段慧敏

（湖南師范大學(xué)，湖南長沙 410012）

文創(chuàng)產(chǎn)品是文化與商品相結(jié)合的產(chǎn)物，融入特殊的文化性與故事性，賦予產(chǎn)品文化內(nèi)涵，文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計逐漸成為創(chuàng)新驅(qū)動力的一部分，成為了集新創(chuàng)意、新內(nèi)容于一體的設(shè)計形式，與課題項目相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計更是一種體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵，傳播科學(xué)文化的新途徑，豐富了文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)容與形式。文章希望通過探討與科學(xué)性相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，重新賦予文創(chuàng)產(chǎn)品新的價值。

1 馬鈴薯雙減項目文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的目的及意義

文創(chuàng)產(chǎn)品作為文化與產(chǎn)品的橋梁，是文化傳播的重要途徑，文章以國家重點研發(fā)計劃馬鈴薯雙減項目為例，研究并實踐此類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，通過對課題相關(guān)知識的深入挖掘，探索發(fā)掘文化與實現(xiàn)創(chuàng)意的最佳路徑，實踐馬鈴薯雙減項目的設(shè)計構(gòu)想，嘗試歸納出適用于現(xiàn)代化的傳播農(nóng)業(yè)項目的設(shè)計思路。通過對馬鈴薯文化元素的提煉與衍生，探討馬鈴薯文化轉(zhuǎn)化為設(shè)計語言的路徑。在挖掘馬鈴薯文化的基礎(chǔ)上推廣馬鈴薯雙減項目，讓民眾了解其中的文化內(nèi)涵，使馬鈴薯項目以文創(chuàng)產(chǎn)品的形式在現(xiàn)代生活中找到新的發(fā)力點，并增強民眾對馬鈴薯項目的認(rèn)同感和接受度，進而為未來馬鈴薯雙減項目及其文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的實踐應(yīng)用提供研究依據(jù)。

1.1 推廣科研項目，提升知名度

研究和設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品對于推廣與傳播馬鈴薯雙減項目有著重要意義，在信息化社會，許多傳統(tǒng)的傳播途徑，如報紙、電視廣播等影響力逐漸降低，因此充分利用現(xiàn)代社會中的網(wǎng)絡(luò)資源，運用其優(yōu)勢，注入新的創(chuàng)新源泉，是推廣課題與項目的新途徑，將具有傳播價值的文化資源轉(zhuǎn)化為文化生產(chǎn)力，帶來更有效的傳播。有助于推動農(nóng)產(chǎn)品文化產(chǎn)業(yè)及文創(chuàng)經(jīng)濟的發(fā)展。

國家重點研發(fā)計劃馬鈴薯雙減項目，通過進行一系列的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實踐，挖掘其文化內(nèi)涵，借助現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的技術(shù)手段，注入馬鈴薯特色的文化，讓馬鈴薯文化和科學(xué)知識成為馬鈴薯雙減項目的核心與靈魂，根據(jù)馬鈴薯雙減項目衍生出的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實踐研究，不僅有利于馬鈴薯雙減項目的推廣，并且通過創(chuàng)意和創(chuàng)造新的文創(chuàng)產(chǎn)品，能夠為提升項目知名度貢獻一份力，從而達到研發(fā)與推廣宣傳和諧發(fā)展的良性循環(huán)?？梢酝苿愚r(nóng)業(yè)文化傳播，也可以為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)品的設(shè)計升級提供借鑒，有助于文化創(chuàng)意經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

基于馬鈴薯雙減項目的文創(chuàng)產(chǎn)品研究可以為其他類似的研發(fā)課題提供借鑒，對馬鈴薯項目的創(chuàng)新發(fā)展與推廣具有重要參考意義。本研究的方法和結(jié)果可以為其他類似課題的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)提供實踐案例支撐，以點帶面，為其他類似研究提供參考。

1.2 藝術(shù)手段推廣馬鈴薯雙減，科普知識

隨著人們文化消費意識的提高，文創(chuàng)產(chǎn)品因其本身的創(chuàng)意性、文化性、精選性及愉悅性受到廣大受眾的追捧[1]。在文創(chuàng)產(chǎn)品中科普知識，有利于體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵、增強推廣效果，既可以豐富文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)容，也能以多種形式展現(xiàn)創(chuàng)意，這類文創(chuàng)產(chǎn)品在被傳播的過程中，傳播科學(xué)文化知識的同時很大程度擴大了對于文化或項目的宣傳力度。文創(chuàng)產(chǎn)品在這一維度帶來的可能性，仍需要依靠藝術(shù)的手段滿足受眾對于審美的追求，達到藝術(shù)與科學(xué)的平衡。

