雙腿，小步快走起來。音樂節(jié)奏越來越快，我們走得也越來越快。

忽然，音樂停止了，四周頓時(shí)一片寂靜。哎呀，不好！我迅速靠近離自己最近的那把凳子，側(cè)身、發(fā)力、落座，一氣呵成。我轉(zhuǎn)過頭，朝雯雯得意地笑了笑?！皢眩€不賴嘛！”她不甘心地說道，“再等會(huì)兒就把你擠掉?！蔽乙不鼐此粋€(gè)鬼臉，誰怕誰！

就這樣，音樂忽而響起，忽而停止。大家都像泥鰍一樣，圍著凳子擠來擠去，場上的凳子越來越少，周圍的同學(xué)們一邊觀戰(zhàn)，一邊向我們高喊著：“快快快！”我一直在場上，時(shí)而小步移動(dòng)，時(shí)而大步飛奔。時(shí)而緊盯凳子，時(shí)而注視著對(duì)手……幾輪下來，場上只剩下了我和雯雯，我們既得意又緊張，下一輪就是決出最終勝利者的時(shí)候了，我可得打起精神來。

決戰(zhàn)的時(shí)刻到來了。音樂聲一響，我便像兇猛的老虎盯住獵物一樣，緊緊地盯住凳子。而雯雯呢，則下意識(shí)地抬高了一只手，想要把凳子護(hù)在懷里，我們誰也不讓誰。偏偏這一輪的音樂持續(xù)得特別久，幾圈轉(zhuǎn)下來，我就頭暈眼花，分不清東南西北了。

正在這時(shí)，音樂聲戛然而止。說時(shí)遲，那時(shí)快，我朝著終極目標(biāo)——凳子飛快跑去，用盡全身力氣，猛地一坐。咦？奇怪，這一次坐下去的觸感怎么不一樣，凳子怎么有些軟軟的？我感到奇怪，回頭一看，媽呀，我竟然坐在雯雯的腿上！再看我的對(duì)手雯雯，她被我壓得正齜牙咧嘴呢。看到這一幕，周圍的同學(xué)們都捧腹大笑起來，我也忍不住“撲哧”笑出了聲。

多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“搶”到了快樂，還“搶”出了超快的反應(yīng)能力。

密斯特羊

搶凳子游戲我們都不陌生，我們知道這是一種多人參加的比賽。那么我們寫作文的時(shí)候是不是要把每位參賽選手都描寫一遍呢？當(dāng)然不行。我們應(yīng)該像小作者一樣，把筆墨集中在“我”和對(duì)手雯雯這種主要人物身上。這樣，我們筆下的人物有主有次，我們?cè)偃プゼ?xì)節(jié)描寫，就能有的放矢了。

（大魚）