文/江蘇省鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué)高三（14）班 王子寅

指導(dǎo)老師：王淦生

“我走了，你一定要照顧好自己?！蹦阏f(shuō)著，從包里翻出一張CD，顯然它是最受主人寵愛(ài)的一張——那銀色的表面上一道道不規(guī)則的劃痕在陽(yáng)光下折射出七彩的光澤。

“這是什么？”

“一種聲音?！?/p>

然后，你便離開了這座小城，去開啟你全新的人生……你帶走了我們?nèi)甑那檎x，留給了我一種聲音和無(wú)休止的回憶。

我輕輕地按下了開始鍵。有一種聲音開始輕撫我脆弱的耳鼓，像三月的春風(fēng)潤(rùn)濕著被整個(gè)冬天干澀了的肌膚，繼而流轉(zhuǎn)到身體各處，然后緩緩滲入內(nèi)心……那氤氳在心靈深處的記憶宛如禮花般徐徐綻放。這一刻，我終于體會(huì)到了一句話的含義：瞬間便是永恒。

我想起了第一次見到你時(shí)的情景，想起了你那小鹿般膽怯而自卑的眼神。當(dāng)時(shí)你正在準(zhǔn)備演講比賽，就在臨上場(chǎng)前你突然遇到了后臺(tái)年齡相仿的我，搓著手問(wèn)我是否緊張。我忘了怎么回答你的，只記得你一襲紅色的連衣裙，永遠(yuǎn)停駐在我對(duì)你的最初記憶里。也許，那時(shí)誰(shuí)也未曾想到，后來(lái)的青春歲月里我們成了彼此的“燈”。

我又一次聽起了那張CD——聲音有些模糊，是一個(gè)男中音在淺吟低唱，帶著一種隨風(fēng)而來(lái)又隨風(fēng)而去的憂傷，清幽，柔美，適合任何幸福抑或是不幸的人們?nèi)ヱ雎牎?/p>

你說(shuō)自己出生在一個(gè)世代懷有建筑情懷的家庭。在你出生前，父母已為你擬定好了未來(lái)。而你卻喜歡文學(xué)，喜歡殘雪、海子，喜歡盡情地讀，胡亂地寫……但因?yàn)榧易宓膲?mèng)想與責(zé)任，你選擇了理科。你說(shuō)你很羨慕我，可以看自己喜歡的書，可以寫一段最真的文字，而你的棱角已被打磨殆盡；你說(shuō)有理科生一臉茫然地問(wèn)你“楊絳先生為什么是個(gè)女人”，而你把張愛(ài)玲埋進(jìn)了方程式里卻未能開出一朵絢麗的花……我更忘不了，你每次說(shuō)起“為了我們這個(gè)家族一定要學(xué)好建筑”時(shí)那一臉的倔強(qiáng)。

第三次聽這張CD的時(shí)候，正是暖陽(yáng)當(dāng)空的五月。我看了CD封面上關(guān)于他的介紹——一個(gè)行走在孤獨(dú)中的人。禿頂也好，身材不佳也罷，一切在這夢(mèng)幻般的聲音面前都已微不足道。就像你說(shuō)得那樣，生活本身給你的不是一種外在的東西，而是一種內(nèi)在的感受。

你又說(shuō)，現(xiàn)在的你只有選擇去拼，為了幸福，為了承諾。一些事情既然無(wú)法改變，就要選擇接受，這才是最真實(shí)的生活，何況，建筑本就是一種凝固的藝術(shù)，只要是藝術(shù)都有其相通之處。你相信自己依然幸運(yùn)，會(huì)從中覓得“知音”。

這種聲音讓我甘愿一頭栽進(jìn)回憶，縱使回憶是一種痛，也讓人痛并快樂(lè)著。你留下了一種聲音，溫暖地包圍了我，我心甘情愿地浸沒(méi)在這優(yōu)雅的聲線中；你更給我留下了一份記憶與感動(dòng)，以及永久的回味。

一個(gè)女孩，一張CD，一份記憶——這一切單純而又美好?；剡^(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)此有多迷戀，就像對(duì)待另一個(gè)自己……

點(diǎn)評(píng)：

文章講述了一位為了“家族情懷”而選擇了自己并不愛(ài)好和擅長(zhǎng)的專業(yè)并為之努力拼搏的女孩的故事。人生多種多樣、繽紛多姿，每個(gè)人都有自己的喜好和人生信條，為自己而活是一種人生模式；挑戰(zhàn)自我、迎難而上也是一種人生樣式。對(duì)此，作者未作過(guò)多評(píng)價(jià)，而是通過(guò)白描的手法呈現(xiàn)出女主人公堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，坦然接受命運(yùn)安排的性格特征。在寫法上，以一張CD串起情節(jié)，將現(xiàn)實(shí)與回憶相交融，用簡(jiǎn)潔的文字塑造出豐滿的人物形象。