充分挖掘并理解馬鈴薯雙減項目中科學(xué)的專業(yè)知識，系統(tǒng)整合藝術(shù)手段運用的常用理論方法，將專業(yè)知識與藝術(shù)有機地結(jié)合在一起，解決藝術(shù)與科學(xué)脫節(jié)的問題，在實踐過程中融入兩者和諧共處的方法。在欣賞藝術(shù)形式的同時，了解這些形式背后蘊含的設(shè)計哲學(xué)與方法論體系。將這些在長期的歷史實踐中被人們所接納的美學(xué)形式和設(shè)計思維模式應(yīng)用到科學(xué)性的文創(chuàng)產(chǎn)品中去。文化創(chuàng)意產(chǎn)品本身就需要強而有力的科學(xué)文化背景的支撐，兩者之間有著天然的可融合性的基礎(chǔ)。文化創(chuàng)意產(chǎn)品在當(dāng)代激烈的視覺設(shè)計比拼中，運用科學(xué)且充滿理性思維所整合出的設(shè)計方法，必能產(chǎn)生視覺效果與科學(xué)思維相結(jié)合的新設(shè)計形式[2]。

2 馬鈴薯雙減項目文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計思路

文創(chuàng)是一種文化交流方式，是傳遞信息和表達情感的方法，在馬鈴薯雙減項目文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中聚焦科研文化價值、增強科研的文化性與趣味性、增加辨識度，迎合現(xiàn)代人的喜好與需求，傳遞馬鈴薯雙減項目的文化底蘊，也使項目得到更好推廣。

2.1 聚焦科研，深耕科研文化價值

文創(chuàng)產(chǎn)品除了滿足功能上的需求[3]，還需要滿足在認(rèn)知和審美方面的需求，而文化的價值在文化創(chuàng)意產(chǎn)品中更為重要，有利于引導(dǎo)受眾發(fā)揮積極作用、創(chuàng)造新的創(chuàng)意思路、讓更多人了解其文化內(nèi)涵和領(lǐng)會文化的魅力。

中華文明源遠流長祖國山河幅員遼闊，地域的不同表現(xiàn)在衣食住行方面均有鮮明的特色，這些文化代代相傳，每一個文化符號下都表現(xiàn)特定文化的歷史延續(xù)，保護、傳承這些文化符號是文化建設(shè)的使命與價值[4]。馬鈴薯雙減項目深耕科研文化價值，將文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的文化資源進行素材提取、內(nèi)容創(chuàng)意，使馬鈴薯雙減項目的文化資源貫穿始終，給文創(chuàng)產(chǎn)品及衍生品注入馬鈴薯雙減項目的內(nèi)涵。

以馬鈴薯雙減項目為例的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計研究，達到對于科研項目中馬鈴薯文化的深度解析。首先，應(yīng)發(fā)掘其背后蘊藏的文化基因與科學(xué)內(nèi)涵，使之成為文創(chuàng)產(chǎn)品的價值鏈源頭，該環(huán)節(jié)是整個設(shè)計思路的基礎(chǔ)；其次，在內(nèi)容創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，應(yīng)緊扣現(xiàn)代化趨勢，了解科學(xué)知識、提取文化元素并進行轉(zhuǎn)化；最后設(shè)計者將提煉出來的文化與科學(xué)資源進行創(chuàng)意交融，使文化價值得到體現(xiàn)。這些環(huán)節(jié)的相互聯(lián)系，共同推動馬鈴薯雙減項目的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實踐合理運作，形成以科研為根本的實踐研究。

2.2 增強科研文化性和趣味性

文創(chuàng)產(chǎn)品能打動用戶，少不了“文化性”與“趣味性”。近年來，電子游戲產(chǎn)品憑借其趣味性吸引不少用戶，比如游戲《江南百景圖》，將游戲背景設(shè)定為明朝，玩家們通過趣味玩法獲取歷史知識，了解其中的文化內(nèi)涵。文創(chuàng)產(chǎn)品的流通與推廣帶動不同文化的發(fā)展，如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品中的故宮紙膠帶、口紅等，人們通過這些產(chǎn)品去了解文化、熟知文化，增加文創(chuàng)產(chǎn)品的趣味性則是了解文化的前提。對于國家重點研發(fā)計劃馬鈴薯雙減項目來說，增加科研文化性和趣味性能更好地進行文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計實踐。

