王治軍

香江學校自建校以來，立足面向全體學生、面向學生的全面發(fā)展，確立了“和諧香江，生本綻放”的辦學理念，明確了“夯實基礎，全面發(fā)展”的學生培養(yǎng)目標。“基礎”，指的是少年兒童在成長中的價值培養(yǎng)和需要具備的基礎品格和基本技能。“全面”，指的是以人格為核心的綜合素養(yǎng)。

一、夯實基礎

習近平總書記曾指出，一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接續(xù)努力。學校在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應其年齡特點、成長規(guī)律，做到記住要求、心有榜樣、從小做起。

我們在校內面向全體學生提出了學會感恩、學會負責、學會守規(guī)、學會合作的校訓。學會感恩——感恩是立世之本，是做人之基，也是中華民族的傳統(tǒng)美德；學會負責——要對自己負責，要對同伴負責，要對集體負責；學會守規(guī)——從小樹立規(guī)則意識，遵循人際交往規(guī)則、活動規(guī)則、知識規(guī)則、課堂規(guī)則，同時在守規(guī)習慣的養(yǎng)成中磨煉意志品質；學會合作——與同學合作，與老師合作，進而培養(yǎng)與需要合作的人合作，養(yǎng)成良好的合作品質。

四個學會是根據(jù)未來社會對人才的要求而制定、細化的做人的行為準則。四個學會互為依存，相輔相成：感恩是前提，有感恩才會懂得負責，有了責任意識，才能自覺守規(guī)，有了守規(guī)意識，才能更好f地合作。具體舉措則通過校內的少先隊隊會、班會課、少先隊活動、班級管理以及各類活動賦予具體培養(yǎng)目標來具體實施。

成才離不開學習，離不開扎實的基礎知識和基本技能。優(yōu)秀的學校一定要為學生提供滿足其多樣化、個性化發(fā)展的平臺和指引，我校打造的豐富而契合生情的生本課程體系正符合這一需求。此外小學階段不但要學習知識，更要培養(yǎng)孩子學習的能力、培養(yǎng)良好的學習習慣，為終生學習打下基礎。要幫助少年兒童交兩個朋友，一個是書籍，一個是運動，所以我提出了一句口號：讓閱讀跟呼吸一樣自然，讓運動跟睡眠一樣必然。

二、全面發(fā)展

除了基礎知識和基本技能，以人格為核心的綜合素養(yǎng)最終將決定一個人發(fā)展的高度。培養(yǎng)新時代的好少年，要面向孩子全面、和諧的發(fā)展，使其具有中國靈魂、家國情懷，兼?zhèn)鋰H視野。

樹立遠大志向，從小要樹立成長的自信，樹立成才的信念。借鑒北京光明小學八句“我能行”的謹言，我在校內大力推行“我能行”的教育思想。“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這里行，我在那里行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”我們在校內搭設各種“我能行”的成長舞臺——組織豐富多彩的教育活動。每一個活動都賦予具體的教育內容和培養(yǎng)目標，賦予承載孩子全面發(fā)展、提升綜合能力的功能，通過這種體驗式教育，讓孩子們在活動中茁壯成長，小活動成就大教育。

少年兒童的成長道路，不會是一帆風順的，會經(jīng)歷很多考驗與抉擇。而當下的信息泛濫、社會多元、快節(jié)奏，對孩子的心理沖擊、心理層面的考驗更大。

那么試想現(xiàn)在的孩子成長中最缺的是什么？我想應該是吃苦耐勞的磨煉、是經(jīng)受挫折的考驗、是面對困難的堅定。而這些需要在他們成長中給予指引，這也將成為他們日后成長的力量。那么如何造就孩子這些品質？我認為需要在持之以恒的學習中培養(yǎng)，在運動當中培養(yǎng)，在勞動當中培養(yǎng)，在改變中培養(yǎng)（學會適應），在失敗、批評甚至委屈中培養(yǎng)，關注孩子心理成長，讓他們內心強大。

三、家校共育

孩子的教育應該是：以家庭為基礎、以學校為主體，以社會為依托。良好的學校教育一定是建立在家校深入合作的基礎上的，學校一定要引導家長關注家庭教育，引導家庭與學校建立“教育共同體”。

作為家長要針對孩子的特點，因勢利導，用恰當?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子，如何做人、如何學習、如何實踐、如何創(chuàng)新、如何生存，從小樹立成長的自信。

1、家庭教育最好的方法是真愛孩子。家長真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術。

2、家長是孩子的第一任老師、終身教師。家長的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家庭要營造溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，傳承良好的家風，去感染自己的孩子。

3、用心激勵，適當批評。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產生上進的動力，教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好得多。但當孩子犯錯是，要有適度的批評和懲罰，要培養(yǎng)承擔責任的意識和能力。

4、支持老師，家校形成合力。家長要跟老師多溝通，家長應尊重并信任孩子的老師，家長應支持教師的工作，為教師樹立威信。

2021年因為疫情的影響，我們沒有舉行線下的畢業(yè)典禮，我給六年級的畢業(yè)生寫了一封親筆信，用文字寄托對他們的期許。

希望同學們：一是學會感恩，與愛同行。我們要感恩父母、師長，感恩我們的國家，感恩我們這個社會，感恩所有給予我們愛的人；二是學海無涯，迎難而上。你們在小學的最后一個學期，正值廣州抗擊新冠肺炎疫情的艱難時刻，我們每一個人身在其中，齊心協(xié)力、共克時艱。通過這次疫情，同學們更加理解了健康的重要、深刻地感受到知識的力量。作為香江學子，我希望你們能夠真正懂得學習是為了什么，自己的人生想要什么；三、胸懷夢想，逐夢前行。你們是新時代的建設者、未來的創(chuàng)造者，只有從小樹立遠大志向，并為之努力耕耘，才能讓夢想之花絢爛綻放。