圖1 馬鈴薯雙減項目趣味文創(chuàng)

2.2.1 增強文化性 文創(chuàng)產(chǎn)品具有承載文化、傳播價值觀的特性，具有引發(fā)人們美好回憶的功能。產(chǎn)品為體驗者帶來的記憶會成為產(chǎn)品的一部分。作為馬鈴薯雙減項目的文創(chuàng)產(chǎn)品，為充分展現(xiàn)美好記憶，需充分體現(xiàn)科研特色文化。在多樣的文化特征中，選擇最有特色的文化反應(yīng)到現(xiàn)代載體上，實現(xiàn)傳播推廣，并實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品的系列化，進行文創(chuàng)產(chǎn)品的橫向延展[5]。

2.2.2 提升趣味性 隨著人們?nèi)找嬖黾拥木裨V求與情感訴求，趣味性逐漸成為打動人心的設(shè)計的代名詞，能否喚起受眾對于趣味的共鳴是一個重要標(biāo)志，有著生動故事情節(jié)和趣味十足的產(chǎn)品更加引人注目。在馬鈴薯雙減項目中的文創(chuàng)產(chǎn)品保持著以下趣味，擬人生動的四格漫畫、可愛夸張的土豆人形象、有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品等（圖1），其產(chǎn)生更多的趣味互動，拉近了人與產(chǎn)品間的距離，既達到了文創(chuàng)產(chǎn)品中的美學(xué)應(yīng)用價值，也能使得更多受眾與馬鈴薯文化產(chǎn)生情感共鳴，在潛移默化中達到滲透、推廣科研文化的效果，對于馬鈴薯雙減項目而言是一個有利的設(shè)計思路。

2.3 提高推廣力度，加強辨識度

利用互聯(lián)網(wǎng)做宣傳推廣在互聯(lián)網(wǎng)時代變得格外流行，科研項目的推廣也順應(yīng)時代潮流借助網(wǎng)絡(luò)的力量，通過微信公眾號、開發(fā)原創(chuàng)文創(chuàng)產(chǎn)品等多種途徑來提高推廣力度，從而加強項目辨識度。

隨著新媒體的迅速發(fā)展，微信公眾號平臺成了新型的傳播媒介，精準(zhǔn)又便捷的傳播方式是它的特點，通過微信公眾號平臺能夠?qū)崿F(xiàn)在一定期限內(nèi)的多方位傳播。公眾號平臺發(fā)布的新消息，受眾通過關(guān)注、了解、轉(zhuǎn)發(fā)分享等方式與科研項目進行近距離的溝通、激發(fā)大眾對項目的興趣，公眾號平臺也能收到最新的反饋，在這一平臺進行科普、課題總結(jié)、文創(chuàng)分享等有利于加強科研項目自身的辨識度，增強項目影響力。 除此之外，拓展多個應(yīng)用平臺和建立完善的信息傳播模式也是提高推廣力度的途徑之一，不同平臺的聯(lián)系互動能夠使項目的成果得到更廣泛的傳播。

注重原創(chuàng)是文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的又一關(guān)鍵部分，實用性與藝術(shù)性兼容的文創(chuàng)產(chǎn)品才能緊跟時代潮流發(fā)展，贏得大眾的關(guān)注與認(rèn)同。馬鈴薯雙減項目的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計除了要深度挖掘項目內(nèi)在價值和文化內(nèi)涵，還要針對受眾群體的審美來進行原創(chuàng)設(shè)計，以滿足受眾的文化需求與藝術(shù)訴求。

3 馬鈴薯雙減項目文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實踐

3.1 項目標(biāo)識

圖2 馬鈴薯雙減項目標(biāo)識

圖 3 “potato”鼠標(biāo)墊

圖4 “美好生活”杯墊

圖5 馬鈴薯筆記本

圖6 馬鈴薯紅包

馬鈴薯雙減項目標(biāo)識是科研項目形象最直接的表達方式，有著提高項目知名度、增強大眾認(rèn)同感等重要作用。標(biāo)志整體借鑒了古代團花圖案的樣式，團花簡潔且寓意豐富，代表著團圓、圓滿，項目選擇團花樣式進行設(shè)計，希望馬鈴薯雙減項目能夠圓滿完成預(yù)期任務(wù)，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的同時又頗具理性。標(biāo)志在圖形設(shè)計上采用了符號化設(shè)計，選取具有鮮活生命力的一簇馬鈴薯，馬鈴薯花在變化中統(tǒng)一，枝葉充滿韻律感，馬鈴薯是項目最具代表性的物體，也是馬鈴薯文化淵源和內(nèi)涵的表達方式的體現(xiàn)，使圖案符合現(xiàn)代審美的同時具有科研理性的面貌，較容易使大眾識別與熟知。在色彩選擇上，合理地選擇色調(diào)較為飽和的藍色，運用少量白色加以點綴，標(biāo)識在簡潔明快的同時傳達著秩序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶卣鳌D形、顏色、文字的搭配十分重要，標(biāo)識中灰色文字圍繞著馬鈴薯圖形，文字形成統(tǒng)一弧形結(jié)構(gòu)，不僅達到文字與圖形的協(xié)調(diào)統(tǒng)一且極具辨識度，帶來視覺享受的同時，更能充分傳遞信息（圖2）。

圖7 馬鈴薯雙減項目節(jié)氣海報

圖8 馬鈴薯雙減項目節(jié)日海報

圖9 馬鈴薯雙減項目科學(xué)家卡通形象

3.2 文化創(chuàng)意產(chǎn)品

3.2.1 文創(chuàng)產(chǎn)品——“potato”鼠標(biāo)墊（圖3） 此款鼠標(biāo)墊造型為常規(guī)款，利于大眾攜帶與使用。提取了馬鈴薯雙減項目中的馬鈴薯造型，將其簡練化處理，采用了重復(fù)構(gòu)成的藝術(shù)形式，運用項目標(biāo)識、土豆、英文詞組為主要視覺元素，主圖形馬鈴薯和標(biāo)識分別以點平鋪的形式組成于鼠標(biāo)墊上，形成大小區(qū)分的圖形分布，層次分明，給人以簡明、整齊的視覺效果。用黑色手寫體英文來點綴裝飾和信息說明，顏色方面馬鈴薯圖形選擇了接近真實馬鈴薯的顏色，底層的項目標(biāo)識則使用了白色作為輔助色，在淺藍色背景的映襯下更加突出了標(biāo)示及馬鈴薯圖形，豐富了鼠標(biāo)墊的顏色構(gòu)成，以簡潔的排列引起受眾的注意。

3.2.2 文創(chuàng)產(chǎn)品——馬鈴薯杯墊（圖4） 杯墊將馬鈴薯形象與茶杯墊相結(jié)合，杯墊作為人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要用到的部分，既能保護桌面不受到損傷，又能裝飾桌面，旨在為大眾提供便利，實現(xiàn)傳播馬鈴薯雙減項目的作用，讓馬鈴薯文化的卡通造型加上馬鈴薯“美好生活”的宗旨為人們提供便利。將馬鈴薯繪制成卡通造型，采用直接應(yīng)用的方式，將馬鈴薯設(shè)計成個性可愛的卡通形象，進行大膽的省略和變形，推出以“美好生活”為主題的創(chuàng)意杯墊系列。簡單純真的可愛卡通形象不僅符合文化創(chuàng)意產(chǎn)品美學(xué)形式上的審美應(yīng)用價值，而且能夠使不同的群體與馬鈴薯雙減項目產(chǎn)生情感的共通，從而在無形中達到熏陶、滲透以及影響消費大眾對馬鈴薯雙減項目的認(rèn)知。這種與眾不同特立獨行的個性可愛文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，對馬鈴薯雙減項目而言，是一種十分有利的開發(fā)模式。

3.2.3 文創(chuàng)產(chǎn)品——馬鈴薯筆記本（圖5） 筆記本是常用的文具之一，通過對馬鈴薯花的描繪，以線的形式勾勒出馬鈴薯花的輪廓及形態(tài)，同時使用豎線條有秩序地排列作為背景來表現(xiàn)馬鈴薯花的整體形象，在顏色選擇上沒有使用土豆花原本的色彩，而是使用陽光活力的橙色，一是在其中蘊含著對于馬鈴薯雙減項目的美好祝愿，二是突出馬鈴薯花的活潑陽光。

3.2.4 文創(chuàng)產(chǎn)品——馬鈴薯紅包（圖6） 紅包在喜慶的日子里傳達著祝福的寓意，馬鈴薯雙減項目的紅包整體思路以“花開富貴”為主，通過現(xiàn)代產(chǎn)品的形式呈現(xiàn)農(nóng)作物的文化意蘊，提取了馬鈴薯在生長過程中的形態(tài)，經(jīng)過藝術(shù)化的處理，意在把馬鈴薯的開花結(jié)果過程傳遞給受眾，分享花開與豐收的喜悅。此款紅包結(jié)構(gòu)采用抽拉式，在紅包外封切割一個小窗口，能夠看到內(nèi)封的畫面是紅包的創(chuàng)意亮點，受眾在打開紅包的過程中觀看到似動態(tài)般的場景，用平面化的圖案表現(xiàn)出層次感。紅包在顏色上選擇了金色、紅色這類喜慶的色彩，象征著喜慶吉祥，采用了金箔紙紙張，用單純、濃烈的色彩烘托節(jié)日氣氛，提升馬鈴薯紅包的辨識度的同時也能迎合大眾需求。

3.3 海報

3.3.1 節(jié)氣海報（圖7） 祖先們根據(jù)自然氣候的變化合理地安排農(nóng)事活動，并在長期實踐中，總結(jié)出與大自然節(jié)律息息相關(guān)的二十四節(jié)氣，每個節(jié)氣都代表著時候、氣候、物候的不同帶來的變化[6]，凝聚著中華民族文明的文化內(nèi)涵。節(jié)氣海報的設(shè)計研究與馬鈴薯雙減項目研究的農(nóng)事相關(guān)活動是關(guān)聯(lián)密切的，在節(jié)氣海報中，首先根據(jù)節(jié)氣研究相關(guān)的農(nóng)事活動，通過了解節(jié)氣的三候和農(nóng)活來分析植物的生長情況，并用藝術(shù)的手法表現(xiàn)出來，圖7 中的立夏，根據(jù)時節(jié)，此時是土豆花盛開的季節(jié)，畫面中土豆人的造型簡潔明了，以壯碩的土豆卡通形象來豐富畫面，反映了對于豐收的憧憬與期待。簡潔的繪制方式，讓海報清晰明了且變得更有意境。色彩運用較為廣泛，從大自然中的色彩進行采集，較為強烈的色彩對比使得畫面充滿張力，圖中的小寒節(jié)氣，農(nóng)事活動為防寒防凍，以穿著暖和的土豆形象和整體的暖色調(diào)營造出一種室內(nèi)的溫暖感，色彩明快協(xié)調(diào)且有感染力。

3.3.2 節(jié)日海報（圖8） 根據(jù)傳統(tǒng)文化來進行現(xiàn)代化設(shè)計是當(dāng)今的流行趨勢，中華民族在長期的文化積累中產(chǎn)生的文化習(xí)俗與文化生活，演變成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日是含有豐富意蘊的形式，具有歷史與藝術(shù)研究價值。對于馬鈴薯雙減課題來說，以傳統(tǒng)節(jié)日作為載體，創(chuàng)造出馬鈴薯相關(guān)的藝術(shù)海報是一種不錯的創(chuàng)新形式，同時增加課題的知名度。在東方人眼里，紅色與傳統(tǒng)習(xí)俗或節(jié)日是分不開的，人們通常使用紅色來傳達節(jié)日的熱鬧氛圍。元旦海報將馬鈴薯擬人化成為戲曲角色，戲曲也是人們慶賀節(jié)日的一種方式，將傳統(tǒng)戲曲元素與馬鈴薯相結(jié)合，不僅體現(xiàn)了吸取的文化特色，更為推廣馬鈴薯雙減項目擴展了新空間。春節(jié)海報運用了傳統(tǒng)習(xí)俗元素，掛紅燈、貼紅對聯(lián)、穿紅襖等，用不同的紅色來表達吉慶的氣氛，豐富了海報的文化內(nèi)容與視覺表現(xiàn)力，也強化了項目的識別度。元宵節(jié)是僅次于春節(jié)的重要喜慶節(jié)日，通過元宵節(jié)的傳統(tǒng)食物元宵和卡通馬鈴薯的有趣互動，來實現(xiàn)提升馬鈴薯項目的知名度。在顏色方面，選擇紅黃色調(diào)作為主題顏色，即符合節(jié)日主題，又較好地完成了與馬鈴薯雙減項目內(nèi)容的交融。

圖10 馬鈴薯雙減項目漫畫——馬鈴薯背后的故事

圖11 馬鈴薯雙減項目表情包

3.4 卡通形象及漫畫

3.4.1 科學(xué)家卡通形象（圖9） 在微信公眾號平臺設(shè)置不同的專題欄目介紹項目內(nèi)容與進程，設(shè)計不同的欄目科學(xué)代言人形象?？茖W(xué)家卡通形象是馬鈴薯雙減項目的形象代言人，科學(xué)家形象通過造型塑造直接展現(xiàn)在大眾面前，配上文字介紹，使人對于該欄目的性質(zhì)與作用了然于心，通過欄目推送信息，與大眾進行信息分享，擔(dān)負著項目與外界溝通的使命，所以造型塑造尤為重要。只有符合項目真實性的卡通形象造型，才能被大眾認(rèn)同與接受。通過在不同欄目的宣傳推廣，不僅是馬鈴薯雙減項目的傳播，而且能帶動同類型科研項目蓬勃發(fā)展，給馬鈴薯雙減項目注入旺盛的活力?？ㄍㄐ蜗笫切聲r代人們的選擇，將卡通形象與課題結(jié)合起來，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，具有重要應(yīng)用價值。

3.4.2 科普漫畫 在當(dāng)今的閱讀市場上，大眾的眼球更容易被生動活潑的圖像所吸引，對于文字內(nèi)容，往往不太感興趣。漫畫恰恰是符合這一趨勢的文化傳播方式，而科普漫畫為多數(shù)希望了解科學(xué)知識卻不愿閱讀文字信息的讀者提供了便捷，科普漫畫打破了傳統(tǒng)的思維模式，以更為簡便的方式代替原本是文字的內(nèi)容。馬鈴薯雙減項目旨在研究馬鈴薯化學(xué)肥料和化學(xué)農(nóng)藥減施增效的綜合技術(shù)，大多數(shù)人對于馬鈴薯文化其實是不太了解的，科普漫畫這一形式恰好能幫助馬鈴薯雙減項目更好地進入大眾視野，增加傳播效應(yīng)。

漫畫的創(chuàng)作以“馬鈴薯背后的故事”和“抗疫情小貼士”作為創(chuàng)作來源。圖10，通過描繪小土豆的流浪旅程，講述了藝術(shù)家們對于土豆的情感抒發(fā)，以獨特的敘事結(jié)構(gòu)、生動形象地表現(xiàn)出土豆在其他領(lǐng)域里獨特的光芒，整體風(fēng)格是輕松的，并具有一定的幽默感，并以“條形漫畫”的方式展現(xiàn)在微信公眾號平臺，增添了漫畫的可讀性，這種新的形式使讀者更方便地閱讀與理解，在輕松的環(huán)境中了解馬鈴薯背后的文化故事。對于科普漫畫而言，科學(xué)性是非常重要的特征。在新冠肺炎期間，漫畫作者根據(jù)世衛(wèi)組織給出的個人預(yù)防肺炎建議，以擬人化的土豆形象，把個人預(yù)防新冠肺炎建議進行繪制，加上生動的土豆主人公的獨白與解說，直觀地向讀者展現(xiàn)了科普防疫知識。

3.5 表情包

表情包作為網(wǎng)絡(luò)流行文化的一部分一直以來為用戶傳遞著便捷和樂趣，藝術(shù)與技術(shù)的融合意味著為表情包藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展提供了更多的空間，為更多表情包的發(fā)展給予支持?！巴炼谷吮砬榘笔俏⑿抛远x表情包，同時依托于馬鈴薯雙減項目，在繪制過程中將日常生活用語與馬鈴薯文化相結(jié)合，在形態(tài)和顏色等方面都從馬鈴薯的特性出發(fā)，并將其擬人化，賦予其生動活潑的特點，依據(jù)不同的場景繪制出不同的肢體語言[7]，協(xié)調(diào)身體各部位的動作，添加場景道具來增加整體氛圍，通過不同的面部表情突出不同場景所要表達的情感，字體上選擇可愛的娃娃體，充滿童真趣味，在色彩方面，選用馬鈴薯固有色，增加飽和度，使之形成強烈的視覺效果，整個系列的表情包設(shè)計貼近生活情境，用戶在使用時能體會到表情包帶來的樂趣，滿足用戶審美的同時，也能保證用戶個性化需求（圖11）。

4 結(jié)語

文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計是課題項目發(fā)展的新途徑，在文化傳承與創(chuàng)新的大環(huán)境下，國家重點研發(fā)計劃馬鈴薯雙減項目以文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計作為手段，借助馬鈴薯雙減項目的資源，融合了現(xiàn)代人的審美訴求與課題研究的相關(guān)情況，運用了多種設(shè)計形式，塑造了全新的課題形象。